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家长开放日活动的设计方案

时间:2025-07-09 07:13:05 活动方案 我要投稿
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家长开放日活动的设计方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就不得不需要事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家整理的家长开放日活动的设计方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

家长开放日活动的设计方案

家长开放日活动的设计方案1

  一、活动目标

  向家长全面展示学校独特的校园文化,让家长深入了解学校的办学理念、文化特色和精神内涵。

  引导家长参与校园文化建设,增强家长对学校文化的认同感和归属感。

  为家长和学生提供一个共同探索和体验校园文化的平台,促进亲子共同成长。

  二、活动时间

  上午 9:00 - 12:00

  三、活动地点

  学校校园内各文化景点、功能教室、展览厅

  四、活动准备

  制作校园文化导览手册,详细介绍学校的文化景点、特色活动和功能教室。

  培训学生讲解员,让学生为家长介绍校园文化和学习生活。

  布置校园文化展览,展示学校的历史发展、荣誉成果、学生社团活动等内容。

  准备校园文化体验活动所需的材料和设备,如传统手工艺制作工具、文化知识问答卡片等。

  五、活动流程

  签到与导览发放(9:00 - 9:15)

  家长在学校门口签到,领取校园文化导览手册和探索任务卡。由学生志愿者引导家长至校园文化展示区,开始参观。

  校园文化参观(9:20 - 10:30)

  家长在学生讲解员的带领下,参观学校的文化景点,如校史馆、文化长廊、书香角等。讲解员生动地讲述学校的历史故事、文化传统和特色活动,让家长感受学校的文化底蕴。

  文化体验活动(10:40 - 11:30)

  家长和孩子自由选择参与校园文化体验活动,如书法临摹、剪纸艺术、传统游戏体验、校园文化知识问答等。在活动过程中,家长和孩子共同学习、共同体验,感受校园文化的魅力。

  文化成果展示与分享(11:30 - 11:50)

  家长和孩子集中到多功能厅,观看学生的`校园文化成果展示,如文化主题的朗诵、舞蹈、戏剧表演等。部分学生和家长代表分享参与校园文化探索活动的感受和收获。

  活动总结与交流(11:50 - 12:00)

  校长对活动进行总结,感谢家长对学校文化建设的关注和支持。设置交流环节,家长就校园文化建设提出建议和想法,学校领导和教师进行回应和记录。

  六、活动延伸

  将校园文化导览手册和活动照片制作成电子文档,通过学校公众号和家长群分享给家长。

  对家长提出的校园文化建设建议进行整理和研究,纳入学校后续的文化建设规划中。

家长开放日活动的设计方案2

  一、活动目标

  加强家校沟通与合作,明确家校双方在孩子教育中的责任和义务,形成教育合力。

  向家长传授科学的家庭教育方法和理念,提高家长的家庭教育水平。

  倾听家长的心声和需求,共同探讨解决孩子教育过程中遇到的问题,促进孩子健康成长。

  二、活动时间

  下午 14:00 - 17:30

  三、活动地点

  学校会议室、班级教室

  四、活动准备

  邀请教育专家或优秀家长代表,准备家庭教育专题讲座或经验分享内容。

  收集家长在孩子教育过程中遇到的问题,整理成讨论话题。

  布置会议室和教室,准备讲座所需的多媒体设备、座椅等。

  准备家校协同共育相关资料,如宣传手册、调查问卷等。

  五、活动流程

  签到与开场(14:00 - 14:20)

  家长在会议室签到,领取活动资料。学校领导致欢迎词,介绍活动目的和流程,强调家校协同共育的重要性。

  家庭教育专题讲座(14:30 - 15:30)

  邀请教育专家进行家庭教育专题讲座,围绕孩子的品德培养、学习习惯养成、心理健康教育等方面,传授科学的教育方法和理念,帮助家长解决教育困惑。

  优秀家长经验分享(15:40 - 16:20)

  邀请本校优秀家长代表分享家庭教育经验,讲述自己在教育孩子过程中的成功做法和心得体会,为其他家长提供参考和借鉴。

  分组讨论与交流(16:30 - 17:10)

  家长回到孩子所在班级教室,以班级为单位进行分组讨论。围绕事先准备好的教育话题,如 “如何培养孩子的'自主学习能力”“如何处理孩子的叛逆情绪” 等,家长们各抒己见,分享自己的经验和想法。教师参与讨论,给予专业的指导和建议。

