活动方案

[优选]活动方案6篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　为更好地推进学校卫生工作，打造温馨舒适的学习环境，装扮我们美丽的校园，结合区教育局“关于开展第30个爱国卫生月活动的.通知”文件精神，结合我校实际情况，开展本次主题活动。

　　一、活动主题：美丽校园，我呵护

　　二、活动时间：20xx年4月

　　三、活动内容：

　　1、弯腰行动

　　活动要求：学生在校园中看到垃圾及时弯腰捡起，并按照垃圾分类要求放入指定垃圾桶。

　　2、美丽班级评比

　　活动要求：各班充分发挥学生聪明才智，利用各种现有资源，把班级装点的温馨、舒适、典雅，充满文化气息。

　　3、卫生小达人评比

　　活动要求：通过一个月的主题活动，各班推选出一名卫生小达人，参加校级卫生小达人评比。

　　四、各活动时间节点：

　　1、3月底班主任会进行工作布置

　　2、4月2号学校通过升旗仪式，对全校师生进行动员发动

　　3、4月4日各班利用专题教育时间进行班级发动，落实各项工作

　　4、4月13日对全校各班布置情况进行中期检查反馈

　　5、4月25日各班上报一名卫生小达人

　　6、4月27日“美丽班级”检查评比

活动方案 篇2

　　一、研修活动目的

　　今年学校继续大力推行省学课堂，其中如何落实好每个省学环节才能进一步促进基础薄弱学生的地理学习，提高课堂效益，一直是我组成员共同关注的话题。本组5月份进行省学课堂的研讨和展示。

　　二、研修活动时间及地点

　　时间：第12周周五（5月22日），第1节，第2节

　　地点：二楼多功能教室

　　三、研修活动人员安排

　　活动主持人：z

　　开课人：z

　　课题：七年级：《 撒哈拉以南非洲 》 z初一（2）

　　八年级：《七年级地理下册复习 》 z 初二（3）

　　摄影：z

　　点评： z、

　　通讯报道：z

　　活动反思或心得：全体地理组教师

　　四、研修活动要求

　　1.活动前三天，将活动方案交教研处上传至校园网公示。

　　2.切实开展研修活动，开设两节研究课，课后进行全员研讨。拍照人需精选4-5照片（执教者近照、上课全景照、听课照、研讨照）。

　　3.活动结束后24小时内，负责通讯报道者将通讯稿（需围绕研修目的来写，检查病句、错别字及标点等）和所精选的几张照片分开发到教研处，以及时上传。

　　4.活动结束后三个工作日内，组长需完成研修平台里的“活动方案、省学案、活动报道、活动掠影”的上传，直接以发帖形式，勿压缩。课件需以压缩文件的形式跟在省学案的.后面；执教者在“教后反思”中发帖，组内其他所有老师以跟帖的形式将听后反思跟在“教后反思”的后面，记得更换头像并署名，不少于500字。

　　组长需在三个工作日内及时提醒本组成员完成自己的任务，研修平台将在活动结束后三个工作日后自动关闭。

活动方案 篇3

　　一、 活动主题:

　　“环保，从我做起”

　　二、 活动背景：

　　生活环境优美、生态环境良好，是一个地方经济建设的硬件，也是体现当地精神文明建设的价值体现。

　　众所周知，随着现代社会的飞速发展，环保问题日益严峻，虽然这早已引起了人们的普遍重视，但真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。昔日的碧水蓝天，生机盎然对当今世界显得弥足珍贵;而那些已经失去的，想要重现已非易事。我们在感到无限痛惜的同时，必须积极行动起来!今天，义工们尽一份自己的`微薄之力，大力宣传环保的重要性，加强群众们的环保意识，点燃更多人的激情，保护我们的碧水、蓝天、净土。

　　三、 活动对象：

　　在校学生、人民群众。

　　四、 活动时间：

　　8月2日至8月24日

　　五、 活动地点(初定)：

　　白石

　　六、 活动前期准备工作：

　　1) 确定赞助(请外联部配合)，定制大量环保袋，请外联部的同学在活动开始前5天确定好经费。

　　2) 确定好志愿者人数、分好组，联系相关工作人员，以及确定活动地点。

　　3) 制作好宣传画报和横幅(请宣传部配合)，准备好笔。

　　4) 活动前组织人员到各幼儿园、小学与老师们沟通，收集小朋友们的有关绿色环保的作品(画、手工作品等)

