【热门】大班教案合集六篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
1、《跳房子》游戏活动教案
活动目标
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的.同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
2、《小白兔钻山洞》游戏活动教案
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力学前班室内游戏活动教案大全学前班室内游戏活动教案大全。
活动过程
1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：《小白兔钻山洞》
玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的'幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4、游戏结束后，老师做活动总结。
3、《跳绳毽》游戏活动教案
活动目标
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
活动方法
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
3连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地学前班室内游戏活动教案大全百科。
规则要求
1按照规定动作及要求踢毽子
2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
教与学提示
1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
2先让幼儿个人掌握简单的，不同的'绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。
大班教案 篇2
活动目标：
1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。
2、能根据自己的意愿选择适合的商品制定购物计划，并愿意把自己的购物计划与同伴分享。
活动准备：
1、班级创设购物情景（超市、文具店、银行、加工厂、造币厂）
2、商品价格表、购物计划单若干
3、铅笔、胶、数棒若干
活动过程：
1、运用提问，激发幼儿对超市购物的兴趣。
（1）你去超市的时候是怎样买东西的？
（2）你在超市买东西的时候，是怎么知道商品的价格的？
2、制定购物计划单。
（1）出示超市商品价格表，引导幼儿观察。
（2）向幼儿介绍制定购物计划单的方法
教师指导幼儿先记录姓名、日期，然后选择商品，把选择的商品图片撕下来粘在计划单上，商品的.价格和起来是20元，最后把商品的价格用加法算式表示。并引导幼儿选择自己喜欢的商品，价格和起来是20元。
（3）幼儿制定购物计划
将幼儿按能力强弱分成两组，能力弱的提供数棒作为辅助。
3、购物游戏。
（1）引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏，帮助幼儿进一步熟悉购物规则。
规则：
①银行设有工作人员，幼儿可以去存取钱，存折中的记录用算式，存款用加法算式，取款用减法算式，得数写在余额中。
②超市从入口进，然后拿购物筐购物，最后到收银台交款，收银员手中有一个价格表，超市中的所有商品的价格都可以找到。
③文具店设有售货员和工作人员，售货员卖货，工作人员负责加工成品
④加工厂负责给超市供货和到邻班订货，幼儿的钱花光了，就可以到加工厂打工赚钱，也可以到超市和文具店做收银员、服务员赚钱。
（2）幼儿自主游戏。
教师重点指导超市的收银员和银行工作人员。（在幼儿计算、收款过程中，引导幼儿运用数棒辅助，在数额过大的时候，教师要加以提示）
4、教师小结并根据幼儿在游戏中的表现提出新的问题，引发下一次的游戏。
提问：“当收银员收款时数额过大怎么办？超市的收银员收款时，款台太乱，分不清哪些已收过，哪些没收怎么办？”
活动延伸：
1、活动区：引导幼儿进一步完善角色区的游戏规则，并玩银行、超市、文具包装店、加工厂游戏。
2、亲子作业：请幼儿在爸爸妈妈的陪同下到超市真实体验购物。
大班教案 篇3
一、活动目标：
1、仔细观察画面，尝试用自己的语言来讲述白羊们美容的过程。
2、懂得流行不一定适合每个人，只有适合自己的才是最好的。
二、活动准备：
1、课件：白羊村的美容院。
2、金黄色发套、项链、高跟鞋若干。
3、音乐：《大家一起喜羊羊》。
三、活动过程：
（一）导入。
1、师：听音乐入场
师：孩子们 喜欢郊游吗，那我们今天就去羊村去走一走！
（二）理解故事内容。
1、师：羊村最近发生了一件非常有趣的事情，就藏在这本书里。你们看，这本书的封面上有什么呀？
2、师：除了看到羊、草、房子，还看到了什么？（字宝宝）
看看，上面的字宝宝认识吗？是白羊村的美容院。（幼儿自由说说）
3、师：《白羊村的美容院》到底说了一个怎样有趣的故事呢？让我们仔细的听一听，看一看。
4、图一：有一天……豪华的美容院”。
提问：你们知道美容院是干吗的呀？（幼儿自由说说）
师：原来美容院可以使大家变得更漂亮。看看这位美容师打扮得怎么样？（时髦）
5、图二：时髦的美容师接下来会怎么做呢？
师：看，它好像在对白杨村的羊儿说着什么呢？（白色羊毛最老土了，拥有一身精心设计的花色羊毛才是最时髦的。）学一学。
师：听美容师这么一说，接下了羊儿们会怎么做呢。我们接着往下看。
6、教师讲述图（4—5）（刚开始的时候……忙得不得了）
提问：谁来告诉我，白羊们在忙些什么呀？打扮、染头发）
小结：是的，白羊们在忙着打扮自己，忘记了自己本然的颜色——白色。因为时髦的美容师在在不断地告诉他们最新流行的信息。
提问：什么叫流行？
小结：流行就是最近出现在你身边最多的东西。
7、图6：请你看看，你觉得这阶段流行什么颜色？
师：哦！你觉得是流行绿色，你从什么地方看出来的？
