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《跳花格》大班民间体育游戏教案(通用5篇)
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的《跳花格》大班民间体育游戏教案,欢迎大家分享。
《跳花格》大班民间体育游戏教案 1
活动目标:
1、学习单、双脚交替行进跳,掌握动作要领。
2、感受玩民间游戏的乐趣。
3、培养幼儿平衡控制能力,初步练习跨跳。
活动准备:
呼啦圈、沙包
活动过程:
一、开始部分(热身训练)
1、孩子带呼啦圈随音乐入场,进行热身运动,主要活动膝盖、脚踝等关节。
2、启发幼儿想一想,跳一跳,探索游戏的玩法。
教师:“呼啦圈除了转一转,还可以怎么玩?(跳一跳),幼儿自由尝试。教师:“可以摆成什么样来跳?。”(摆成小路跳一跳)。
二、学习单、双脚连续向前跳
1、教师介绍单、双脚跳的技巧。
双脚跳的技巧:像小青蛙(先下蹲,后起跳)
单脚跳的'技巧(跳的时候用一只脚来跳,另外一只脚不能踩到地上去,那样就算犯规了)
2、孩子集体练习,单双脚交替。
3、纠正个别孩子动作不规范的孩子。
三、教师拼摆一个造型,制定游戏规则。
1、跳的时候不能碰到圈
2、教师提示单双脚要求:一个圈用单脚、两个圈用双脚
3、请幼儿示范,所有孩子练习
四、教师引导幼儿加长花格造型,自主创设花格造型
1、幼儿练习后,和同伴一起合作拼摆新的造型并商量游戏规则
2、增加难度,练习跨跳:掷入沙包的格子幼儿不得跳入(跨跳过去)
五、放松运动
1、让孩子找一个呼啦圈坐好,做放松活动
六、结束活动
让我们带着呼啦圈回到活动室,摆出更多的造型,跳更好玩的花格!
《跳花格》大班民间体育游戏教案 2
一、活动目标
幼儿能熟练掌握跳花格的基本动作,提高腿部力量和身体协调性。
培养幼儿的规则意识和竞争意识,体验游戏带来的乐趣。
二、活动准备
用彩色胶带或粉笔画出不同形状和大小的花格图案,布置在户外操场或室内宽敞区域。
小沙包若干,数量与幼儿人数相同。
三、活动过程
热身导入
带领幼儿进行简单的热身运动,如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动、高抬腿等,活动全身关节,为游戏做好准备。
教师向幼儿介绍民间体育游戏《跳花格》,展示花格图案,激发幼儿兴趣。
游戏讲解示范
教师示范跳花格的基本动作:将小沙包扔到第一个格子内,单脚跳进第一个格子,然后依次用单脚或双脚跳进其他格子,过程中不能踩到格子线,跳到有沙包的格子时,捡起沙包,继续跳到终点,再按原路返回。
强调游戏规则:沙包必须扔在指定格子内;跳跃过程中不能踩线;如果失误,需回到起点重新开始。
幼儿尝试练习
幼儿分成若干小组,每组幼儿轮流尝试跳花格,教师巡回指导,纠正幼儿的动作和投掷沙包的'技巧。
鼓励幼儿互相观察、学习,分享自己的经验。
游戏竞赛
将幼儿分成若干小组,每组幼儿站在起点线后,进行小组接力比赛。第一个幼儿跳完花格后,将沙包传递给下一个幼儿,最先完成接力的小组获胜。
比赛过程中,教师鼓励幼儿为自己的小组加油助威,营造竞争氛围。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后与家人一起玩跳花格游戏,分享游戏的快乐。
提供更多不同形状和难度的花格图案,让幼儿自主设计游戏玩法,进一步提高幼儿的创造力和游戏兴趣。
《跳花格》大班民间体育游戏教案二
一、活动目标
幼儿能灵活运用单脚跳、双脚跳等多种方式跳花格,增强身体的平衡能力和敏捷性。
培养幼儿的合作意识,学会与同伴协商、配合完成游戏任务。
二、活动准备