　　5) 活动前去收集好已使用过的一次性筷子制作成“树”，给群众派发绿丝带，让群众绑在树上，使“树”长出绿叶，收集到的一次性筷子要经过严格的消毒处理。

　　6) 尽可能穿戴有统一标识的衣帽。

　　7) 准备好环保知识题目。

　　七、 活动形式：

　　以整治环境卫生、环保宣传、爱树等形式。

　　八、 活动内容：

　　1) 环保宣传，通过团委的协调，来确定地点，联系周边的商家，问他们借用活动需要的帐篷、桌椅。(宣传横幅、挂标志牌、口头宣传)。

　　2) 清理白色污染，在活动当天安排好打扫的街道。(组织人员打扫街道)。

　　3) 文明劝导。

　　4) 通过多种方式来赠送环保袋(例如：答题、集名、捐书等等)。

　　九、 活动流程：

　　1) 11：3所有志愿者到镇政府门前集中，负责人负责清点人数。

　　2) 11:3—11:5安排工作，并做简单的自我介绍。

　　3) 12:—15:3按小组分工进行活动。(打扫组，宣传组，礼品组)

　　4) 15:5—17:清点人数，并收拾好活动现场，拍照留念。

　　备注：先确定好活动时间，具体时间可做修改。

　　注意事项：

　　1) 请参与本次活动的志愿者和组织者来回的路上注意人身安全。

　　2) 请参加本次活动的人员务必准时到达集合地点

　　3) 请统一服从安排，活动过程中不准嬉戏打闹，切实维护自愿者形象。如果中间有人有事离开请告知本组组长。

　　4) 活动结束后请大家留下来，配合留影。作为我们以后的宣传资料。

　　5) 活动后期要落实宣传工作。

　　6) 志愿者不得骑机动车到现场。

　　十、活动经费

　　大学生联谊会云安分会。

活动方案 篇4

　　预设月总目标：

　　1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。

　　2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。

　　3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。

　　4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。

　　5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。大班游戏活动计划教案

　　6、能大胆的使用新材料进行建构，会爱护别人的劳动成果。

　　第一阶段

　　一、活动准备：

　　双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、

　　二、预设活动过程及指导要点

　　1、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

　　(1)请幼儿说说见过停车场吗？停车场里都有什么？

　　(2)你知道停车场有什么用途？

　　2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识。

　　(1)重点指导幼儿观察停车场的结构和布局

　　(2)教师向幼儿介绍停车场用途

　　3、组织讨论，引起孩子建构的兴趣。

　　提问：如果再让你来建停车这次你会怎么做？会使用什么材料呢？

　　(1)重点指导幼儿讨论如何进行合理布局

　　a、出示建构材料，引起幼儿讨论。

　　b、鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？

　　(2)教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能

　　4、指导幼儿建构

　　(1)帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场

　　(2)启发能力强的幼儿设计布局。

　　(3)提醒幼儿爱护玩具，不乱扔玩具。

　　5、引导幼儿围绕主题布局来进行评价。

　　反馈：

　　幼儿对停车场的构造、布局有了基本的了解。在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的`理解进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成。

　　第二阶段

　　一、材料准备：

　　筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等

　　二、预设游戏过程及指导要点：

　　1、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好？哪里好？

　　2、师提问：

　　如果让你搭建你会怎么布局？用什么材料？

　　3、幼儿分组搭建，教师巡回指导

　　要求：搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商量分工。爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果。

　　4、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓励能力叫较差的幼儿大胆参与活动。

　　5、评议：

　　请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我觉的哪搭的不够好？

　　6、提出下次游戏希望

　　反馈：

　　通过回忆上次游戏不足，讨论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明了。他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，很快就搭建停车场布局也较清楚，但内容还不够丰富，下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。