哦！草地上的羊都染成了绿色，那你觉得绿色适合白羊吗？为什么？
小结：草是绿的，树是绿的，所有的白羊也都变成了绿色，谁也看不清楚谁在哪儿。所以绿色并不适合白羊。
8、图7：
①哎哟！看，这两只羊怎么啦？：这张图是什么时间？再看看，这只羊身上的.毛是什么颜色？（黑色）
②恩，这两只羊身上的毛是黑色的，那这阶段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去，就会碰撞了，好疼呀！你们说黑色适合白羊吗？
9、①绿色、黑色都成为过去的流行色，美容师告诉大家，现在流行花色了。小朋友仔细看这张图（图8），这两只羊变成了什么颜色？（彩色）
②大家都把自己的样貌弄成彩色的了，大家来猜猜会发生什么事情呢？
③每只羊都是花里胡哨的彩色，眼睛看上去有什么感觉？
④小朋友你知道吗？假如很多种颜色在一起，眼睛看的会很累，很容易看花眼，很不舒服，所以花色适合白羊吗？
8、噢，也不适合。（图9）可是羊儿们知道吗？（不知道）这些羊儿都很臭美，觉得自己是最美的，你们瞧：羊儿们迈着模特儿步像我们走来了，你们会走吗？个别示范
小结：原来要走模特步要步子美、表情美、动作美、来我们大家一起来走一走。（集体秀一秀）
9、真棒！看选美大会开始了。你觉得哪只羊会最美丽呢？（幼儿自由说说）可评委们会选他们吗？有人说会有人说不会，我们看看这些羊儿的表情就知道了。谁来学一学。猜猜看它们在干什么？（吵架、抗议）
小结：它们都说自己是最美的，它们发生了争论。原来评委没有选它们是最美的，所以大家都在抱怨评委太不公平了，它们在抗议呢。
10、图（11—13）“吵得正激烈的时候，它们看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起来。”小朋友你们想想，白羊村的羊看到湖水里自己的倒影为什么要笑起来，它们会说什么呢？我们先跟旁边的小朋友讨论一下。
②幼儿自由讨论。
③好，谁来大声地讲给大家听。
小结：因为他们也觉得自己得模样很可笑，所以它们忍不住笑了起来。
11、不久，美容师离开了白羊村。（图14）
提问：时髦的美容师为什么要离开白羊村呢？你们觉得什么颜色最适合白羊村？
小结：是的，白色最适合白羊。是白羊村永远的流行色。而美容师没有了生意，只有离开白杨村。
（三）情境展示，引导幼儿懂得适合自己的才是最好的。
①这不，时髦的美容师又来到了我们身边，她又带来了好多流行的东西，想试试吗？（高跟鞋、皇冠、项链等）
②幼儿分组走秀。
③提问。
穿高跟鞋的孩子们走下来感觉走么样？戴假发套的孩子们你们呢觉得美吗？小朋友为什么要笑？这些流行的东西适合我们吗？
小结：流行的东西一点都不适合我们，只有适合自己的才是最好的。
大班教案 篇4
活动目标：
1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构，初步学习演奏乐曲。
2、根据模仿动作，学习设计打击乐的配乐。
3、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
1、熟悉乐曲。
(1)边听音乐，边欣赏老师表演热情欢快的新疆舞。
(2)随乐曲每两拍拍一下手，感受乐曲的.基本旋律及附点、切分音多的特点。
2、做整体模仿动作。
(1)看教师示范。
(2)幼儿跟随教师学做整体模仿动作。
(3)教师边唱第二段乐曲旋律，边与幼儿做第二段身体动作，以强化第二段动作中的休止时值。
3、分声部练习动作。
(1)教师规定各小组做某种固定的动作，并用模仿动作指挥幼儿按各自声部合作表演。
(2)教师用指挥动作指挥，幼儿按各自声部合作表演。
4、乐器演奏。
大班教案 篇5
【设计意图】
我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。
【活动目标】
1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。
2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作精神。
3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】
1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。
2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。
3、录音机、磁带。
【活动过程】
1、教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的`兴趣。
(1)“小飞侠”
玩法：幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。
(2)“冲破纸墙”。让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。
玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。
2、幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。
教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好!”
(1)教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。
(2)教师小结幼儿在活动中的表现，表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。
3、引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的两个险关。
(1)教师提示：要夺取“超级棒”成为小勇士，必须要勇敢地闯过两个险关，现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关，看哪个组的小朋友最会动脑筋!
