活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的活动方案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、问题的提出
处于世纪之初，我们面对的不仅是新技术革命的挑战，更为严俊的可能是道德危机的挑战。当前，素质教育全国展开，落实德育首要地位，加强和改进德育工作，把学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想、良好的道德品质和行为习惯，作为社会主义合格公民的基础素质培养。增强学校德育实效性就成为当前教育面临的重要课题。
人类已进入信息社会，世界经济一体化进程加快，国家、民族的地位越来越取决于综合国力的强弱。教育系着社会的转型，科技的高速发展，民族复兴之大任。现有的生产方式、生活方式、思维方式都将对我们产生重大的影响，由此产生的新的道德准则、价值观念都需要我们去研究、去抉择。在这种情况下，必将对学校教育，尤其是德育工作提出新的要求。在前不久召开的全国教育工作会议上，中共中央、国务院作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。市教育工作会议又进一步明确了“素质教育德育是核心”。为了保证核心地位的确立，必须研究新问题，适应新情况，开创新局面。这种新局面不是从形式上、内容上的花样翻新，而是从提高德育的实效性来入手的。德育实效性的高低来自于对教育规律的把握和运用，而对教育规律的把握和运用的程度如何，取决于德育科研。
我校1995－1997年期间，部分班级就德育的实效性方面进行过实验性尝试，首次编印《沙河中学学生手册》，形成了学生德育目标量化考核方案。在此基础上，1997年秋季，全校性开展德育目标量化考核试验，学生德育目标和班级日常行为规范量化，特别是1998年2月针对探索德育实效性修订了《沙河中学学生手册》，为了使我校德育工作实效性研究有所突破，组织多年工作在教育教学第一线的、有丰富教育教学教研能力和经验的书记、校长、政教主任、班主任、政治教师及语文教师等，组成德育科研小组。1998年5月19日确立《学校德育实效性研究》课题，通过全校学生和部分兄弟学校部分班级学生的调查，分年级探讨德育实效性研究，着重从起始年级开始，选初20xx级1班（好班）和高20xx级２班（差班）对比，20xx级1班（好班）和高20xx级3班（差班）对比，在四个班级分别着重进行“道德品质培养”、“行为习惯训练”、“政治思想教育”和“心理素质辅导”。通过调查研究，对比实验，充分考虑学生年龄特点，充分考虑学生个性差异，考虑社会对思想道德的要求的层次结构，恰当确定学校的德育目标和内容，从点滴开始，重实际效果，真正打好学生思想道德素质的基础。但由于人员变动（有的主研人员退休、调动）等原因，一直没有正常开展研究。现经天城教研室同意，继续开展《德育实效性研究》的课题研究。
二、理论思考
（一）社会实践与拓宽德育途径
社会实践这一德育途径是沟通校内校外、学校与社会的桥梁，它能使学生走出封闭的课堂，投入社会大课堂，在实践中亲身感受社会、认识社会、适应社会，从而学会做人，学会求知，学会生存，学会发展，这是学生接受德育的有效途径之一。但是长期以来，学校德育对社会实践重视不够，活动单一，只重讲授和理性理解，这是德育的失误之一。学校应结合学生的思想实际，加强社会实践活动，诸如社会调查、社会服务、社会生产劳动、科学考察、远足等。组织社会实践要求教育者要以科学理论为指导，严密设计方案，明确活动目的和需要解决的问题，使学生有的放矢，避免盲目性，让社会实践扎实、有效的发挥其德育功能。
（二）学生个体发展需要与可能的德育内容
近几年，我们在进行爱国主义教育、集体主义教育和道德品质教育方面取得了一定成绩。但心理品质教育、青春期教育和三观教育却是比较薄弱的。学生最需要的德育内容是个人修养、自我保护常识和文明公约。不同年龄段学生的需求又各有侧重，高中生是法律常识、初中生是自我教育。这些内容都与学生的生活息息相关，是他们各自生存发展中急需要指导的，而这些内容在学校德育中却是欠缺的。由此我们认为学校德育内容依据社会教育目标和德育目标及学生品德发展、年龄特征选择基本的、系统的内容进行教育，以保证实施内容的完整性、稳定性，防止随意性是无可非议的，但是，依据学生品德发展的现实需要与可能，使内容与学生的品德发展的“最近发展区”相吻合，才是学生可接受的、发展性的德育。学校德育也应增加帮助学生提高生活质量的内容，诸如学习生活、人际交往、消费观念、权利保护等，使学生学会生活、学会生存、促进其生活质量的提高。因此，怎样选择学生需要的德育内容是取得实效的保证，学校应在选择内容时既要依据纲要，又要切合学生品德实际，正确处理好二者的关系。