用彩色纸或塑料板制作不同形状的花格卡片,每个卡片上标有数字或图案,在场地中随机摆放成花格图案。
彩色小圈若干,作为幼儿跳跃的辅助工具。
小篮子若干,用于放置花格卡片。
三、活动过程
热身活动
播放欢快的音乐,带领幼儿进行热身操,包括伸展运动、踢腿运动、跳跃运动等,活动身体各部位。
组织幼儿进行简单的跳跃游戏,如单脚跳、双脚跳、开合跳等,为跳花格游戏做好铺垫。
游戏介绍与示范
教师向幼儿展示花格卡片和彩色小圈,讲解游戏玩法:幼儿分成若干小组,每组幼儿站在起点处。第一个幼儿手持一个彩色小圈,将其放置在第一个花格卡片上,然后用单脚或双脚跳进小圈内,接着将小圈移动到下一个花格卡片上,继续跳跃,依次类推,直到终点。到达终点后,将小圈和花格卡片放入小篮子,跑回起点与下一个幼儿击掌,下一个幼儿出发。
强调游戏规则:必须按照花格卡片的顺序跳跃;小圈不能离开花格卡片;小组内幼儿要相互配合,遵守接力顺序。
小组合作练习
幼儿分组进行游戏练习,教师观察每组幼儿的合作情况,引导幼儿协商跳跃顺序、交流跳跃技巧,鼓励幼儿互相帮助、共同完成游戏。
提醒幼儿注意安全,避免在跳跃过程中摔倒或碰撞。
游戏竞赛
组织幼儿进行小组竞赛,比一比哪个小组最先完成游戏且遵守规则。
比赛结束后,对表现优秀的小组进行表扬和奖励,鼓励其他小组继续努力。
四、活动延伸
引导幼儿在游戏后讨论合作过程中的感受和遇到的问题,以及如何解决问题,进一步培养幼儿的合作能力和沟通能力。
提供更多材料,让幼儿尝试设计合作性更强的跳花格游戏玩法,如多人同时跳跃、分组竞赛接力等。
《跳花格》大班民间体育游戏教案 3
一、活动目标
幼儿能根据花格图案的变化,快速调整跳跃方式,提高反应能力和身体控制能力。
培养幼儿的创新思维,鼓励幼儿尝试不同的跳跃策略和玩法。
二、活动准备
在地面上用彩色胶带或颜料绘制多种复杂的花格图案,包括直线型、曲线型、交叉型等,每个花格图案内标有不同的数字或符号。
准备一些卡片,上面写有不同的跳跃指令,如单脚跳、双脚交替跳、蛙跳等。
小贴纸若干,用于奖励幼儿。
三、活动过程
热身导入
带领幼儿进行慢跑活动,围绕场地跑两圈,活动身体。
进行简单的身体拉伸动作,如弯腰、侧伸、扭转等,放松肌肉。
游戏讲解与示范
教师向幼儿展示花格图案和跳跃指令卡片,讲解游戏玩法:幼儿站在起点处,抽取一张跳跃指令卡片,根据卡片上的指令,按照花格图案的顺序进行跳跃。例如,抽到 “单脚跳” 指令,就用单脚依次跳过花格;抽到 “双脚交替跳” 指令,就用双脚交替跳跃。跳跃过程中要注意不能踩到花格线,跳到标有数字或符号的格子时,需根据数字或符号做出相应动作,如数字 1 代表原地转一圈,符号 “△” 代表做一个鬼脸等。
教师示范完整的游戏过程,让幼儿清晰了解游戏规则和玩法。
幼儿自主尝试
幼儿依次抽取跳跃指令卡片,开始自主尝试跳花格游戏。教师在旁边观察,鼓励幼儿大胆尝试不同的跳跃方式,提醒幼儿注意安全。
当幼儿遇到困难或失误时,教师给予适当的指导和帮助,引导幼儿思考如何解决问题。
创意玩法分享
邀请幼儿分享自己在游戏中尝试的`独特跳跃策略或玩法,其他幼儿可以模仿学习。
组织幼儿进行创意跳花格比赛,鼓励幼儿发挥想象力,采用新颖的跳跃方式完成游戏,对表现有创意的幼儿给予小贴纸奖励。
四、活动延伸
鼓励幼儿在课后自己设计花格图案和跳跃指令卡片,与同伴一起分享游戏。
在班级美工区提供材料,让幼儿制作自己喜欢的花格图案,用于装饰教室或在游戏中使用。
《跳花格》大班民间体育游戏教案 4
一、活动目标
幼儿能在跳花格游戏中,提高身体的耐力和持久力,完成较长距离的跳跃。
培养幼儿的团队协作精神,通过小组合作游戏,增强幼儿之间的凝聚力。
二、活动准备
