大班社会教案

时间：2023-05-24 11:14:42 教案我要投稿

有关大班社会教案范文汇编十篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班社会教案10篇，欢迎阅读与收藏。

有关大班社会教案范文汇编十篇

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过感知欣赏民族风俗，乐意表达自己的感受。

　　2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。

　　3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。

　　4、让幼儿知道我国是一个多民族的.国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

　　5、培养幼儿热爱民族的情感，进行爱国主义教育。

　　活动准备：

　　民族风俗资料、《好大一个家》书本等

　　活动过程：

　　1、感知欣赏：

　　（1）、幼儿选择观看幻灯片、图书。

　　（2）、幼儿交流看到不同民族的风俗。

　　2、讨论交流：

　　（1）、你喜欢哪个少数民族？为什么？

　　（2）、自由交流不同风俗的特点。

　　（3）、个别交流

　　3、情感迁移：

　　长大了你想到什么地方去看看？

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。

　　2、能大胆地用自己的语言进行讲述。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　有关家乡美食的PPT。（惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等）

　　活动过程：

　　1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。

　　师：“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们无锡是个美丽的地方，而且有很多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小朋友来当小导游，你们愿意吗？

　　2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。

　　（1）、你吃过什么好吃的美食呢？

　　（2）、它是什么味道的？

　　（3）、你是在哪里吃到的？

　　3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。

　　（1）、出示美食的`图片，请幼儿讨论，你吃过上面的美食吗？是什么味道的？

　　（2）、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。

　　（3）、介绍美食背后的故事。

　　4、游戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固无锡的美食。

　　儿歌：（齐说）美丽的无锡我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么？（领头人）带你们去吃肉面筋。（齐说）哟，不错，不错，真不错！（师生交换，然后在生生交换做领头人）

　　5、美食大家尝

　　师：哇，我们无锡的美食真多呀！除了今天我们知道的美食外，我们家乡还有许多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧！

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道地球对人类和动植物的重要性。

　　2、了解地球的灾难及简单的原因。

　　3、愿意为保护地球做力所能及的事情。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。

　　2、关于地球灾难的图片若干。

　　3、将各种资料和图片制成展板。

　　4、地球仪一个。

　　活动过程：

　　1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。

　　“小朋友看，你知道这是什么吗？”

　　（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”

　　（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”

　　（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。

　　2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。

　　（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。”

　　教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。

　　“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。”

　　（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。

　　“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”

　　“为什么会这样？”

　　（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的.鱼会怎么样？

　　“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。

　　（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”

　　（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。

　　4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。

　　“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”

　　幼儿自由讨论。

　　如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。

　　“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”

　　教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。

　　“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。”

　　5、体验活动：给垃圾分类。

　　“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！ ”

　　教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。

　　“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”

　　活动反思：

　　活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。

　　小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1。5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁， [1] 它有一个天然卫星

大班社会教案篇4

　　【活动设计】

　　我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦!孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的准备。

　　【活动目标】

　　1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。

　　2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。

　　3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　【活动准备】

　　镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。

　　【活动过程】

　　1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。

　　2、认识劳动工具：镰刀

　　3、观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。

　　4、打麦穗

　　认识劳动工具――连杆

　　组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。

　　讨论：还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。(风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。)

　　5、麦子的'用途

　　(1)收藏部分麦穗、麦秸用于制作。

　　(2)将收获的小麦送到粮店换成面粉。(家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程)

　　(3)将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。

　　(4)大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、品尝。

　　【活动反思】

　　带孩子到大自然中去，让幼儿更进一步的走近大自然，亲身体验一次农民伯伯丰收时的忙碌，体会一下农民伯伯丰收的喜悦，感受农田里面真“热闹”。同时这次秋游幼儿还收集了秋天的各种种子，体验了集体活动的快乐。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。