还要加强对学生的三观教育，因为学校是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的思想阵地，是传播现代科学与现代文明的殿堂，学校德育理应加强对学生三观教育，使他们树立正确的理想、信念，以把握人生的方向。
（三）学生身心发展规律和年龄特点
增强师生双向沟通，遵循学生身心发展规律进行教育是德育的原则，德育在这方面是薄弱环节，无论是德育内容、德育途径还是对学校、教师工作，初、高中学生的评价都有显著差异。他们的年龄不同、年级不同，评价的水平也不同，对德育的需求也不一样。而教师缺乏对学生的真正了解，教育缺乏针对性。德育工作者必须根据学生的身心发展规律和特点来组织德育工作才会有实效。教师既要考虑儿童品德发展不同年龄阶段的特征，又要考虑品德发展的关键期、成熟期，以采取合理措施，促其质变或飞跃，引导他们健康发展。如高中阶段是学生由幼稚状态发展为初步成熟的关键时期，是人生观、世界观、价值观初步形成时期，因此学会做人是学校德育的根本任务。目前高中教育往往是高考硬目标冲击德育软任务，使学生对学校德育效果的评价明显低，应引起我们的重视。研究证明：当学校的德育工作与学生的年龄特点、个性差异及需要相对应时，就会对学生思想品德的形成和发展起到积极的推动作用，否则相反。
（四）学生主体参与德育方式
建立学生主体参与的德育方式是增强学校德育实效性的.关键。学生们喜欢自己搞的活动，不喜欢教师主导下的说教式的内容和方式；他们喜欢开放式的、活泼的教育，不喜欢封闭式的、死板式的教育。而我们的德育，内容脱离实际，方法简单，反映出德育仍然是以教师为主，没能考虑到学生的主体需要。尽管“学生是教育的主体”呼声很高，但真正落实并不到位，人们对学生主体地位的理解仅限于智育，还没有包括道德发展的主体性。教育者与被教育者的关系还是教育与被教育的关系，是塑造与被塑造的关系，使得学生仍然是被动接受教育，是“等待加工的产品”。这样的德育学生怎能乐意接受呢？其实成人的成熟与经验，只能具有辅导与指导性，但绝不能代替儿童来做决定，学生有自己的道德选择和接受道德的权利。因此，要取得实效，首先应解决的根本不是方法、内容问题而是观念问题，观念更新才能引起方法的变革。现代德育观念强调发展人的潜能，焕发主体的能动性、积极性，激发他们向上的精神，这是以人为本的思想，即正确认识学生的主体地位，尊重学生的人格，注重学生的自我发展、自我完善、自我教育，学校德育只有真正发挥了学生的主体性，才有实效。
（五）努力提高教师德育素质
提高教师德育素质，是搞好德育工作、提高德育效果的根本保证。面对德育实践中不断出现的新情况、新问题，要进行研究探索，揭示其规律，寻找新方案，就非常需要教师具有科研意识，掌握科研方法，既要勇于实践，又要积极参与科研，才能不断提高工作质量，增强德育实效。心理诊断与辅导也是近几年的热点问题，新世纪人才素质要求学生具有健康的心理，同时也给教师提出了更高的要求，需要加强对教师的培训指导。
三、研究内容
德育研究的领域十分广泛，内容十分丰富，但任何教育研究离不开对学生、教师、学校的研究，离不开对操作过程的研究，更离不开对未来适应性的研究。这些都是研究确保德育实效性的最重要的研究。
(一)、研究学生，充分发挥学生的主体作用。
德育的最终目的在于人的品德的完善、人格的升华。所以，以培养人为根本目的的德育应以人的主体性的发挥作为最根本的出发点。但是，以往的德育工作，由于受旧教育观念的影响，人们往往较强调学生是教育对象的一面，而忽视了学生在教育中的主体地位，只是简单地把学生作受教育者进行灌输，学生处于被动状态，而没有主动参与的需求，久而久之，势必使学生的主体意识淡化。未来社会的发展靠有主体精神和创造才能的人去实现。因此，我们主张把德育活动过程还给学生，使学生在活动中求得一种主动的发展，确立强烈的主人翁意识和社会责任感。当然，主体作用发挥对象，不应仅仅是那些学生干部或重点中学的学生，而应是全体学生。以学生为本，充分发挥学生的主体作用，才能使我们的德育工作取得最大的实效。
(二)、研究教师，不断加强师德建设
抓好学生的德育必须先抓好师德。我们感到：学生的德育要载体，而最重要的载体就是教师的人格。德育的最大效果来自于教师的人格魅力，因为其中教育的痕迹最少，学生最易接受，是潜移默化的影响。
(三)、以校为本，研究学校德育工作体系和学校德育途径