　　第三阶段：

　　一、材料准备：

　　大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子。

　　二、预设游戏过程及指导要点：

　　1、教师与幼儿共同创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。

　　2、教师出示一些建构的辅助材料，组织幼儿讨论用什么材料才能美化停车场

　　3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料

　　4、幼儿分组自选材料自由拼搭。

　　5、鼓励能力差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。

　　6、引导幼儿评价自己和同伴的作品。、

　　7、启发能力强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有实用的停车位

　　反馈：

　　本次活动幼儿之间加强了交流与合作，他们在建构上也有一定的提高。最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。在建构的内容上也丰富了一些，例如：停车场除了基本的东西外，还进行装饰：给停车场的道路旁装上路灯，进停车场的路口还建上了岗亭，但路边的建筑物欠缺了一些。

　　第四阶段

　　一、材料准备：

　　增添泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料。

　　二、预设游戏过程及指导要点：

　　1、教师出示增加的材料，请幼儿讨论怎样来使用这些材料？

　　2、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题：

　　(1)使用替代材料游戏。

　　(2)注意场地的整洁、美观。

　　(3)停车场的车要停放整齐

　　3、幼儿分组建构，教师观察指导：

　　(1)重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理。

　　(2)鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改进方法。

　　(3)鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。

　　4、组织幼儿观赏建构成果、评价游戏。

　　反思：此次活动，幼儿分小组进行，彼此之间配合得比较好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。因此个个都积极动手，积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强，想象力还不够。例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它材料来替代。

活动方案 篇5

　　活动准备：气球、水果、化装品游戏用品及奖品、音乐带。

　　活动地点：中二班教室

　　活动过程：

　　一、学期末家长会

　　二、幼儿文艺汇演小朋友们，这天是什么节日？这天，爸爸妈妈、爷爷奶奶来为我们庆祝节日，你们开心吗？让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。老师祝所有的小朋友们节日快乐。

　　1、群众表演本学期所学歌曲

　　女：亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨

　　男：亲爱的老师们、小朋友们

　　合：大家好！

　　女：小朋友们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日

　　合：“六一”儿童节！

　　合：请欣赏诗歌曲：《园歌》《母鸭带小鸭》《新年带着幸福来》《袋鼠妈妈》《只要妈妈露笑脸》《泥娃娃》《一个一个说》《问答歌》《小花园》《懒惰人和勤快人》

　　2、舞蹈：大家一起来（女孩6名男孩6名）

　　3、舞蹈：中国功夫全班男生

　　4、舞蹈：爱的奉献全班女生

　　5、时装走秀

　　群众上（1）沙滩泳装秀（2）可爱休闲秀（3）高贵晚礼秀

　　三、亲子游戏：

　　目标：

　　1、加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感

　　2、在游戏过程中锻炼孩子的.身体1、大手牵小手。

　　游戏玩法：（1）首先幼儿腿上绑好气球，互踩别的小朋友的气球。（2）家长腿上绑好气球，互踩别的家长的气球。（3）家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜。

　　2、钻山洞（将全班家长和幼儿分成4个组）

　　玩法：游戏开始时，家长们趴在地上，腹部和地面之间构成一个“小山洞”，幼儿分成4组比赛钻山洞，看哪组先钻出山洞哪组就胜利。

　　3、抢椅子（幼儿）

　　游戏准备：小椅子（数量比游戏人数少1）摆放成圆圈。

　　游戏玩法：随音乐缓急绕椅子走或跑，鼓声停立刻抢椅子坐下，没抢到椅子者被淘汰出局，撤掉一把椅子继续进行。

　　规则：务必音乐停才能坐下。

　　4、吹吹跑跑玩法：起点（孩子）——终点（家长）

　　孩子手拿未吹的气球从起点爬向家长，家长接过气球开始吹，直到吹爆为止，才能背上孩子跑回终点。谁先到者为胜。

　　注意：家长吹球时应站立着吹，以免孩子受惊。

　　5、抓泥鳅

　　玩法：在盆里装了一半的水，在起点的位置放进几条左右滑溜溜的活泥鳅，小朋友用网去捞，送到中间的盆里面去家长在中间伸手去抓泥鳅送到终点的盆里，在规定时间内谁抓得多谁获胜。

活动方案 篇6

　　活动目的：

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只明白索取。经过一个月的感恩节活动，让孩子从小就明白感恩父母，感恩一切关心和帮忙自我的`人!用一颗感恩的心应对未来的生活!

　　活动时间：11月x日

　　活动地点：幼儿园

　　具体安排：

　　教师篇：

　　1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

　　幼儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级教师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给教师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

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