　　2、练习舞龙，培养幼儿的合作意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿搜集有关龙的故事。

　　2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙。

　　3、教学挂图《龙》、《健康－社会》P2-3。

　　活动过程：

　　1、说说印象中的龙。

　　--你见过龙吗？龙是什么样子的？

　　--请幼儿用自己的语言描述龙的样子。

　　--幼儿欣赏挂图和画册〈龙〉，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。

　　2、听一听龙的由来。

　　--启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。

　　--教师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征。

　　3、欣赏舞龙表演。

　　--放有关舞龙表演的录象，幼儿欣赏。教师引导幼儿仔细观察表演者是如何舞龙的`。

　　4、练习舞龙。

　　--幼儿自由组合分成4人一组，并协商分配好舞龙的角色。然后自由尝试舞龙。

　　--让舞龙配合最好的一组幼儿说说自己的经验。让幼儿懂得合作的团队意识。

大班社会教案篇6

　　名称：

　　1．知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

　　2．对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。

　　准备：

　　1．国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。

　　2．活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。

　　3．事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。

　　过程：

　　1.观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。

　　a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?

　　b.领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?

　　2.知道国旗、国徽是祖国的标志。

　　a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?

　　b.国旗、国歌代表什么呢?

　　c.除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?

　　3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。

　　a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)

　　4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。

　　a.当我们看到我们国家的'运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?

　　b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!

　　建议：

　　1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等，进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)

　　2.利用晨间谈话十分钟，开展“早间新闻”活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。

　　3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。

　　评价：

　　1.能运用已有经验，概括讲述自己知道的代表中国的标志。

　　2.尊敬国旗，有做小升旗手的积极愿望。

大班社会教案篇7

　　活动目标：

　　1、通过绘本，初步懂得原谅他人无心的过错，学会宽容。

　　2、能大胆表达自己的体验和感受。

　　活动准备：

　　“独角兽妹妹”ｐｐｔ课件

　　活动过程：

　　一、谈话，了解幼儿已有经验。

　　1、出示PPT1，幼儿说说自己是怎么做客的。

　　2、出示PPT2，请幼儿说说小猪知道独角兽妹妹来玩是什么样的心情。

　　二、在绘本阅读中，理解和体验不宽容造成的`孤单、不快乐的情绪情感。

　　1、了解独角兽妹妹是不小心做错的事。

　　（1）让幼儿想想独角兽妹妹到小猪家玩可能会做些什么事？为什么？

　　（2）出示PPT3，幼儿看图说说独角兽妹妹做的错事

　　提问：你认为独角兽妹妹为什么会做这么多错事？

　　小猪现在是什么表情？为什么惊呆了？

　　2、迁移幼儿经验

　　提问：你们有没有像独角兽妹妹那样一不小心做过错事？别人是怎么对你的？

　　教师小结：原来我们也和独角兽妹妹一样做过这么多错事，这些事都不是我们故意去做的。

　　3、理解小猪不宽容造成的孤单情绪以及带来的不快乐。

　　（1）出示PPT4，提问：现在小猪家成什么样子了？

　　（2）出示PPT5，提问：小猪现在露出了什么表情？小猪会怎么做呢？

　　（3）幼儿讨论：你觉得小猪做的对不对？如果你是小猪你会怎么做？

　　（4）出示PPT6， PPT7，引导幼儿观察小猪的表情和内心世界，感受失去朋友后的孤单。

　　三、感受宽容带来的快乐。

　　1、（1）出示PPT8、PPT9引导幼儿说说两个好朋友再次相见时的心情。

　　教师小结：这次小猪知道了，没有朋友会很孤单、寂寞，有了朋友才会开心，快乐!

