活动方案

活动方案

时间:2025-05-25 09:15:37 活动方案 我要投稿

(实用)活动方案5篇

  为了确保事情或工作有序有效开展,预先制定方案是必不可少的,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编收集整理的活动方案5篇,希望对大家有所帮助。

(实用)活动方案5篇

活动方案 篇1

  一、指导思想

  孩子年龄越小,越是动作在先。针对小班的孩子,必须培养他们的动手能力。幼儿的各方能力才能进一步得到发展和提高。在幼儿园里,老师们正努力创造机会,鼓励孩子们动手尝试自己力所能及的事。我们发现:原来,我们的宝贝一个一个其实都很能干的',只是少了表现的机会。那么,我们现在就一起给孩子们创造更多的机会吧:所以特举行这次"剥鸡蛋"活动,我想通过此次活动,不仅增强了小班幼儿手部的协调性和灵活性,而且让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。

  二、活动目标

  1、增强了小班幼儿手部的协调性和灵活性。

  2、让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。

  三、活动准备

  1、沙包、障碍物、桌子、餐盘、鸡蛋

  2、主持人:陈依行

  3:评委:园领导+老师

  4、拍照:沈磊 王雪琴

  5、场地安排:金昕怡、陈婷婷、陈依行、徐星星

  6、统计分数:金玲、吉琴

  四、活动时间

  20xx年6月13日上午9:30

  五、活动地点

  多功能厅

  六、比赛规则

  1、首先各班先在班级内进行筛选,选出7名幼儿在年级组进行比赛。

  2、参赛的幼儿头顶沙包,绕过障碍物,每位参赛选手剥2个鸡蛋,剥完举起小手就算获胜。

  七、奖项设立

  一等奖:巧手宝宝(7个)

  二等奖:快手宝宝(12个)

  三等奖:妙手宝宝(16个)

活动方案 篇2

  为确保迎春越野长跑顺利进行,保证参加长跑的所有学生人身安全,特制定本活动方案。

  一、活动时间:20xx年XX月25日下午第七、八节课 校门桥头(终点) 5组桥(中点)

  三、活动人员安排:

  1、中点盖章:周志军 叶军华 孙移山 王洪波

  2、终点发名次:赵成丽 袁海英 陈其发 贺明俊

  3、沿途护送:周志勇 赵慧明 十个班主任

  4、统分发奖:周志勇

  四、活动程序:

  1、全校学生集合讲要求,绕操场慢跑两圈热身后出发,顺序为九(4)班至七(1)班;

  2、中点盖章组在指定位置等候,准备四个印章和印泥;

  3、周志勇骑摩托车在学生最前面领路,赵慧明骑摩托车在学生最后面;

  4、十个班主任骑摩托车在东侧河堤各路口巡视,维持纪律,提醒过往车辆;

  5、终点组在校门桥头等候发放前二百名名次,名次不分男女,并统计男女前十名;

  6、学生回校后由体育委员将本班名次收集汇总,每个名次单上写清姓名、班级和性别,上晚自习前交政教处;

  五、活动奖励:

  1、团体奖:每年级总分第一名量化考核加8分,总分第二名5分,第3名2分,第四名1分;

  2、单项奖:分别奖男女生前10名。

  3、迎春长跑活动实施方案

  一、活动时间:20xx年XX月30日上午7:30

  二、活动地点:铜文化园广场

  三、长跑线路:(起点)铜文化园——至湖东路——翠湖一路——泰山大道——翠湖二路——市中级人民法院(终点)

  ①学校部比赛终点为市中级法院继续向前200米处,分别设有小学组终点、中学组终点、高中组终点的标示牌;

  ②职工部竞技长跑比赛终点为市中级法院继续向前200米处,设有职工组终点标示牌;

  ③职工部团队长跑终点为中级法院门口,设有健身组终点标示牌;

  四、活动安排和形式

  学生竞技长跑一辆交警摩托车引导;

  职工竞技长跑一辆交警摩托车引导;

  团队长跑六辆交警摩托车引导。

  (一)开始前站位安排

  (1)参加学校部竞技长跑的运动员,根据裁判员的安排,列队站在主席台背后的`马路上(湖东路起跑处);