  总结与反馈(17:10 - 17:30)

  班主任对分组讨论情况进行总结,梳理家长们的观点和建议。学校领导对活动进行总结,感谢家长的积极参与和支持。家长填写家校协同共育调查问卷,为学校的教育教学和家校合作工作提出意见和建议。

  六、活动延伸

  对家长的调查问卷进行整理和分析,形成家校协同共育改进方案,并及时反馈给家长。

  建立家校沟通长效机制,定期组织家校交流活动,持续推进家校协同共育工作。

家长开放日活动的设计方案3

  一、来园活动:

  1、晨检:迎接幼儿,查看孩子是否带危险品及个人卫生。

  2、自选活动

  二、户外活动:

  1、分散:引导幼儿一物多玩,鼓励幼儿和同伴合作玩,并注意安全,不相互碰撞。

  材料:辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等,检查幼儿的鞋带是否系好,衣服是否穿得太多,还有幼儿擦汗或垫背用的毛巾、卷纸。

  (活动中,师要注意幼儿的安全、冷暖,及时提醒幼儿增减衣服,为出汗的幼儿垫毛巾,指导个别幼儿活动。

  2、集体活动:过小树林、送汤圆

  要求:

  (1)引导幼儿学习布袋跳的基本动作,培养幼儿手脚协调的能力;

  (2)继续学习控制球,增强幼儿的平衡能力。

  过程:分组活动再交换。

  A组:过小树林(布袋跳)

  B组:送汤圆(控制球)

  评价:

  (1)、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。

  (2)检查幼儿是否出汗,及时增减衣服。

  3、韵律活动、早操。

  三、教学

  活动:

  活动一:摇篮

  活动目标:

  1、学习理解诗歌,学会有感情地朗诵诗歌。

  2、感知诗歌中动词的运用。

  3、根据诗歌的结构,尝试进行仿编活动。

  活动准备:

  1、自制课件《摇篮》。

  2、操作材料《摇篮》,事先放在幼儿的课桌上面。

  活动过程:

  1、导入活动。

  (1)谈话:你们认识摇篮吗?它是用来干什么的?

  (2)导入:妈妈的手好像摇篮,一边摇着小宝宝一边轻轻哼唱着,小宝宝就睡着了。小宝宝有妈妈的手做摇篮,其他的宝宝呢?让我们来听一听。

  2、看课件欣赏诗歌,学习理解诗歌内容。

  (1)看课件欣赏诗歌。

  (2)提问,理解诗歌内容。

  1)诗歌的名字叫什么?

  2)诗歌里说哪些是摇篮?这些摇篮摇了哪些宝宝呢?

  让我们再来听一遍诗歌。

  (3)看课件再次欣赏诗歌。

  3、学习朗诵诗歌。

  (1)师生一起边看课件边朗诵诗歌。

  (2)引导幼儿有表情地朗诵诗歌。

  4、仿编诗歌活动。

  活动延伸:

  在在语言区内引导幼儿继续进行仿编活动。

  活动二:区域活动

  活动目标:

  1、自主选择

  活动区,并能较好地在区内操作。(重点指导语言区)

  2、能遵守活动的规则,不乱窜乱跑,

  活动准备:

  语言区:《摇篮》的操作材料等;

  生活区:为花儿配上漂亮的小树叶、打扮瓶娃娃等;

  科学区:标记图等;

  数学区:序数操作卡;

  美工区:画画你的好朋友。

  活动过程:

  1、导入活动。

  (1)师出示《摇篮》的操作材料:刚才,我们学习了诗歌《摇篮》,等会儿到语言区活动的小朋友可以看看这些小图片,看看上面有些什么?想想还有哪些东西可以当作摇篮?摇着哪些宝宝?比比谁编的诗歌多又好?

  (2)在生活区的墙上贴了三朵美丽的花,请在那里玩小朋友,为花儿配上漂亮的小树叶、帮助瓶娃娃打扮打扮,好吗?

  (3)其它的区域里也准备了许多好玩的东西,正等着我们去发现、去玩呢。

  2、教师关注幼儿的活动,适时地给予帮助、指导。

  3、评价活动。

  (1)引导幼儿说说:你在哪个区活动?请你介绍一下是如何玩的'?