整体规划学校德育工作是落实学校德育工作的一项重大举措，目的是使学校德育工作走上有法可依，有章可循，规范化、制度化、序列化、科学化的轨道。我们认为，构建学校德育工作体系要坚持以校为本，重要视探讨研究每所学校德育的个性和特色，学校德育工作的共性存在于一个个具体的个性之中，只有确立了学校德育工作主体地位的前提下，尊重学校德育工作的自主权，发挥学校德育工作的主动性，才能调动学校德育工作的积极性，提高德育工作实效。从这个意义看，德育观念的转变更是一种哲学观的转变。这是学校德育工作的逻辑起点。以校为本制订整体规划必须以学生实际、学校实际和学校所在社区实际为出发点，遵循青少年身发展的规律和社会发展的要求，必须针对不同年龄阶段的不同心理特点及性别差异，构建不同的德育网络体系，力求使整体规划具有科学性、规范性、针对性和可操作性。
（四）、研究操作，注重教育活动过程的优化
德育贵在实践。在实践中，我们感到学校德育工作不应是运动式的，也不能只满足于搞几项大型的活动，更不应该只是形式上、内容上的新花样。德育工作要讲求实效，而德育工作的实效来自于操作的优化。从实践中探索行之有效的教育活动操作方案，增强德育工作的有效性。
四、研究步骤
（一）．准备阶段：
在课题组各主研和参研人员制订初步实施方案的基础上，课题组制定实施方案并设计评价指标和问卷调查的题目。准备实验课。
（二）．实施阶段：
1、问卷调查（前测）：20xx年9月进行问卷调查，调查、访谈对象为全校教师和学生。测试后进行统计检验。
2、实施方案确立：20xx年10在问卷调查基础上确立方案。
3、实验实施阶段：20xx年11月到20xx年12月，时间二年（两个学年）。实验对象选：沙河中学高20xx级和初20xx级。
4、问卷调查（后测）：20xx年9月进行，并进行统计检验。
（三）．总结阶段：
20xx年9月到12月据前测和后测的结果，分析、统计形成实验报告。
五、成果预测
我们进行德育实效性研究预期目标和成果：
（一）对学校德育途径①个别教育；②班会；③社会实践；④大型教育活动；⑤课外活动；⑥政治课；⑦各科教学渗透；⑧团队会进行探讨，完善的理顺德育发展思路。
（二）对学校德育内容：爱国主义、集体主义、道德教育、心理健康教育、青春期教育和人生观、世界观、价值观教育的实施效果进行探索，建立合理、分层、序列化的德育目标。
（三）、对初、高中学生对学校德育内容的需求个人修养、自我保护常识、文明公约、交通法规、法律常识进行研究，使学校德育工作具有针对性。（四）对教师师德规范“热爱、尊重、了解、严格要求每一名学生负责的态度实施德育，让所有学生都到健康、和谐、全面发展。对教师育德能力：了解学生的能力、把握德育内容的能力、灵活运用德育方法的能力、组织活动的能力、语言表达能力、心理诊断与辅导能力、调动学生主体积极性的能力、创设良好德育环境的能力、个别谈话能力、转化后进生能力、教科研能力，心理诊断与辅导能力、教育科研能力进行探讨，培育德育科研人员和德育骨干队伍。
（五）对学生思想品德：A热爱祖国、B热爱劳动、c热爱集体、D尊敬师长、E文明礼貌、F诚实正直G助人为乐、H关心国家大事、I心理调节、J自我教育等进行研究，探寻养成及引导策略。
六、完成课题的条件
本课题由学校直接领导，由分管学校德育的副校长任课题组长，学校政教处、教科室牵头，组织课题研究组实施，并得到天城教研室有关领导和教研员的大力支持。
课题组组长：陈天明，男，37岁，学校副校长，中教一级，1984年7月毕业于三峡学院物理系专科，1993年毕业于西南师范大学物理系本科，1998年至20xx年于西南师范大学研究生课程进修班（教管专业）学习，论文曾在万州获科研成果二等奖，天城教育学会获一等奖。
课题组主研和参研人员均为大学本科毕业，班主任6名，政治教师2名，政教及团队干部3名，地、县级中青年骨干教师6名，研究生课程进修班结业2名，他们的论文多次在全国及省、地级交流、发表、获奖，具有较强的教学能力和科研能力。
七、经费预算
可能的经费开支主要有：资料检索、查询，书籍购买，实验班级所用的有关资料，研究人员到外地交流的差旅费，专家论证所需经费等等。预计大约需要经费8000——10000元。
经费的来源：学校自筹及多方面筹措。
活动方案 篇2
为大力实施学校“四名”工程，强势推进学校特色建设，塑创学校素质教育新特色、新亮点、新优势，促进我校教育优质均衡发展，根据盐都区“特色建设巡礼周”活动方案，结合我校的实际，经研究决定举办首届“特色建设巡礼周”活动。现提出活动方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以创先争优为抓手，深入贯彻党的教育方针，树立正确的人才观和质量观，以促进学生的全面发展为宗旨，坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路，遵循教育规律，鼓励学生有更多的个性发展机会，以创建特色学校为契机，提高我校的知名度和影响力，推动我校教育事业又好又快发展。
