【精品】大班美术教案范文合集5篇
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1、 培养幼儿积极探索，大胆尝试的精神。
2、 学习正确使用剪刀，练习剪纸的技能，培养良好的活动习惯。
活动准备：
旧挂历纸、儿童剪刀、托盘、录音机、磁带。
活动过程：
1、 教师出示布娃娃说：“今天是娃娃的生日，她邀请我们去参加她的生日会，小朋友想一想，给娃娃送一份什么礼物好呢？”（幼儿自由发言）教师：“我们中国有一个传统就是生日那天吃面条，因为长长的面条象征着健康、长寿的含义。我们给娃娃送一盘长寿面好吗？”
2、 幼儿尝试剪“面条”，教师观察记录。
教师提问：“面条是什么样的？”（细细的、长长的）“下面老师给小朋友一把剪刀，一张挂历纸，大家试一试怎样可以剪出细细才长长的面条呢？”（幼儿尝试，教师巡回观察记录。）
3、 小结第一次尝试的结果
教师让幼儿拿起自己剪的“面条”进行比较，谁剪的“面条”最长。
4、 鼓励幼儿进行第二次尝试。
教师：“刚才有的小朋友剪的‘面条’特别长，有的小朋友剪的‘面条’却很短，下面请小朋友动动脑筋，老师给你们一张同样大小的纸，看谁剪出最多最长的面条，好不好？”（幼儿进行第二次尝试。）
5、 请幼儿将自己剪的.“面条”整齐地摆在盘子里，教师小结：
a、 请剪出的“面条”最多的幼儿向大家介绍经验，“为什么你能剪出这么多‘面条’？”
b、 将“面条”多的一盘和“面条”少的一盘放在一起，让幼儿观察、比较各自的特征。得出结论：同样大小的纸，剪的“面条”越细，剪出的“面条”就越多、越长；相反，剪的“面条”越粗，剪出“面条”就越少、越短。
6、 鼓励幼儿进行第三次尝试。
教师：“刚才，我们经过实验，都知道怎样能剪出最多、最长的‘面条’了，下面我们就来比一比，看看谁最能干。”
7、 活动结束
教师：“通过大家动脑筋，大胆尝试，我们都剪出了又细又长的‘面条’了，我们把所有的‘面条’放进盘子里，一起参加娃娃的生日会好吗？”（音乐响起，幼儿手捧盘子离开活动室。）
大班美术教案 篇2
活动目的：
1、教幼儿学习用彩绳进行绕贴作画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。
3、增强幼儿相互间的'协作意识。
活动准备：彩条若干、胶水、白纸每幼儿一份，小篓子每组一个，抹布每组2—3块、范画2副。
活动过程：
一、欣赏范画提问，引起幼儿对美术活动的兴趣
1、你们知道这两幅漂亮的画是用什么材料做成的吗？（彩绳）
2、大家想不想也学着用彩绳来做一副漂亮的画呢？
二、相互合作，做彩绳
让两位幼儿各拉住彩条的一端，向相反的方向扭动后拉直即成。
三、老师进行示范讲解
1、首先，用铅笔在白纸上勾勒出自己想象绕贴物体的轮廓（尽量大大些、简单些）
2、讲解绕贴的两种方法
1）、圆形物：将彩绳一头牢牢粘贴在圆心，然后用手按住，由内向外一圈一圈地进行绕贴。
2)、三角形物：将彩绳一头粘贴在三角形的顶点处，然后由外向内进行绕贴，每个角都必须按紧。
四、幼儿作业，老师巡回指导
1、要求幼儿绕贴时尽量平整，注意保持作品及桌面的整洁。
2、鼓励幼儿大胆的进行想象。
3、对个别幼儿给予一定的帮助指导。
五、教师、幼儿共同评价
对想象丰富，作品清洁的幼儿给予表扬鼓励，特别对构思、新颖的幼儿给予赞扬。
大班美术教案 篇3
活动目标：
1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。
2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。
3、感知三原色组合成新色彩的神奇，乐意参与猜测游戏活动。
活动准备：
1、每位幼儿提供一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。
2、幼儿用书人手一册。
3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。
活动过程：
一、师生共同阅读图画故事《找朋友》，感知三原色的变化。
教师：红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？
蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？
红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西？
完整地讲述故事。
二、看图形颜色：猜一猜。
教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。
教师：它是什么颜色的？你知道绿树叶（橙树叶、紫葡萄）是由哪两种颜色变出来的？
三、幼儿操作活动《变一变》。
介绍变色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它变成什么颜色？请你用两种颜色进行涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。
幼儿操作活动，教师进行语言指导。
四、让幼儿自主观看同伴的`作品，请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品，讲述自己是怎么变色的。
五、教师进行简单的评价，并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。
大班美术教案 篇4
活动目标：
1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。
2.用作画的方式大胆表现自己的梦想，体验活动的乐趣。
活动准备：
白板软件、油画棒、铅画纸等。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友们当我们放假的时候，如果你想你的小伙伴了，你会怎么做呢？
：当你想到好朋友时，可以打个电话给他，朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。
二、欣赏装饰画，分享装饰电话号码的方法。
1.讨论电话号码。
1）电话号码由什么组成？哪些数字组成？
过渡：所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。
2）这些数字和我们平时写的数字一样吗？用双勾的办法来画出空心数字。
过渡：其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮，一看吧。
2.漂亮的电话号码
1）教师出示3幅电话号码装饰画，讨论：
a.你最喜欢哪组电话号码？为什么喜欢这组？
b.你喜欢它的什么？
c.还剩下最后一组号码是？这组号码用的方法和其他两组哪里不一样？
：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。
3.电话号码中的秘密1）（画家）其实这幅电话号码里还有一个小秘密，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了？你能看出来吗？
：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。
2）（医生）还有一个小朋友，长大了想当医生，如果你来帮他设计电话号码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长大后愿望是什么？（可以用变一变的方法，1变成针筒，1变成胶囊，还有加一加的方法，在5的头上画了一个十字。）过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里，这样让好朋友更会记住你。
三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们，你们以后要常和我联系哦。
1.（范例1：空心数字）请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。
2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来吗？请幼儿观察发现。
四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己的电话号码送给好朋友吗？
1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码，三种方法都要用到哦。
2.请你设计的'和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来想做什么工作，设计到电话号码里。
3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字，你有15分钟的时间来完成哦，抓紧时间。
五、交流欣赏电话号码
1.欣赏讨论：
你家的电话号码是多少？你是用哪些方法来装饰的？大家来猜猜他以后的愿望吧！
2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子，用丝带系好，和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。
大班美术教案 篇5
教学目标：
1.根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。
2.在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。
教学准备：
ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。
重点：
制作扇子
难点：
培养幼儿的'想象力
教学过程：
一、导入――炎热的夏天（提出问题，激发幼儿的学习兴趣）
提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）
出示各种各样的扇子，请幼儿观察。
提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？
过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！
二、操作――做扇子（重点）
1、制作扇面
教师提供自制扇子样张及图片，供幼儿欣赏
指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）
2、动手做扇子
幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。
3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面
4、用扭扭棒绕成扇柄
三、交流展示
制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。
四．活动延伸
除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？
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