(2)幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。
(3)引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。
第一关：超级高架桥(分别用梯子、桌子及长凳组合成两座桥)
第二关：超级梅花桩(大线轴、小木桩)
4、游戏“超级小勇士”。鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥，体验团队合作获得成功的快乐。
玩法：幼儿分成两队站在起跑线上，用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”，然后走“超级高架桥”，最后爬上“轮胎墙”，夺下“超级棒”，成为“超级小勇士”。
5、教师小结，共同分享幼儿活动经验。
6、活动结束，师幼共同整理活动场内器械及材料。
【活动反思】
在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：(1)幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。
不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。
大班教案 篇6
活动目标
1、引导幼儿体验自由创编表演的愉悦及帮助他人的快乐。
2、能用不同的动作、表情恰当表现歌曲内容，发展幼儿的音乐表现力。
3、鼓励幼儿在学唱歌曲的基础上完整表演。
活动准备
1.下载歌曲-泥娃娃MP3
2.教具-泥娃娃
活动过程
一、导入播放音乐，引导幼儿跟随音乐做踵趾小跑步进教室
二、展开
1.引导幼儿理解并学说歌词
（1）出示泥娃娃提问：这是谁？它长什么样子？教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。
（2）教师：泥娃娃为什么不高兴呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？”教师带领幼儿朗诵歌词
（3）幼儿拍手完整朗诵歌词
2.学唱歌曲
（1）教师完整演唱歌曲
（2）幼儿跟随教师清唱
（3）幼儿跟音乐完整、有表情地演唱歌曲3.师幼互动，学习并创编部分动作。
4.在师幼共同创编学习的基础上，教师完整表演，幼儿欣赏5.幼儿完整表演
（1）幼儿完整表演一遍，要求幼儿动作合拍，歌曲演唱清楚完整。
（2）幼儿分组表演
三、结束引导幼儿体验帮助别人的快乐提问：帮助了泥娃娃后，你现在的心情是怎样的？为什么？
活动反思：
《泥娃娃》这首歌曲旋律优美，歌词有趣易记，好多幼儿都曾听过这首歌，所以在欣赏歌曲的时候，便有部分幼儿兴奋地喊着：“老师，我会唱的！”特别是重复“泥娃娃、泥娃娃”一句的时候，为了表示他们会唱，声音特别大。看到孩子们对这首歌这么感兴趣，我觉得是这个活动好的开始。
在活动记歌词的过程中幼儿显得对歌词不太感兴趣，但是在请幼儿唱的'时候多数幼儿却可以模糊的记忆歌词，也许是歌曲对于幼儿来说并不是很陌生。在教师边拿着木偶娃娃根据歌词表演动作时幼儿能够感受歌词的含义觉得泥娃娃是一位很可怜的娃娃。当我问到他们对于泥娃娃的感受时，有的小朋友答道：“老师！他很可怜，他没有爸爸妈妈”。那你们该如何去帮助泥娃娃时，有的小朋友很可爱的回答：“我把我的爸爸妈妈给他分享”。大家都愿意做他的亲人，他是各种回答都不一样，幼儿还没想过要做他的爸爸妈妈，因为小朋友们都把泥娃娃当成了自己的朋友。
在教授歌曲时，还是发现了虽然孩子们对歌曲是熟悉，但对歌词不是那么清楚，歌中唱到“也有那眉毛也有那眼睛”和“也有那鼻子也有那嘴巴”这两句时，有的先唱“鼻子”，有的先唱“眼睛”，造成了歌唱的声音十分的混乱，于是我就请小朋友面对面看看歌里所唱到的“眼睛”、“鼻子”等是在脸上哪个部位，从而感知是按照从上往下唱的，有了这一个点拨，孩子们就非常明确的唱准了。歌曲的另外一个难点是“他没有亲爱的爸爸也没有妈妈”这一句，由于是弱拍起，刚开始孩子们很难把握，总是把这一句的第一个字“他”唱在第一拍起的时候，于是我就在空拍上加了一个“啊”字，反复练习几遍后，我就要求孩子唱“啊”时不要发出声音来，刚开始的几遍孩子们还是控制不住自己大声的“啊”了出来，练习几遍后，总算真正的掌握了正确的唱法，很容易的就达到了我所预期的效果，孩子们也都表现的非常兴奋，是解决了一个大难题，唱的可带劲了……
《纲要》中指出，幼儿园艺术领域的培养的目标是丰富幼儿情感，培养幼儿的初步审美感。在这节音乐活动中幼儿很好的体会到了歌词的意境，感受到了歌词中的美。但在活动过程中很多环节幼儿没能积极响应，多数幼儿没能大声的唱歌曲。这次活动给了我很大的启示，那就是在遇到难题时一定要多动脑筋，多去尝试，不要怕失败，因为没有失败就不会有成功，这其实也是老师和孩子一起学习的很好的机会，把困难当成是一种挑战，只有这样的胜利才会有那种特别强烈的成就感。
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