  (2)参加职工部竞技组比赛的运动员,站在职工方阵长跑活动队伍的前列(主席台左侧);

  (3)参加职工部团队长跑活动的运动员,根据站位示意图的安排,以所属单位为方阵依次站好纵队。

  (二)起点处活动流程

  (1)7:00,所有参加职工部竞技长跑和团队长跑的所有人员、参加学校部竞技长跑比赛的运动员在指定位置站好;

  (2)7:10,学校部竞技长跑比赛开始(在公安摩托车的引领下);

  (3)7:30,活动仪式开始,待市委领导为长跑活动鸣枪后:a。职工部竞技长跑队伍首先出发;

  b。市领导带头跑;

  c。职工团队长跑队伍依次出发。

  (三)终点处工作安排

  (1)成绩录取:

  学校部录取名次:

  小学男子组、小学女子组各组别分别录取一等奖10名(1-10名),二等奖10名(XX-20名);

  初中男子组、初中女子组、高中男子组、高中女子组各组别分别录取前10名;

  不足录取名次的组别,按实际参赛人数录取。

  各学校老师一定要告知运动员到终点后需领取名次单,凭名次单和号码簿到成绩统计处进行登记,领取奖励。

  职工部竞技跑录取名次:职工部竞技比赛分别录取男子组、女子组一等奖各10名

活动方案 篇3

  一、活动思路

  以重阳传统佳节为切入点,大肆宣传“敬老”这一中华传统美德,利用受众感性面,大打感情牌,突出“万福”品牌的经营理念,拉近与消费者之间的距离,树立品牌形象,最终达到拉动销售的目的。

  二、活动背景

  三、活动主题

  活动以老年人体验服务为主,同时宣传老年人生活保健常识,宣传关爱老年人的重要性。

  四、活动广告语

  人间百善孝为先,九九重阳感恩情

  关爱老人就是关爱自己

  关心我们的父母,关心我们的未来

  五、活动时间10月2日全天

  六、活动地址待定

  七、活动具体安排

  1、九九重阳节,金菊贺天伦

  a、活动时间:10月2日

  b、活动表现形式:

  c、活动流程

  ■凡在甘雨亭商场购物的老年顾客,凭电脑小票可在收银台免费领取菊花茶一袋

  ■收银台工作人员在已领取礼品的小票上做好记号,并登记领取人基本资料

  d、准备工作及完成时间

  e、注意事项

  ■小票不拆分,不累计,当日领取,逾期视为无效

  ■收银台工作人员做好领取登记工作,避免重复领取

  f、两点建议

  ■本活动赠送的.菊花茶,可洽谈由供货方赞助,公司方面在DM单(或促销海报)上提出特别鸣谢字样予以回报

  ■从活动经费成本方面考虑,可采取“30袋菊花茶/店/天”的形式赠送

  2、九九敬老日,浓浓感恩情

  a、活动时间:10月24日—11月1日b、活动表现形式:特价

  c、活动流程

  ■准备与节日相关的促销商品(老年人保健品、生活用品为宜)

  ■在活动时间内,以感恩的噱头特价销售

  ■促销商品摆放在门店显眼处

  ■制作大的特价标识,吸引视线,刺激销售

  d、准备工作及完成时间

  e、注意事项

  ■本活动特价商品要有绝对的针对性和冲击力

  f、一点建议

  ■活动持续一周时间,可细分为两天或三天为一单元,每单元推出一到两款特价商品,以保持消费者对活动的新鲜感

  3、常规特价促销

  a、活动时间:10月24日—11月1日

  b、活动表现形式:特价

  c、活动流程

  ■按照公司以往活动流程安排、执行

  d、一点建议

  ■在24、25、26连续三天,推出一款超低价商品,以带动人气

  八、氛围布置

  媒体支持

  九、活动效果预测

  本活动是以促销活动与形象活动相结合的形式进行,带动销售为主,树立品牌形象为辅助,所以,预计本次活动的销售量较以往会有大幅度提高。而节日主题活动的举行,亦可很好的树立品牌形象,并与本月“甘雨亭著名商标”授牌仪式相呼应,能使品牌美誉度的提升起到拉动作用。