  (2)评评该幼儿玩得怎么样?

  (3)互相交流活动中的情况。

  (4)教师小结。

  为了让家长更好地了解幼儿,真实、全面、近距离地观察、感受孩子的在园学习、生活情况,20xx年4月21日,在独山港镇全塘幼儿园大1班活动室里举行了长开放日活动。

  家长们观摩了孩子们的晨间活动、早操、生活与教学活动。有爸爸、妈妈的关注,孩子们早操时特别认真,饱满的精神,有力的动作、专注的神情,令家长们啧啧称赞。随后是教学活动《彩虹的尽头》,家长一边聚精会神地观察幼儿的表现,一边专注地领会教师的教学内容,心情随着活动的进展,或哈哈大笑,或皱起眉头思量,一句“老师,你们工作真是辛苦!”道出了家长的心声。

  接着,由部分孩子和家长进行的绘声绘色的故事表演,为其他孩子和家长做出了一个好的表率,激发了他们“我也要讲故事”的欲望。随后,全体孩子和爸爸妈妈的集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是让活动推向了高潮。最后,由班主任老师向家长介绍了班级情况、班级管理方式及下一阶段的工作,还向家长提出了家园配合的事宜与意见的征求,此外,还解答了部分家长在育儿方面的困惑。

  此次开放日活动,让家长们看到了孩子的进步:活动表现更自信了,言行举止更有礼貌了,想像思维更活跃了,游戏学习更主动了;也让家长们看到了幼儿园为孩子的成长所做的努力,进一步意识到家园配合对教育孩子的重要性。活动,增进了家园之间的交流与合作,同时也提升了家长对幼儿园的信任度。

家长开放日活动的设计方案4

  一、活动目标

  通过亲子互动活动,增进家长与孩子之间的情感交流,营造和谐的家庭氛围。

  让家长亲身体验学校的教育理念和教学活动,感受孩子的学习环境和成长氛围。

  促进家校合作,增强家长对学校教育教学工作的认同感和支持度。

  二、活动时间

  下午 14:00 - 17:30

  三、活动地点

  学校操场、各功能教室、班级教室

  四、活动准备

  设计丰富多样的亲子互动游戏和体验活动,准备相应的道具和材料。

  安排各活动区域的负责教师和志愿者,确保活动有序开展。

  提前对学生进行活动培训,让学生熟悉活动流程,能够在活动中更好地与家长配合。

  准备小奖品,用于奖励在活动中表现优秀的亲子组合。

  五、活动流程

  签到与开场(14:00 - 14:20)

  家长在学校指定地点签到,领取活动任务卡。在操场举行简短的`开场仪式,校长致欢迎词,介绍活动目的和流程。

  亲子游戏环节(14:30 - 15:30)

  家长和孩子分组参与游戏,如 “两人三足接力赛”“亲子跳绳挑战”“趣味投球” 等。每个游戏区域设置积分规则,完成游戏可获得相应积分。游戏过程中,鼓励家长和孩子相互协作、相互鼓励。

  特色课程体验(15:40 - 16:40)

  家长和孩子一同选择参与学校的特色课程体验,如陶艺制作、机器人编程、科学实验、书法绘画等。在专业教师的指导下,家长和孩子共同完成作品或实验,感受特色课程的魅力。

  亲子成果展示与分享(16:50 - 17:20)

  家长和孩子将在特色课程中完成的作品进行展示,部分亲子组合分享参与活动的感受和收获。根据活动任务卡的积分情况,评选出 “最佳亲子搭档”,颁发奖品。

  活动总结与结束(17:20 - 17:30)

  班主任对活动进行总结,感谢家长的积极参与。家长填写活动反馈表,为活动提出宝贵意见和建议。

  六、活动延伸

  收集活动中的精彩照片和视频,制作成纪念册或视频短片,分享给家长和学生。

  根据家长反馈,对活动进行总结和反思,优化后续亲子活动的设计和组织。

家长开放日活动的设计方案5

  一、活动目标

  向家长展示学校各学科的教学特色和成果,让家长了解孩子在不同学科的学习内容和学习方法。

  激发家长对学科学习的兴趣,引导家长更好地配合学校开展学科教学工作。

  为学生提供展示学科才能的平台,增强学生的学习自信心和成就感。

  二、活动时间

  上午 8:30 - 12:00

  三、活动地点

  各学科教室、实验室、多功能厅

  四、活动准备

  各学科教师根据学科特点,设计特色展示活动和体验项目,准备相关的教学资源和材料。

  布置学科展示区域,展示学生的优秀学科作业、作品、实验报告等。

  安排学科讲解人员,负责向家长介绍学科教学特色和学生的.学习情况。

  准备学科互动体验活动所需的道具和设备,确保活动顺利进行。

  五、活动流程

  签到与学科导览(8:30 - 8:50)