二、活动主题：弘扬个性，快乐发展
三、活动时间：11月21日（星期一）至11月25日（星期五）。
四、活动目的
1、通过举办“特色建设巡礼周”活动，集中展示、交流、宣传我校实施“四名”工程、推进素质教育和创建教育现代化的`实践性成果。
2、通过举办“特色建设巡礼周”活动，进一步确立先进的教育理念，造浓学校特色建设的氛围，加大学生特长培养的力度，促进全体学生生动活泼地全面而有个性地发展，让特色建设成果惠及每一个学生的健康快乐成长。
五、活动安排
日期 节次 地点 内容 主持人
周一11．21 活动课 篮球场 七年级毽球表演 z
班会课 各班级 校本教材《路在脚下》研讨 各班主任
周二11．22 第一节 七（2） 七年级教改英语汇报课 z
第三节 七（4） 七年级教改语文汇报课 z
活动课 篮球场 九年级垫排球 z
周三11．23 第一节 八（2） 八年级教改英语示范课 x
第三节 八（1） 八年级教改数学示范课 x
活动课 篮球场 健美操《鼓舞飞扬》表演 x
周四11．24 活动课 篮球场 师生篮球赛 z
活动课 美术室 七年级书法比赛 x
周五11．25 活动课 篮球场 八年级跳绳展示 z
活动课 微机房 电脑限时打字 z
六、活动要求
1、各科室各班级做好宣传发动工作，确保全员参与；
2、相关主持人负责好活动的准备工作，确保活动正常进行；
3、各年级积极参加各类活动比赛，确保活动高质量。
活动方案 篇3
在伴随着新春即将结束的同时，我们迎来20xx年度芳草单身俱乐部的第一届文艺活动，借此佳节我所预为各界单身男女嘉宾提供良好的交流平台，以助大家节日愉快!
一、活动主题：
给力情人节----联谊结缘大型互动活动。
合作单位：芳草，百合，缘分天空
二、活动目的：
为单身男女同样能开心的度过“情人节”创造条件，助各位结束单身一臂之力。
三、活动时间：
20xx.03.13(周日) 12：30
四、活动地点：
张家港市长安路“1916音乐酒吧”
五、参加对象：
张家港各界单身人士，本外地不限，年龄不限。
六、活动内容：
1，芳草，百合，缘分天空会所负责人活动致辞。
2，队员相互认识阶段3，活动正式开始，互动文艺展现。
4，礼品小赠送，初步表白阶段。
5，轻松感言、留影纪念。
6，道具：玫瑰花，巧克力，气球，男女号牌
活动内容具体展开：
1)握手游戏
男嘉宾集中站成一对，女嘉宾集中站成一对，各队做好握手准备，主持人喊“一二”时，男士尽力握住女士的手，女士尽力抽回自己的手，如有哪位女嘉宾手被握住，说明此局为输。主持人喊“一二三”时，女士尽力握住男士的手，男士尽力抽回自己的手，如有哪位男嘉宾手被握住，此局为输，此游戏反复四次结束，集中输出游戏的人员接受惩罚，惩罚方式要求嘉宾选择唱歌或者跳舞，如不会者可面对大家讲讲自己最尴尬的事。
2)吹气球游戏
将所有嘉宾按照等量人数分成两队，即1、2队，两队中男女数量均匀搭配，分配好人员后入座，发送活动小手(如果有)。宣布活动正式开始，取出《登记表》，女士优先，难后将男女嘉宾姓名、年龄、工作和爱好等基本情况介绍，提名时嘉宾站起以便大家认识，其余人员鼓掌意识友好欢迎，嘉宾鞠躬致谢。
认识结束后，各代表队主动三人出列参加吹气球比赛，计时1分钟，胜出者每人优先得到玫瑰花一支，可当场选择女嘉宾送出，也可留以备用。
再次鼓励三人出列参加此游戏，重复以上。
3)压气球游戏
准备四个吧椅(一般座椅最佳)，两两左右分开放置，各代表队中自动出列一位男嘉宾，各自挑选自己的女搭档，计时90秒，男士吹气球，手捏住口放在椅子上，女搭档使劲往椅子上座，尽量一次使气球爆炸，限时内气球爆炸多出的一对为获胜队，赠送小礼品一份。
再次鼓励两对嘉宾出列参加此游戏，重复以上。
4)猪八戒背媳妇
需准备道具：巧克力、玫瑰花
此游戏中“媳妇”优先，女士先出列，之后 “八戒”主动站出(多个站出者时，第一个被选，无人站出时，点名稍微活跃着参与)，两对各选好一对时，游戏开始。
男士口叼玫瑰花下蹲，女士被背起，女士从盒子里拿起一块巧克力后，八戒背着媳妇从起点跑到终点，媳妇将巧克力放到终点的空盒子内，在返回起点继续取巧克力，限时2分钟，得到巧克力最多的一组胜出，主持人派发小礼品，之后男女嘉宾站立两旁，先由输出一对男嘉宾郑重邀请女士取下玫瑰花，大家鼓掌以示鼓励，再由胜出一对男嘉宾邀请女士取下玫瑰花，鼓掌鼓励!