  2、中学“最美孝心少年”活动策划书

  时间:20xx年9月2日——9月30日

  活动程序:

  1、准备阶段

  ①开学典礼发布此活动,宣读活动倡议书,推选“最美孝心少年”;

  ②由学校印发《致家长的一封信》,把活动背景、意义、目的解释清楚,进行宣传,基本上达到此活动家喻户晓,并鼓励大家积极参与活动。

  2、统计、推选最美孝心少年

  ①9月15日前,每班初选10名最美孝心少年,班级学生、家长投票。

  ②9月20日前,每班推选1人最美孝心少年,参与校级评选,校园网进行投票。

  ③舜文中学中小学共推选10人,由舜耕社区进行表彰。

  附注:

  1、被推选的“最美孝心少年”需由推选人提供详细的事迹材料,要求字数500字左右。

  2、为每位推选的“最美孝心少年”书写100字左右颁奖词,叙述孝心少年的入选理由。

  3、小学最美孝心少年主题活动策划书

  根据《义乌市教育局创建全国文明城市工作方案》要求,结合我校学生实际,决定在本周开展“感受亲恩,弘扬孝德”主题活动。现将活动安排如下:

  1.以“孝”为主题国旗下讲话(403班上交讲话稿)

  2.“感受亲恩,弘扬孝德”主题班会并开展中队活动观摩

  (1)602中队“孝”主题队会观摩

  时间:周三下午第三节地点:一楼大教教室

  参加对象:全体中队辅导员以及各中队队员代表2名

  (2)周三下午少先队活动课各班开展“感受亲恩,弘扬孝德”——正确使用零花钱主题队会(活动结束各年级上交活动方案一个)

  3.学唱歌曲“感恩的心”

  通过歌唱歌曲,感悟孝德,懂得感恩。音乐老师做好教学工作,班主任配合,监督强化。下周一升旗仪式全体齐唱。

  4.“我爱爸爸妈妈”体验活动

  开展“我来干家务活”、“给父母端茶”、“给父母洗脚”、“帮父母洗碗(或做其它家务)”、“陪长辈聊天”、“为父母唱歌”等体验活动,让学生体验父母的艰辛,学会感恩。

  5.各班组织学生观看中央电视台综合频道11月8日播出的“寻找最美孝心少年大型公益活动半奖典礼。”

  6.总结表彰

  (1)家长真实填写“孝敬考核表”,做到每位学生人手一份。督促和鼓励孩子真实的实践孝敬,家长公正的对孩子作出客观评价。

  (2)组织自评、互评、教师评、家长评,符合考核表的给予“孝心少年”称号,每班推荐1名最优秀的榜样在全校颁奖。

  义乌市江滨小学少先队大队部

  20xx年11月26日

  4、“孝心周”活动策划书

  一、时间:第七周(10月14日—18日)

  二、对象:全校学生。

活动方案 篇4

  主题:公司团队户外拓展活动

  为了提高公司团队的协作精神,提高员工的积极性,为员工创造一个融洽、和谐、健康的氛围,增进员工之间的默契和感情。

  一、活动背景

  本方案通过组织公司员工的.户外拓展活动,使大家充分领略团队协作的重要性,培养团队精神,提高团队意识,从而提高每个员工的配合度,提高整体作战能力。

  二、活动目的

  1.团队协作、活跃公司整体员工的气氛,增强凝聚力。

  2.营造、烘托组织的重要性、提高组织纪律意识、增强集体荣誉感。

  3.体会团队与单兵作战的效果,充分融入团队、增强归属感。

  4.增进了解、加强沟通、增进目标认同、激扬团队士气。

  三、参加人员:公司全体员工(约60名)

  四、活动内容:烽火丛林野战

  以“团队”为主题和组织形式,以体验式团队训练为工具:

  增进学员的团队意识和团队凝聚力

  将培训中学习和体验到的新思维、工作方法迁移到工作中

  课程中,融合心理分析、管理理念和工作技巧:

  加强培训师与学员之间的互动性

  让体验与思考、检验与分享诸环节构成积极向上的循环

  促使学员个人认识不断深化,团队的整体表现水平不断提高。

  绝佳的自然环境融合经典的团队活动,让学员们在自然轻松的氛围中领悟“激情挑战,携手共赢”的团队理念

  从各景区了解到有以下活动可供选择:烽火丛林野战、穿越碧水谷、丛林野战、定向越野,穿越电网,无规火车,信任背摔,绝壁攀岩,风趣户外野炊等。

  四、活动负责部门

  五、活动具体方案

  (一)地点:安溪志闵旅游区

  (二)时间:拟定20xx年11月**日-**日(二日游)

  (三)活动流程

  1、打开心扉参与融冰活动,拓展活动的开启

  2、积极参与拓展训练,培养团队合作精神

  3、训练之余沿途参观基地里秀丽景色,放松心情

  4、分享训练心情和经验

  六、拓展活动日程安排

  安溪野山谷基地

  住宿,若有空一床位,补房差70元/人迷彩服:衣服+裤子+皮带

活动方案 篇5

  方案一

  一、体育游戏:亲子背背乐玩法:宝宝站在终点处的呼啦圈内,由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球,每一组最先踩爆气球者为胜利者。

  二、英语活动:圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merrychristmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merrychristmas的练习;句子iwant…的练习;还学唱了新歌:《happynewyear》,活动很自然也很有意义。1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merrychristmas!

  2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。

  3、游戏:whatisit?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。

  4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merrychristmas!

  三、亲子活动:给老师的圣诞卡1、提出主题,引导幼儿进行讨论:师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

  (1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。

  (2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

  2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

  3、提出制作时的要求,

  (1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。

  (3)使用工具、材料时用注意安全。4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

  (1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。

  (2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。

  四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌,

  紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。五、备选游戏:

  1、抢椅子

  2、水果蹲

  3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

  方案二

  活动目标:

  1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。

  2.给幼儿讲述圣诞节的来历,通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

  3.能够和同伴共同分享节日的快乐。

  活动准备:

  1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“MerryChristmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

  2.学会歌曲《铃儿响叮当》

  3.请一名老师扮演圣诞老人,给孩子发礼物,唱圣诞歌。

  4.制作视频各国圣诞节习俗

  法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑,令人清新。在西方人眼里,白色圣诞是一种吉祥。在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的`圣诞歌之后,必须开怀畅饮,香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

  芬兰在12月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的紫罗兰,掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷神怡。

  英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅,他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

  美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会。

  瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期,就将4支巨型的蜡烛点燃,放在由树枝装饰成的一个环里,每周点1支,当点燃第4支后,圣诞节就到了。

  丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物,可去商店兑换价格相似的其他商品。

  活动流程:

  1.圣诞老人出场

  圣诞老人敲门

  教师:小朋友们听,敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Whoisit?

  圣诞老人:IamSantaClaus!

  教师:哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?

  Pleasecomein!

  圣诞老人:I’mcoming!MerryChristmas!,children!

  幼儿:MerryChristmas,SantaClaus!

  2.主持人:今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)

  圣诞老人:小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物,想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们,哈哈,让我们跳起来吧!

  3.《铃儿响叮当》的音乐响起,圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

  4.播放视频:主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

  5.圣诞老人给孩子们发礼物。

  方案三

  活动目标:尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛

  活动内容:导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流

  活动准备:圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

  活动过程:

  一.导入主题

  1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

  2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?

  3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

  4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

  二.观察比较,引导发现

  1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?

  2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?

  银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

  小朋友还能想出什么花纹?

  3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?

  4.边观察,边演示

  1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)

  2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

  3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯

  4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

  5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

  6)撕去袜子后面的双面胶

  7)找到另一半的朋友粘起来

  三.创作表现

  1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?

  2.教师重点指导

  1)粘棉花时,要一小块一小块粘

  2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹

  3)先画花纹再装扮

  4)颜色和材料的运用要用排序的方法

  3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?

  四.展示交流

  幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

  “圣诞老爷爷”给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。

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