大班美术教案

时间：2024-11-22 14:27:15 教案我要投稿

有关大班美术教案模板集合九篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关大班美术教案模板集合九篇

大班美术教案篇1

　　一、教学目标：

　　1.了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸纸娃娃造型构思与制作。

　　2.提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。

　　3.培养幼儿在生活中注意美.创造美。

　　二、教学准备：

　　正方形纸、水彩笔、多媒体课件

　　三、教学过程：

　　㈠创设情境，引入。

　　引导幼儿观察折纸：纸娃娃的造型。

　　提问：这些作品像什么?，作品是否抓住了纸娃娃形体的主要特征?)

　　㈡交流探究：

　　1、引导幼儿观察折纸图谱，了解基本折法。

　　2、鼓励幼儿提问：哪一步不明白。

　　3、教师演示，巩固新知：

　　㈢动手操作：

　　1、幼儿尝试折纸，教师巡回指导。

　　2、将作品在全班交流，教师加以点评。

　　教学反思：

　　1.着重开发孩子的动手能力，这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。

　　2.对活动过程的'反思：

　　⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

　　⑵每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。

　　⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

　　3.对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较高，调动大家的积极性，使大家身心愉悦。

　　4.如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个细节，让孩子们自主创新，互相交流经验。

大班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿对水墨画的兴趣

　　2、通过画柳树，学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动准备

　　1、柳树图片；《咏柳》语言CD。

　　2、水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁等若干。

　　活动过程

　　一、欣赏故事《咏柳》，出示柳树的`图片，引导幼儿观察柳树的特点

　　提问：柳树树干是什么样子的？（有的树杆是在底下分叉成两大枝，每枝上再有分叉，这样的树杆比较粗而且形状比较弯曲。有的树杆是在上部分叉，这样的树杆比较细而直。）枝条看起来怎样？你能数出有几条柳条吗？柳叶是什么样子的？

　　二、欣赏水墨画，认识画画工具

　　（一）教师出示一幅水墨画，引发幼儿对新的绘画方式的兴趣。

　　提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？

　　（二）出示绘画工具，引导幼儿了解。

　　理解宣纸与白纸的不同，请幼儿进行比较。

　　了解墨汁的深浅变化（水稀释）。

　　如何正确的使用毛笔。

　　（三）教师示范画柳树，帮助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

　　三、幼儿作画

　　（一）教师指导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干、柳叶；运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，注意画面的布局，及绘画时的先后顺序。

　　（二）播放语音故事《咏柳》，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。

　　四、组织幼儿互相欣赏同伴的作品

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

大班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

　　2、体验喷刷作品的艺术美。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、抹布、牙签、旧报纸等。

　　2、范画两张（图形贴画和喷刷画）。

　　3、事前已进行过图形拼贴活动。

　　活动过程：

　　1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。

　　引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同？

　　小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗？

　　2、讲解示范。

　　（1）先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。

　　（2）运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。

　　喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上；再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。

　　（3）等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。

　　3、幼儿练习。

　　（1）提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形；协助能力较差的幼儿学习喷刷的.方法。

　　（2）提醒幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，注意保持桌面、画面的整洁。

　　4、讲评。

　　幼儿相互评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。

　　活动反思：

　　这节课主要是学生学会创建元件以及使用元件和元件库。一上课，通过播放《生日快乐》动画短片（从网上下载的），营造轻松快乐的学习氛围，调动学生的积极性，同时，通过讲解同一个角色多次出现，引出元件的概念。这样学生容易进入教学氛围。

　　编辑元件时，需要注意元件的注册点的处理。制作小型动画时，元件的注册点的影响可能不大，一旦动画中角色出现要移动、旋转等动作时，元件的注册点的影响就会出现。让学生注意处理元件的注册点，可以提高学生制作动画的基础。此外，学生容易在编辑好元件后忘记“要回到场景”，这点在教学中经过强调，大部分学生没有犯错，当然，以后编辑比较复杂的动画时可能还会有学生犯这样的错。

　　元件库的应用可以提到一些，让学生分类管理元件，多次调用元件，有助于提高学生的信息素养。

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

　　2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　1、我爱妈妈--教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。

　　请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

　　老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈，我爱你"。

　　2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的.妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗?