  家长在学校门口签到后,领取学科展示活动指南。由学科教师引导家长参观各学科展示区域,了解活动安排。

  学科特色展示(9:00 - 10:30)

  家长分学科参观体验。语文科展示学生的作文朗诵、诗词背诵、课本剧表演;数学科开展趣味数学游戏、数学思维挑战赛;英语科进行英语情景剧表演、英语歌曲演唱;科学科展示学生的实验成果、开展科学小实验体验;艺术科展示学生的绘画、书法、音乐、舞蹈作品和表演等。每个学科展示区域安排教师进行讲解和互动。

  学科互动体验(10:40 - 11:30)

  家长和孩子共同参与学科互动体验活动,如语文的汉字拼写大赛、数学的数独挑战、英语的单词接龙游戏、科学的手工制作实验、艺术的创意绘画等。在活动中,家长和孩子共同学习、共同探索,感受学科学习的乐趣。

  学科学习交流(11:30 - 11:50)

  各学科教师在教室与家长进行交流,介绍学科的教学目标、学习方法和本学期的学习重点,解答家长在学科学习方面的疑问。家长分享孩子在家的学习情况,提出对学科教学的建议。

  活动总结与反馈(11:50 - 12:00)

  学校领导对活动进行总结,感谢家长的参与和支持。家长填写活动反馈表,对各学科的展示活动提出意见和建议。

  六、活动延伸

  根据家长反馈,对学科展示活动进行总结和改进,不断提升学科教学的吸引力和实效性。

  将学科展示活动中的优秀作品和精彩瞬间制作成宣传资料,在学校宣传栏和网络平台展示,激励学生更加积极地参与学科学习。

家长开放日活动的设计方案6

  一、来园活动

  活动目标:

  1、情绪愉快的入园,主动向教师问“早上好!”

  2、积极练习转呼啦圈,能努力尝试转动呼啦圈10圈以上。

  3、喜欢参加做早操活动,态度认真,动作到位。

  家长看点:

  1、幼儿能否情绪愉快的入园,并主动、大方地向教师问好。

  2、幼儿能否愿意参加操节活动,动作到位。

  二、早餐活动

  活动目标:

  1、幼儿安静有序进入餐厅,会男女搭配坐好进餐。

  2、幼儿餐前能够排队洗手,不推不挤。

  家长看点:

  1、幼儿进餐时不挑食,不剩饭。

  2、幼儿进餐时能否做到三净:碗净、桌净、地面净。

  3、幼儿餐后能否将碗、盘分类放好。

  5、幼儿餐后能否主动洗嘴,并接适量的水漱口和擦嘴。

  三、区角活动:

  活动目标:

  1、能自主地选择自己喜欢的区域进行活动。

  2、活动中有坚持性,玩完1种游戏再换第2种 。

  3、活动后,能将材料归放原位。

  教师指导:

  1、表演区:能够跟随音乐大胆表演。

  2、阅读区:能够安静阅读,不影响他人。

  3、语言区:能够大胆朗诵诗歌《小小伞》、《家》,并尝试创编。

  4、建构区:能够参照活动区墙上的图片搭建积木。

  5、美工区:学习用中心装饰方法装饰圆形盘子。

  6、思维区:大胆探索拼插的`方法。

  教师重点指导美工区、表演区。

  家长看点:

  1、幼儿能否自选喜欢的区域和材料,愉快游戏。

  2、幼儿能否与材料互动,用自己喜欢的方式探索玩法和创作。

  3、幼儿能否与同伴合作交流活动经验,分析活动快乐。

  4、幼儿能否遵守各区域规则有序活动。

  5、幼儿能否主动收拾自己玩过的玩具。

  四、教学活动:

  活动一:

  名称:音乐律动《快乐的小面条》

  目标:

  1、认识生面条和熟面条的不同特性。

  2、在了解煮面的基础上,发挥想象,用夸张的肢体动作进行模仿和创造性表现。

  家长看点:

  1、幼儿能否仔细观察录像,发现不同面条的形状变化。

  2、幼儿能否安静倾听音乐,感受音乐的不同变化。

  3、幼儿能否大胆用动作模仿和创造表现面条变化。

  活动二:

  名称:水粉画《菊花朵朵》

  活动目标:感受菊花的美,运用曲直不同线条表现菊花。

  家长看点:

  1、幼儿能否仔细观察图片,从花的颜色、花瓣形状去、不同花型发现和表达菊花的美。

  2、幼儿能否运用曲直不同线条尝试用水粉表现不同花型的菊花特点。

  五、户外活动:

  1、午间操:《幼儿广播体操》、韵律操、《中国功夫》。

  活动目标:喜欢参加操节活动,态度认真,动作到位。

  2、游戏:《好玩呼啦圈》

  活动目标:能用转,跳,钻等方法玩呼啦圈,体验一物多玩。

  3、幼儿自选器械活动。

  活动目标:能轮流等待活动,不拥挤。

  家长看点:

  1、幼儿是否能愉快参与集体活动。

  2、幼儿是否积极参加集体活动,并按游戏规则有序活动。

  3、幼儿是否能轮流等待活动,不拥挤。

  六、盥洗活动:

  活动目标:

  1、户外活动后,能主动、熟练、正确地洗手。

  2、口渴时,能及时补充水分。

  家长看点:

  1、幼儿能否挽起袖子洗手。

  2、幼儿能否独立、主动、正确的方法洗手。

  3、幼儿洗手时能否有序排队,不推不挤。

  七、“快乐15分“

  活动内容:欣赏《螺旋草》

  活动目标:感受螺旋草的美,了解螺旋草外形特征。

  八、午餐活动:

  活动目标:

  1、介绍午餐的饭菜,鼓励幼儿愉快用餐。。

  2、进餐时不喧哗,音量适中。

  家长看点:

  1、幼儿能否做到不挑食,按需要添加饭菜。

  2、幼儿餐后能否主动收拾餐具。

  3、幼儿能否按需添加饭菜。

家长开放日活动的设计方案7

  一、晨间户外活动(7:45——8:15)

  活动内容:趣味拍球

  1、喜欢参加集体锻炼,愿意排队等候。

  2、能够连续拍球5下以上,并按照游戏规则进行趣味探险活动。

  二、生活活动(8:15——8:25)

  1、自觉入厕盥洗,在盥洗室不推不挤。

  2、有序排队喝水,学习排队等候。

  三、晨间谈话(8:25——8:35)

  谈话内容:我的好朋友

  1、愿意大胆说出自己朋友的名字,并简单描述特征。

  2、能够倾听他人说话,不插话、不讲空话。

  四、点心(8:35——8:50)

  1、安静吃完点心,一口豆浆一口饼干。

  2、保持桌面和个人卫生,不洒豆浆、不掉饼干。

  五、做操(8:55——9:05)

  1、进出场排队有序,不插队、不掉队。

  2、能根据音乐做肢体动作,动作整齐。

  六、教学活动(一)(9:15——9:35)

  活动内容:语言《房顶上的大蘑菇》

  活动目标:

  1.知道故事内容、人物及发生的事情。

  2.愿意积极动脑,想出许多办法帮助小兔。

  3.初步萌发关心他人,爱帮助别人的情感。

  七、自主生活活动(9:25——9:40)

  自觉入厕,进出盥洗室不推不挤。

  八、户外活动(9:40——10:10)

  活动内容:亲子游戏《全家总动员》

  1、大人抱着小孩穿过草地、走过小桥、越过山坡。

  1、体验亲子活动的.快乐。

  九、生活活动(10:10——10:25)

  1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的正确方法。

  2、爱吃各种水果,不浪费。

  十、区域活动(10:25——10:50)

  1、尝试在操作区装饰各种小花,重点学习花环的制作方法。

  2、愿意大胆展示自己的作品,欣赏他人的作品。

  十一、餐前活动(10:50——11:00)