再次选两对嘉宾出列参加此游戏，重复以上。
5)互动才艺展现
需内定至少三个节目，第一个节目为预先准备，之后带动现场气氛，使嘉宾自主自发投入到表演中。
第一个节目表演完毕后，宣布启动“KTV点歌台”，选歌唱的嘉宾有当场送出玫瑰花的优先权。
提前预备好英文版《友谊地久天长》作为交谊舞背景乐，调灯光，男士开始邀请女士跳舞，在不活跃的情况下，主持人拉动起来。
6)话筒传递
话筒依次传递，由女士开始，说出自己的基本情况，说明自己理想的对象要求，发言结束后，现场可有异性主动站起来说：“我可以”或者“我符合”。依次下去，每个嘉宾都有机会。
7)想什么说什么
此游戏也是为了给都市单身男女提供一次倾诉的机会，如今随社会发展日益凸显的一种现象是压力的增加，且多数剩男剩女居于事业小有所成的阶段，恰逢适龄却未婚，也给单身男女们带来很大的外界压力，针于此，单身会所应该从心理上给与大家最大的支持和认可，为他们能畅所欲言做准备。
嘉宾可以讲讲自己近期压力最大的事、一生中最期待实现的理想，最尴尬的.一件事，最难以释怀的一件事，最想大声喊出来的话。让嘉宾在这种环境下完全放松，把所有想说的话对着大家说出来，那么，嘉宾之间就会感觉的彼此距离的拉近，就能感受到一种团体所给与的温暖。
8)结束曲
所有嘉宾起立拉起手来围成一个圈，以苏芮的《牵手》为背景乐，共同唱响20xx年情人节的“牵手”。
集体留影纪念，有意者彼此派发名片，活动结束。
活动方案 篇4
一、活动目的
通过系列促销活动，增加今越品牌知名度、吸引销费者购买xx糖可营养片，帮助和拉动销售。
二、活动地点
首场为xx各个已经铺货的新品分销点，次场为xx个总经销商负责各自选定的县市分销网络，后场为县市分销网络负责各自选定的全国xxxx所有营销网络。
三、活动时间20xx年
1、首场xx月xx日一xx月xx日，所有的周x周x
2、次场xx月xx日一xx月xx日，所有的周x周x
3、后场xx月xx日一xx月xx日，所有的周x周x
四、活动内容
1、凡持有本次活动的报纸广告者均可以到各个分销点，填卡领取xx集团xx糖可营养片增送的`精美礼品一份，让你有意想不到的惊喜，地址是xxxx
2、凡参加本次活动，购买并填写糖尿病患者卡者，均可参加xx集团今越糖可营养片会场的抽奖活动。一等奖，全额返还购物款，（1名，100%）
返还购物款，超过xxx元以xxxx元计算）；二等奖，50%返还购物款，（x名）；三等奖，10%返还购物款，（x名）；四等奖，5%返还购物款，（x名）；无空奖。
五、相关事宜
1、三位女促销员，第一位促销演讲员由分销点日常营业员进行，第二位促销发放员由分销点营业员中零时聘请或社会聘请，第三位促销验收员由分销点营业员中零时聘请或社会聘请。
2、三位女促销员需全面了解“今越糖可营养片”活动的全布内容和活动细则。
3、经销商给促销员集合起来集中培训。
4、售后服务的跟进措施。
5、新产品的备货和销售高峰期的应对措施。
6、活动正试“启动前”的到货情况、生产情况、运输情况。
7、出现断货现象促销员的解释和应对策略。
六、销售场内活动内容及程序
1、活动当天，在各商场门口放一幅用来宣传“今越糖可营养片”的挂画易拉宝。
2、在各商场门口由促销小姐挂授带，向进入或待进入商场的消费者（是中老年人）发放有奖答卷，热情微笑。
3、消费者现场填写有奖答卷。
4、消费者把填好的有奖答卷交给商场内促销验收员。
5、促销验收员仔细检查答卷，确认无误，把答卷放起来，热情地让消费者有秩序地排对队。
6、当长发放礼品，并进行登记，一份答卷一份礼品（今越糖可营养片纪念圆珠笔），避免虚报，然后备档。
7、促销演讲员不失时机热情地与消费者沟通，向消费者介绍今越糖可营养片的好处、优特点，把产品卖出去。
8、下午4点，促销验收员对当天购买后所收集的答卷幸运号抽奖，一等奖，全额返还购物款，（x名，100%）
返还购物款，超过xxxx元以xxxx元计算）；二等奖，50%返还购物款，（x名）；三等奖，10%返还购物款，（x名）；四等奖，5%返还购物款，（x名）；无空奖（xx糖可营养片纪念圆珠笔）。
9、注意事项
（1）活动时间为xx糖可营养片上市后的星期六、星期日为佳。
（2）活动前一天，布置好活动销售场，准备好促销验收员和促销发放员月资金、问卷、今越糖可营养片纪念圆珠笔、挂画易拉宝、抽奖箱、pop宣传资料。
（3）控制人流量，避免出现混乱无序的局面。
活动方案 篇5