　　（2）出示PPT10，提问：这次独角兽妹妹把天花板又戳了一个洞，小猪还会生气吗？为什么？

　　（3）出示PPT11，感受两个好朋友快乐、甜蜜的生活情景。

　　（4）教师小结：小猪真是个了不起的孩子，独角兽妹妹不小心把他的新家弄得乱七八糟，最后他还是原谅了独角兽妹妹，还帮她做了一顶帽子。

　　2、在问题情景中体验宽容带来的快乐。

　　出示PPT12，PPT13，观看生活图片，幼儿谈感受。

　　3、迁移幼儿经验，引导幼儿说说和同伴在一起时不小心做错事。你是怎么做的？

　　教师小结：我们也能原谅同伴做错的事情，原来会原谅别人和宽容别人会使我们的生活更快乐，更甜蜜。

　　4、结合音乐来感受一下宽容别人带来的快乐。

大班社会教案篇8

　　一、活动目标

　　1．通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识；

　　2．能用连贯的语言表述自己的见解；

　　3．能积极地参与活动。

　　二、活动准备

　　教学课件《认识地球》

　　三、活动过程

　　(一)导入：

　　猜谜语导入活动。（地球）

　　(二)播放幻灯片，认识地球的外形及特点

　　今天我想请你们看一看这些图，想一想地球是什么样子的？地球上哪些地方是美的？”

　　“你们去过哪些地方也是很美的？”

　　请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西

　　总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球爷爷就生病了，周末的.时候你们和爸爸妈妈一起去找过地球上哪些地方生病了？能不能告诉我们，你找到了什么？

　　(三)了解地球正在遭受的种种危害

　　1．请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了

　　总结：原来汽车排放的废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听一听地球是怎么说的？

　　2．出示头饰，

　　讲述“我是一个生病的地球爷爷，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多的细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀!”

　　(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)

　　我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来？

　　幼儿分两组进行比赛。

　　“每个人想一种，最好和前面的小朋友说得不一样，你们每说一种，老师就拿掉一块被污染的地球，看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

　　（五）活动延伸

　　小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球上还有好多好多的病，也有好多的治病方法是我们不知道的，请你们回去问问爸爸妈妈，让我们大家一起把地球爷爷的病治好，好吗？

大班社会教案篇9

　　一、设计意图：

　　佤族是一个开放的和快乐的民族，沧源有热情奔放、被誉为中国十大魅力民俗节庆的“摸你黑”狂欢节。生活在这块红土地上的阿佤人民，是一个用木鼓说话、用头发跳舞、用心灵歌唱的民族，红遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起来》两首民歌就是其代表作之一。因此借助这样的天然本土资源，我特别设计了这样一个教学活动，通过了解节日活动加深对家乡的认识，培养幼儿“爱我家乡，爱我民族”的情感。

　　二、教学目标：

　　1、让幼儿通过观察短片，了解家“摸你黑”节日习俗，培养幼儿热爱家乡的情感。

　　2、在活动中能正确使用普通话乐于与人交谈。培养幼儿良好的看、听、说习惯，提高幼儿的汉语表达能力。

　　三、教学重点：

　　利用网络提供资源、创设情境，鼓励幼儿从不同方面、用不同的方式介绍家乡的节日。

　　四、教学准备：

　　1、收集有关家乡的文字、图片资料、实物等；

　　2、教学课件

　　五、教学过程：

　　（一）创设情境，导入课题。

　　1、教师播放配有解说词的家乡风光片，幼儿欣赏。（大屏幕播放有关家乡的图片）

　　2、教师提问：知道这是什么地方吗？（对，沧源，我们的家乡。）

　　3、沧源主要居住着哪个民族？（佤族——沧源佤族自治县）

　　4、佤族有那些重要的.节日？（新米节、木鼓节、摸你黑狂欢节）

　　（二）认识“摸你黑”狂欢节

　　1、狂欢节的由来

　　传说，阿佤人为了得到生命的永恒，一直在寻找着神奇的不死草，他们把找来的药草磨成粉，拌成药泥，并在特定的日子里互相把药泥涂抹在对方身上表示祝福，希望被药泥涂抹的人百病不侵、健康长寿，这便是摸你黑狂欢节的由来。