  1、养成餐前洗手的好习惯。

  2、了解今日菜谱,喜欢吃各种菜,不挑食。

家长开放日活动的设计方案8

  活动目的:

  1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与游艺活动的兴趣和热情,感受节日的氛围,体验节日的快乐。

  3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己

  活动一名称:美工活动——贺年卡目的:

  1、探索设计、制作贺年卡的方法,体验成功的乐趣。

  2、体验节日的愉快心情,增进孩子与父母的情感。

  3、发展幼儿观察力和动手操作能力。

  准备:教师制作的大贺卡一张勾线笔油画棒彩纸剪刀胶棒

  进程:

  1、激发兴趣

  新年到了,教师制作了一张贺卡送给小朋友,祝大家新年快乐,天天进步。

  2、探索做法

  欣赏教师制作的贺卡:上面都有些什么?它是怎么做的?

  3、展示作品

  幼儿操作

  幼儿制作,教师指导,请父母或

  教师帮忙写上祝福的话。

  4、展示欣赏作品。

  5、将贺卡送给父母或好朋友。

  活动二名称:展示活动目的:

  1、通过韵律操、集体舞发展幼儿基本动作,提高动作协调性和灵活性。

  2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的精神。

  3、培养幼儿大胆在成人面前表现自己。

  活动过程:

  1、幼儿展示韵律操

  2、展示集体舞《种太阳》

  3、邀请家长一起跳舞活动

  游艺活动“袋鼠跳”目的:

  1、增进亲子间的感情交流,培养幼儿的合作意识。

  2、发展幼儿上下肢力量和身体协调性,体验游戏的快乐。

  活动反思:

  通过今天的活动,让家长了解了孩子在园学习、生活情况,特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识,体验到教师不再是知识的传授者,而是孩子活动的引导者、支持者和合作者,幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣,培养孩子的良好学习习惯为前提;在手工制作活动中,孩子们在

  教师情感激发下,有了制作贺卡并送给父母或好朋友、老师的强烈愿望,因此制作时孩子既投入,又富于创造性,我们也抓住这难得的机会,对孩子进行教育,培养孩子细心、专心的品质,激发孩子对手工制作的兴趣,收到了良好的效果。

  在展示韵律操和集体舞的活动中,孩子们更是使出了浑身的劲头,唯恐自己的动作比别人差,大部分孩子得到了自己父母的好评,也有极少数孩子的`父母对自己孩子的动作不太满意。在邀请家长跳舞时,孩子们的爸爸妈妈积极参加,和老师一起,给自己的孩子做出了良好的榜样将活动推向高潮。在最后的游艺活动中,我班的游戏“袋鼠跳”吸引了一百多位家长的参与,虽然游戏有一定难度,家长们还是按规则不用手抱自己的孩子,而是让孩子用手和脚将自己的身体给夹住,并不在乎结果的胜负,只是让孩子和自己快乐了一把,感受到教师精心准备的游戏给自己和孩子带来的乐趣,让孩子体验到节日的快乐。

家长开放日活动的设计方案9

  一、活动目的:

  1、向各位家长展示开学以来幼儿的.成长经历,让家长进一步了解我园园本特色;

  2、增强幼儿园、教师、家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  二、活动时间:

  20xx年x月xx日

  三、活动地点:

  镇中心幼儿园园内

  四、活动要求:

  1、家长按时来园;

  2、在幼儿园门口签到处签到,园内不得大声喧哗,不得抽烟、随地吐痰;

  3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观,不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动;

  4、参观完毕,可与老师进行交流,并提出合理化建议。

  五、活动准备:

  1、各社团及小班收集相关照片10-15张、图片及文字资料;

  2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处;

  3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计,确定解说员;

  4、按时完成展板制作;

  5、各社团及小班解说员准备好解说词;

  6、展示现场布置;

  7、在活动前向家长介绍本次活动流程。

  六、人员安排:

  1、策划、总体负责:

  2、现场布置:

  3、后勤保障:

  4、签到表、标识牌制作:

  5、门口接待:

  七、活动流程:

  1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请,并做活动要求;

  2、活动签到;

  3、保教主任致欢迎词;

  4、解说员带领家长进行参观,同时进行讲解;

  5、家长与老师进行沟通交流;

  6、家长向我园提出合理化建议;

  7、活动结束。

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