一：公司集体爬山
在“重阳节”来临之际，为了丰富员工的文化体育生活，提高员工身体素质以及团队合作精神，集团机关拟组织开展“重阳登高比赛”活动，作为集团20xx年“快乐健身、活悦瑞华”系列体育赛事重要活动之一。集团机关登山活动具体方案如下：
一、登山时间：20xx年10月11日
二、活动地点：白云山
三、参加人员：集团机关全体员工
四、比赛具体安排：
1、起点：
2、终点：
3、登山分组：本次登山比赛以部门为单位分为5组，由各部门负责人任组长。分组如下：
集团领导组（集团总裁、副总裁、总裁助理）
行政人事组（人力资源部、行政办公室）
财务组（计财部、资金部、稽核部）
工程项目组（合约部、工程部）
汽贸综合组（综合管理部、汽车板块各店财务经理）
4、比赛规则：各组的组长负责带领各自的小组，听到登山比赛开始的命令以后，从起点统一出发，按照全体小组成员完成全程所用时间的平均数评定小组名次。比赛结束后由各组的组长带队下山。
五、奖励方式：
1、以小组为单位设登山集体奖，取前三名，颁发奖金。第一名800元，第二名500元，第三名300元。
2、根据年龄段及性别设置个人奖：
青年段（35岁以下）冠军男、女各一名，奖品（精美提花毛巾）；中年段（35-60岁）冠军男、女各一名，奖品（精美提花毛巾）；年长段（60岁以上）冠军男、女各一名，奖品（精美提花毛巾）。
六、注意事项：
1、参赛人员穿着统一订制的'企业形象文化衫，在比赛中须穿运动鞋或者球鞋，登山时注意途中安全；
2、比赛中提倡“友谊、团结和互助“的精神；
3、中途放弃比赛或身体不适须通知部门领导；
4、参赛人员自觉遵守公共道德，爱护生态环境，禁止乱丢垃圾。
活动方案 篇6
参与对象：都市时尚单身男女
参与目的：爱心钥匙开心锁
快快快！来真爱酒吧寻找心的钥匙！！打开她的心门！！！真爱相信你一定能找到开启她心灵的钥匙！
活动简介：
真爱第一缘：开心锁，寻佳人
2月14日晚参与活动的男生将领到一把爱心钥匙，女生将得到随机派发的心型号码手牌。活动开始男生尝试使用自己爱心钥匙打开爱心锁，每人最多只有5次机会。成功的男生按照锁上的号码寻找对应的爱心手牌。
真爱第二：缘：真情互动
男生女生面对面，每人向异性(可以指定特定对象)提一个自己感兴趣的问题。问题结束后互相挑选最心仪的有缘人。不能成功找到最心仪的人结束参与。
真爱第三缘：激情串串烧
和最心仪的人合作表演一个激情动作。最受场内欢迎的参与者将获得真爱酒吧提供的情人节特别礼物一份。
活动参与方式：
1、即日起至2月14日前来真爱酒吧现场报名
2、拨打活动参与热线：xx，报名参加名额有限，敬请从速
活动道具：开心锁，爱心钥匙，爱心手牌，您的热情
真爱酒吧情人节第二波：心花为谁怒放
参与对象：美丽情人夜希望用鲜花来表达浓浓爱意的来宾
参与目的：英雄豪情，誓夺花魁
活动简介：
现场拍卖真爱酒吧提供的蓝色妖姬玫瑰一束和珍藏版葡萄酒一瓶，成功竞标者将获得特别爱心寄酒卡，双方签名才能取用．礼物寓意是一心一意，天长地久，真爱酒吧见证真爱．
最接近成功竞标的前５位参与者，将免费获得真爱酒吧提供的鲜花一束．
活动道具：蓝色妖姬玫瑰，珍藏版葡萄酒，5束不同的鲜花，您的热情
真爱酒吧情人节第三波：真情告白
参与对象：全体来宾
活动目的：在这特殊的日子里向心中的她／他表达最真挚的爱意，爱她／他就大声说出来．
活动简介：真爱酒吧在这美妙的夜晚，为您提供大声表达爱意的机会，特殊的日子特殊的真情告白，怎能不感动她／他？最有创意的真情告白，真爱酒吧将赠情人节厚礼一份，为您祝兴．
活动道具：诚挚的.爱意，大声表达的勇气
媒体推广：(可选)
店堂广告
入口看板
2月*日---2月*日
厦门晚报消费列车广告
厦门日报
海峡导报
城市T频道公交电视广告……
酒吧内部操作说明
时间安排：第一波15-30分钟，第二波15分钟，第三波15分钟。注意节奏及时间的掌握
细节表达：真爱酒吧情人节第一波：谁来开启我的心锁
1、第一缘：主持人须事先掌握参与者名单，快速找到成功开锁者对应的号码手牌，并请该女生上台。上台开锁男生，最多5次开锁机会。不成功者出局。
2、第二缘：尽力搓和台上男女自我配对，为实现下一节做准备，无法配对者将不能参与下一节，暗示他们不能获得奖品。促成配对。
3、第三缘：主持人调动场内气氛，促使配对男女生做些惹火动作，拥抱，KISS……，让他们放松，鼓励激情表达
真爱酒吧情人节第二波：心花为谁怒放