　　通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

　　3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

　　同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

　　小百科：20世纪末，随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。当然，中国人的母亲节更有中国味道。中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情，在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕，亲手烹制的饭菜等等礼物。从小就孝敬父母的中国儿童会尝试着为母亲做饭，洗脸，化妆，演奏音乐，绘制图画，让母亲们快乐地过节。人们在这一天除了孝敬自己的生身母亲之外，还会以慈善募捐，志愿服务的方式向更多的母亲回报亲情。

大班美术教案篇5

　　设计意图:春天正是百花齐放的好时节。最近，孩子们把他们外出踏青时才来的映山红、油菜花等带来幼儿园“自然角”供大家欣赏。花是幼儿熟悉，并且喜欢的植物，因此，结合主题<大树与小花>，萌生了活动《静物写生—花与花瓶》、活动内容源于幼儿生活，让幼儿欣赏各种名画的同时又使欣赏与写生活动结合起来，在这种直接体验的基础上，既激发孩子们学习绘画的兴趣，又了枯燥乏味的“传教式”“填鸭式”的陈旧教学方法，并且无形中有让孩子们在生活中更加贴近自然，激发了他们热爱大自然中的植物的情感，感受了生命的美。

　　教学目的:

　　1、学会简单的'插花的方法，感受插花的艺术魅力，并提高幼儿视觉造型语言反应能力。

　　2、学习精细观察，描绘及构图能力。

　　3、培养幼儿团结协作的精神。

　　教学准备:

　　1、相关课件(着名画家的花卉图若干幅，如梵高的<向日葵>等;

　　2、各种有关花卉的油画，布置于教室四周，供幼儿欣赏;

　　3、各种干花、枝条、花瓶、桌布等;

　　4、油画棒、8K黑色卡纸人手一份。

　　教学过程:

　　一、欣赏

　　1、观看课件，逐一点击画面，引导幼儿欣赏与观察

　　提问:⑴画面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)

　　⑵你认为这些画好看吗?为什么?(颜色鲜艳、花很漂亮、花瓶也很美)

　　小结:静物写生是画家将一些他需要的物品进行搭配、组合在一起，然后用他的画笔画下来。如果他搭配得好，摆放得好，那么他就会花的很好。

　　二、操作

　　1、提供材料，让幼儿自由合作插花。提出要求:

　　⑴ 先选择桌布，再摆放花瓶，最后插花;

　　⑵ 选材时注意色彩搭配，相同的颜色尽量错开以免颜色不突出;

　　⑶ 插花时注意花朵的方位关系，尽量不要拥挤。

　　2、幼儿自由选材、搭配和摆放，教师适时帮忙。(放轻音乐)

　　3、与幼儿共同欣赏成品

　　⑴ 你最喜欢哪组静物组合，为什么?

　　⑵ 你认为哪组需要调整会更好看，怎么调整?你来试试吧。

　　(适时指出组合中的不协调:如颜色搭配不好，花摆放不好看等)

　　三、绘画

　　⑴ 表扬幼儿的插花技术;

　　⑵ 将自己喜欢的花画下来吧!

　　交代要求:先想一想怎么构图?然后在动笔画画。

　　⑶ 幼儿自由选择位置作画，教师巡回指导。

　　四、评价

　　将幼儿的作业一一展示，师生共同欣赏评价:

　　⑴ 从构图、色彩及画面处理和效果加以评价;

　　⑵ 肯定每位幼儿大胆并认真作画的态度;

　　⑶ 鼓励幼儿说出对他人作品的欣赏。

　　教学随想:

　　从作品可以看出，孩子们的创造力和表现力都很强，对静物写生虽然是第一次，孩子们没有什么基础，但我觉得他们还是比较好地理解和把握的，且成功的表现出来了。作为五、六岁的孩子能完成这样一幅幅特点突出，色彩鲜艳的作品，让老师由衷的欣慰，同时我也从中得到了几点启示:

　　1、教师应注意引导、启发、善于发现孩子们发展能力的不同之处，肯定优点，指出不足，并且因材施教，帮助他们完成自己的表现，促进其个体发展。

　　2、幼儿所画教材内容多少存在一些易难问题，并且活动过程是由浅入深，由浅到繁的这个循序渐进过程，只要老师善于发现，注意引导，推陈出新，激活他们学习的思维点和积极性，那么，他们就会表现的更丰富、更生动。

　　3、早期教育教育的一切努力就是要调动出潜藏在儿童期的艺术创造力，通过写生训练，体现了这一点，所以要大力提倡、抓住最佳期对幼儿进行早期开发，并坚持不懈。

大班美术教案篇6

　　一、通过对话引起作画兴趣

　　1．引导幼儿观察花朵的外形特征，幼儿观察并用语言描述花朵的外形特征。

　　师：在大自然里，有许多漂亮的花，请你看看，喜欢哪一朵？它的颜色和形状是什么样的`。

　　2．总结：这么多的花，它们的花瓣颜色都有慢慢的变化，而且它们花瓣的形状也都不一样，但是它们都很美。

　　二、名画欣赏，学习颜色渐变的绘画方法。

　　1.出示名画，了解作品的绘画方法及

　　师：有一位美国的女画家奥基弗，她特别喜欢画花，我们来欣赏一下她的作品。

　　（1）引导幼儿观察花瓣颜色的渐变。

　　（2）引导幼儿观察画面的布局。

　　（3）教师及个别幼儿示范。

　　三、幼儿创作，教师巡回指导。

　　提示幼儿画出大大的花朵，可以选择自己喜欢的颜色用渐变的方法绘画花瓣。

　　四、作品欣赏与交流

　　幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，是如何渐变的。

大班美术教案篇7

　　活动目标

　　1.欣赏作品中奔马的动态形体，以及它的激昂情绪，感觉奔马的气势和力度。

　　2.激发幼儿用体态、动作表现美的欲望，培养良好的审美情趣。

　　3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备

　　音乐《赛马》《牧民新歌》、录像片《群马奔腾》、徐悲鸿作品图片《奔马》。

　　活动过程

　　1.听音乐《赛马》。

　　提问：从音乐里你能感觉到一种什么动物?