在户外操场或室内宽敞场地,用彩色胶带或粉笔画出一条较长的花格通道,花格图案可以设计成多种形状,如圆形、方形、三角形等,间隔距离适中。
准备几个大型的彩色呼啦圈,作为小组接力的.标志物。
为每个小组准备一面小旗,用于标记小组的起点。
三、活动过程
热身活动
带领幼儿进行韵律操活动,跟随音乐的节奏,做头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等,活动全身关节。
组织幼儿进行简单的跑步游戏,如追逐跑、接力跑等,提高幼儿的身体活动量和耐力。
游戏讲解与示范
教师向幼儿介绍游戏玩法:将幼儿分成若干小组,每组幼儿站在自己小组的起点处,手持小旗。第一个幼儿将小旗放在起点的花格内,然后开始跳花格,沿着花格通道一直跳到终点。到达终点后,拿起一个彩色呼啦圈,跑回起点,将呼啦圈传递给下一个幼儿,下一个幼儿将呼啦圈放在起点的花格内,继续跳花格,依次类推。小组内每个幼儿都完成一次跳跃后,将小旗传递给下一个小组,最先完成游戏的小组获胜。
强调游戏规则:跳跃过程中要按照花格顺序进行,不能踩到花格线;必须将呼啦圈传递给下一个幼儿后,下一个幼儿才能出发;小组之间要相互配合,遵守游戏秩序。
小组练习
各小组幼儿进行游戏练习,教师观察每组幼儿的练习情况,指导幼儿掌握正确的跳跃方法和接力技巧,鼓励幼儿相互鼓励、相互帮助。
提醒幼儿在练习过程中注意保持体力,合理分配跳跃速度。
游戏竞赛
组织幼儿进行正式的游戏竞赛,教师担任裁判,为每组幼儿加油助威,营造热烈的比赛氛围。
比赛结束后,对获胜小组进行表扬和奖励,同时肯定其他小组的努力和表现。
四、活动延伸
鼓励幼儿在日常生活中,利用楼梯、走廊等空间,进行简单的跳花格练习,提高身体耐力。
开展跨班级的跳花格比赛,进一步增强幼儿的团队荣誉感和竞争意识。
《跳花格》大班民间体育游戏教案 5
一、活动目标
幼儿能在不同难度的花格游戏中,提高身体的平衡感和协调能力,挑战自我。
培养幼儿的勇敢精神和克服困难的能力,增强自信心。
二、活动准备
制作不同难度级别的花格道具,如用木板或塑料板制作的花格拼图,分为初级(简单的直线花格)、中级(有一定变化的曲线花格)、高级(复杂的交叉花格和不规则花格)。
在场地中设置不同难度的花格区域,每个区域用彩色胶带或围栏进行标记。
准备一些小奖品,如彩色贴纸、小玩具等,用于奖励完成挑战的幼儿。
三、活动过程
热身导入
带领幼儿进行关节活动操,活动手腕、脚踝、膝盖、髋关节等部位,预防运动损伤。
组织幼儿进行简单的平衡游戏,如单脚站立、闭目站立等,提高幼儿的平衡能力。
游戏介绍与示范
教师向幼儿展示不同难度的花格道具和场地,讲解游戏玩法:幼儿根据自己的能力选择不同难度的.花格区域进行挑战。在每个区域内,幼儿需要按照花格的形状和顺序进行跳跃,不能踩到花格线。完成一个区域的挑战后,可以选择挑战更高难度的区域。
教师分别示范不同难度花格的跳跃方法,让幼儿了解游戏规则和技巧。
幼儿自主挑战
幼儿自主选择花格区域进行挑战,教师在旁边观察,鼓励幼儿勇敢尝试。当幼儿遇到困难时,教师给予鼓励和指导,帮助幼儿克服困难,完成挑战。
提醒幼儿注意安全,不要在跳跃过程中推挤其他幼儿。
挑战成功奖励
对于成功完成不同难度花格挑战的幼儿,教师给予相应的小奖品作为奖励,鼓励幼儿继续挑战自我。
邀请完成高级难度挑战的幼儿分享自己的经验和感受,激发其他幼儿的挑战欲望。
四、活动延伸
在班级建构区投放材料,让幼儿尝试搭建自己设计的花格图案,然后进行跳跃游戏。
鼓励幼儿回家后,与家人一起利用家中的空间,设计并玩跳花格游戏,分享游戏的快乐。
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