拍卖前对礼物进行煽情描述(两个方面1、特殊日子里礼物的寓意。2、礼物的特殊使用方法，突出寄酒的特色)制造夺标气氛，促成高价。未中标的前五位参与者分别赠送不同的鲜花一束，花的具体名称根据2月13日和花店洽谈的结果来定。然后2月14日节目开始前知会主持人。
真爱酒吧情人节第三波：真情告白
抒情环节，鼓励大家勇敢的说，并强调最感人的真情告白将获得大奖。
活动方案 篇7
一、活动宗旨
为活跃身心、增进友谊、凝聚合力，丰富全校教职工的业余生活，强化“我运动、我快乐、我健康”的意识，学校工会决定于第七届体育节之际组织开展教职工趣味活动。为保证此次活动顺利、有序实施，特制定本方案。
二、活动组织：
三、活动时间：20xx年10月24日25日
四、活动地点：校田径运动场
五、活动内容：
本次活动设推轮胎障碍跑、套圈争分、250米接力
六、活动裁判：
七、活动要求：
1、此次活动由全体教职工共同参加，涉及内容较多，活动覆盖面较广，要求全体教职工发扬团队协作精神，通力协作，服从年段安排，认真参加比赛。
2、各组委会成员和相关负责人要认真组织好此次活动，在不耽误学校工作正常进行的前提下，完成好活动组织、准备和实施工作，严格控制无故缺席和请假。
3、比赛时，参赛人员必须服从组织的统一指挥，服从裁判的统一裁决。如有异议，由年段长提出，上交组委会统一裁决。
八、活动办法：
1.推轮胎障碍跑：参赛者推着轮胎站在起跑线后。比赛开始，在推轮胎的过程中，轮胎不得超出自己的跑道;如果轮胎在半路上倒了还可以扶起继续向前推进，但不能影响他人;否则判该生成绩无效。规则：(1)不得抢跑。(2)队员若摔倒必须在原地起来，继续再跑。人数：每年段13人(男8、女5人)。
2.套圈：每人每次发五个环，以年段为单位套中目标的数量来确定名次。人数：每年段12人(男、女各6人)
3.250米接力：每个参赛队员跑完250米，男女交替跑，先跑女的或男的并不限制，接棒规则与100米相同，接力棒必须拿在手上，直到比赛结束为止。任何人掉了棒，必须由其本人拾回，而且要在不影响别人的情况下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。必须在接棒区内完成交接棒。‘接棒区内’的`判定是根据接力棒的位置，而不是根据参赛者的身体或四肢的位置。任何参赛者在传接棒完毕后故意越出跑道以妨碍其他参赛队伍，其队伍可以被取消资格。人数：每年段6人(男4、女2人)
4.以上项目每教职工必须参加1项。
九、名次、奖励：
1、年段长为本次活动具体组织、安排者。
2、本次活动以年段为单位组织参加，单项按20、15、10分计入年段团体总分，然后以年段团体总分高低分设一、二、三等奖。
十、活动未尽事宜由组委会另行通知。
活动方案 篇8
一、总体目标
通过开展平安创建活动，创新林区社会治理方式，提升林区治理能力，实现国家级森林公园国家自然保护区、片口省级自然保护区“发案少、秩序好，资源安全，平安和谐”的总目标。
二、工作重点
(一）加强单位内部综治工作。县林业、综治部门要按照“看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”的要求，根据“平安林区”创建目标，抓好贯彻落实，认真组织实施，有针对性地开展“平安林区”创建工作，妥善解决单位安全稳定等方面的问题，防止把矛盾和问题推向社会。
（二）加强基层基础建设，提升林区综合治理能力。一是通过规范标志标牌，采取多种形式和手段，制作《进入林区人员须知》、导游图等标牌，开展法律“七进”活动，强宣传，造氛围。坚持把依靠群众、发动群众贯穿“平安林区”建设全过程，重视思想道德建设和舆论宣传工作，及时宣传报道“平安林区”创建活动，引导群众有序开展创建工作，努力营造全社会共同关心、全员参与社会管理的良好氛围，最大限度地调动社会各界、广大群众参与创建工作的积极性和主动性，形成平安创建的强大合力。广泛宣传林业法律法规及“平安林区”创建的重要意义，增强人民群众的生态保护意识。二是加强园区基础建设和公共安全设施设备建设，依靠物防、技防手段，落实防范措施和责任，不断提升森林火灾、林业有害生物及破坏森林资源违法犯罪和各类安全事故的防控能力，最大限度地减少各类不安全事故和违法犯罪案件的发生。三是建立巡山护林制度，配备专职或兼职巡山护林员，与周边村、社及基层组织签订联防协议，做到人员、报酬、制度、责任四落实。四是通过建立基层治保组织，组织开展群防群治，建立保护资源举报奖励制度等措施。加强林区卡口、旅游景区警务室和“天网”建设，开展山情、林情、社情调查，掌握园区不稳定因素动态。