　　你觉得它在干什么?你在哪里看见过马?

　　它是什么样的?

　　2.看录像《群马奔腾》，配上《赛马》的音乐。

　　提问：你喜欢马吗?为什么?

　　3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马、观察马、画马的故事。

　　4.出示作品：《奔马》。

　　提问：(1)画面上的马在干什么?

　　(2)什么地方看出马儿在跑呢?(启发跑时马的动态描述)

　　幼：马蹄子在抬起来。

　　幼：尾巴向上甩起来了。

　　幼：马脖子上的“头发”也飘起来了。

　　幼：我感到后面也有很多尘土。

　　(3)你觉得这些马的体魄怎样?什么地方可以让你感觉马很强壮?(肌肉的'分布、结构)

　　幼：马肥肥的!很壮!

　　幼：臀部有肌肉。

　　幼：大腿有肌肉。

　　幼：脖子底下有肌肉。

　　(4)这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同?(引出野马奔放、自由的心情)

　　(5)它们狂奔的心情会是怎样的?

　　幼：没有人管它!

　　幼：它们很自由。

　　幼：它们都发狂了。

　　5.配上《赛马》的音乐，整体感受作品的力量。

　　6.小结：今天我们看到画家徐悲鸿的作品一奔马，这是一群非常健壮的野马，我们可以看到它们自由、欢快、悠闲，有一股很强大的力量，特别是在草原上奔驰时，让人感动、兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔驰、欢笑呢?

　　7.跟着音乐表现马的欢腾，同时放录像，渲染气氛。

　　孩子们模仿马的姿态，伴随音乐自由跳舞，情绪高涨，气氛热烈，课堂效果达到高潮。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

大班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、知道鱼的各部位组成及名称。

　　2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。

　　3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。

　　2、鱼的各部位分解图。

　　3、鱼的制作材料分三组：

　　1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；

　　2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；

　　3）橡皮泥、泥板；

　　活动过程：

　　1、欣赏与讨论

　　观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。

　　2、示范与讲解

　　教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。

　　3、操作与指导

　　1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。

　　2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。

　　3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。

　　4、展示与交流

　　将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

　　活动反思：

　　在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的.形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。

　　小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

大班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1、了解螃蟹的外形特征及其身体左右对称的特点。

　　2、能用折、画、剪的方法制作小螃蟹。

　　3、体验对称剪纸的乐趣，喜欢纸工活动。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、制作好的螃蟹一只。

　　2、彩纸每组若干、剪刀、勾线笔、双面胶，海底背景图一张。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　1、师：小朋友们都很喜欢猜谜语，今天老师带来了一个好听的谜语,我们一起来听一听“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”谁来猜猜是什么呀？（螃蟹）你们都觉得是螃蟹呀,我们一起来看一看。(播放视频)这个是我们昆山的阳澄湖，在这里生活着很多的螃蟹。他们把养大的螃蟹抓起来用网袋包好再送到各地区。阳澄湖的螃蟹是昆山最有名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季节很多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。

　　2、师：小朋友们喜欢吃螃蟹吗？今天老师也带来了一直螃蟹，谁来说说螃蟹有几只脚？几只钳子？几只眼睛？它们是什么样的？长在哪里？（它的左右一样吗?——对称）

　　二、了解对称剪纸

　　1、师：你们猜猜看这只可爱的小螃蟹是怎么做出来的吗？（幼儿自由讲述）

　　2、引导幼儿观察折痕，探索螃蟹的左右对称关系。

　　师：小朋友们说了好多，其实呀是通过对折做出来的。

　　三、教师示范制作小螃蟹，提出操作要求。

　　1、首先将纸边对边对折，画的时候要画在没有开口的地方

　　2、先画螃蟹的身体圆圆的身体像面鼓（示范时在纸的右面画螃蟹，画的时候注意先后顺序）强调画半圆时往下画，并且在半圆的上方留出地方画眼睛，半圆要画圆一点）

　　师：眼睛长哪里？圆圆的眼睛鼓上长（老师画）

　　师：接下来要画钳子？画在哪？对了，大大的钳子鼓上舞（先画一个圆形，然后在圆上画一个角，剪的时候把角剪掉就可以了）

　　师：再画上螃蟹的脚，画几只？——长长的`脚儿来抬鼓。教师先示范画，再请小朋友来画。（螃蟹的脚要画的长长的，不能画的太细，不然会很难剪的，脚是朝下弯曲的）

　　3、剪刀剪螃蟹。