　　2、狂欢节的时间

　　5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂欢节

　　3、节日的习俗

　　每年来自国内外的广大游客、云南沧源各族群众参与了这个规模盛大的活动。上午主要进行了祭拜牛仪式、大型歌舞文艺表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂欢活动；晚上是盛大的“篝火晚会”。同时，还可到寨子中观看拉木鼓仪式、品尝地道可口的佤王宴、参观佤族村寨和景点等活动。

　　三、小结师：请小朋友说一说摸你黑节日都有哪些活动？自己最喜欢在过节时干什么？

　　幼儿尽情发言。

　　四、活动延伸

　　播放音乐，拿出涂料，带领幼儿集体过“摸你黑”狂欢节。

大班社会教案篇10

　　【设计意图】

　　在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。

　　【活动目标】

　　1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类;

　　2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语;

　　3、提高幼儿思维的灵活性和变通性，从而发展幼儿的社会性。

　　【活动准备】

　　1、活动前请幼儿搜集各种广告资料;

　　2、制作广告课件一套(内容包括公益广告、幽默广告、商品广告和实地拍摄的广告照片);

　　3、排演情景表演剧，布置场景，幼儿扮演角色;

　　4、分组活动材料：

　　一组：油墨、母板、油滚子

　　二组：水彩笔、广告空白单

　　三组：水彩笔、空心字卡单

　　【活动过程】

　　(一)导入活动

　　1、幼儿手拉手随音乐走入教室，开始智慧树游戏活动，教师和幼儿齐说口号(智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智慧树下做游戏，欢乐多又多)。

　　2、情景表演引入主题

　　教师讲故事：在一个美丽的'大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买自己满意的商品，你们瞧……

　　幼儿角色表演：(两位幼儿分别扮演小猴和小猪，他们大声的在招揽顾客前来购买自己的商品，小猴说出了每一种商品的特点和好处，而小猪只是大声的吆喝着)

　　(二)进行部分

　　1、情景表演后，教师提问。

　　教师：你们愿意购买谁的商品?为什么?

　　幼儿：我们愿意购买小猴的商品，因为小猴说出了每一种商品的特点和好处，我们买起来放心。

　　教师：小猪的商品一个也没有卖出去，谁来帮助小猪呢?(请幼儿当商品导购员，帮助小猪推销商品)。

　　教师小结：刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告，通过广告宣传来宣传自己的商品，让更多的人了解这种商品的特点和作用。

　　2、教师不断引导，请幼儿说出自己见到的广告

　　教师：你们在生活中见过哪些商品有广告?

　　幼儿：汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告……。

　　教师：：在我们生活中，按照商品的不同出现了许多广告，(出示课件让幼儿欣赏各种广告)。

　　在我们生活中，有的广告特别大，多出现在街道和商场中，我们给它叫巨型广告，有的广告很小，例如报纸上的广告，虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式，有的通过电视宣传，我们叫它电视广告，有的通过传单形式宣传，我们把它叫传单示的广告，有的借助流动的汽车来做宣传，我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告，我们可以叫它固定广告。另外，由于广告的作用不同，我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告。(边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性)。

　　1、教师引导提问不断深入主题活动

　　教师：你们在哪里见过各种各样的广告呢?

　　幼儿：我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。

　　(教师出示实物让幼儿直观的观察)

　　教师总结：生活中我们随处都能见到广告，它和我们的生活紧密相连。

　　2、鼓励幼儿模仿说出一段广告词

　　(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的机会。)

　　3、教师鼓励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要朗朗上口，说明商品的名称和特点及作用)

　　(三)结束活动

　　教师总结和幼儿讨论，乱贴广告的危害，它影响了城市的环境卫生，也让许多人上当受骗(例如：有的人看到假广告后买了假药，生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。

　　【活动延伸】

　　教师按幼儿的能力进行分组：