（三）开展矛盾纠纷排查化解，及时消除林区社会不稳定因素。一是定期开展园区矛盾纠纷和社会不稳定因素排查化解工作，实现矛盾纠纷排查调处工作常态化、规范化、制度化，将问题解决在第一时间，将矛盾化解在基层。二是做好重大事项、重大项目的风险评估，围绕合法性、合理性、可行性、安全性、可控性等方面，全面真实反映风险情况，划定风险等级，提出稳控措施，并将评估结果作为作决策、上项目的前置条件，确保决策科学性，提前防范社会稳定风险。三是预防并依法妥善处置林权纠纷，防止林权纠纷引发园区稳定风险。四是按照信访条例和有关要求，做好信访接处访，畅通群众诉求表达渠道，妥善处理历史遗留问题，及时掌握、正确对待群众的各种利益诉求，依法维护群众利益，防止矛盾激化和非正常上访事件发生。
（四）继续保持严打高压态势，大力推进打防控一体化建设。深入研究新形势下破坏森林和野生动植物资源违法犯罪活动的规律，适时开展林业严打整治斗争，严厉打击破坏森林资源的违法犯罪行为，大力推进打防控一体化建设，继续开展以“三情”、“四网”、“两管理”为重点基层基础建设，增强打防控工作主动性、针对性和实效性。进一步改革和完善警务运行机制、警务保障机制、绩效考核机制和群防群治机制，充分发挥现有警力，科学调整警务模式，积极推进警力下沉，提高防范和便民服务，有效保护森林资源安全，有效预防案件发生。
（五）完善应急预案，提高园区应急处置能力。制定并不断完善关于游客安全、森林火灾、自然灾害、公共安全、交通安全、突发性事件等方面的应急处置预案，组建应急处置队伍，准备相关救援物资装备，定期组织开展培训和实战演练，加强各种自然灾害和公共安全的'监测预警，提高科学应对各种突发事件的能力，确保突发事件发生后响应及时、处置科学、损失危害程度最低。
三、职责分工
（一）广泛宣传发动。由县林业局综合办公室、县森林公安局牵头负责。要求将创建“平安林区”的工作作为宣传的一项中心内容，充分利用报纸、电台、电视台等社会新闻媒体进行重点宣传。结合开展社会治安综合治理宣传月活动，开展创建“平安林区”宣传活动，总结经验和典型做法，及时加以推广和宣传。
（二）加强林政资源监督管理。由资源林政股、野生动植物保护办、自然保护区、木材检查站负责。严格执行林木采伐限额制度，加强森林资源的管理，强化森林采伐限额的监督检查。加强林木采伐、林木流转的管理，把好林木伐前、伐中、伐后关。加强对木竹流通领域的监管和植物检疫管理工作，加大对非法运输的检查力度。认真做好对木材加工企业的管理、监督、服务工作，为企业发展创造良好的环境。加强对野生动物及珍稀植物的保护，规范我县野生动物驯养繁殖管理工作；加强对集贸市场、宾馆饭店等场所的检查监督，组织做好“爱鸟周”等主题宣传活动。
（三）维护林区治安秩序。由县森林公安局负责。切实改进和加强情报信息、侦查控制工作，加快建立健全全方位、多层次的情报信息网络，及时掌控林情和发现不稳定因素，林区治安防范体系更加完善，突出治安问题和治安乱点得到有效整治，实现我县林区社会治安进一步好转；维护林区治安秩序，严厉打击各种破坏森林资源的违法犯罪行为，重点打击有组织的盗伐、滥伐林木和非法收购林木以及非法占用林地的违法犯罪行为；在重点林区适时开展“严打整治”活动，确保重点地段林区治安秩序稳定；加大路面巡查力度，严查木材的非法运输；加大对违规用火及森林火警火灾的查处力度，严惩森林火灾肇事者。
（四）加大森林防火工作力度。由防火办负责。完善森林防火预警和扑救应急控制体系，健全预防预警和信息宣传发布制度，全面提高森林防火应急管理水平。进一步落实森林防火综合治理措施，层层签订森林防火责任状。加强森林防火宣传活动，提高林区群众森林防火意识。创立野外火源管理模式，杜绝野外违章用火行为。加强森林火灾扑救工作，做到“打早、打小、打了”。
（五）山林权纠纷调处。由资源林政股、纪检办公室、各乡镇林业站负责。制定山林权纠纷调处预案，对摸排出来的山林权纠纷分轻重缓急，分期分批，集中开展调处，使调处工作做到经常化、规范化、制度化。认真处理来信来访来电，及时调解纠纷，一旦发生山林权纠纷，及时组织调处，务争把矛盾解决在萌芽状态。
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