随笔作文经典（10篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的随笔作文10篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
今天一大清早，我第一眼就瞥见了窗外久违的阳光。哼，天气预报还说今天有雨，没想到天气竟然这么好！！！嘻嘻，我露出了一个灿烂的笑容，就连我那丑陋的大“暴”牙都拼命挤了出来。我赶快起床穿好衣服，看到桌上的手表，咦？怎么才7点钟？算了算了，我不管了，反正醒都醒了，还是去刷牙洗脸吧！~~可谁知，我刚一踏出房们，爸爸就如天兵天将一样“从天而落”，对我进行了教育活动，“薇薇呀，你的‘牛窝’好久都没清了，你都不觉得乱呀，就算你觉得不乱，可我一看就心烦哪。你也是个女孩子，怎么那么不爱干净呀……”烦死了，你直说让我清房间不就好了吗，说那么多废话干嘛，虽然说我极不情愿，可为了不听这唠叨，我还是说“知道了，吃完早饭我就去清房间！！！”呜呜……
吃完早饭，来到书桌前，只见大大小小的书摞在一起，桌上的垃圾更是数不胜数，什么绿豆糕的渣子，食品包装袋……真是的，连我自己都觉得乱了，“怎么清嘛！你们又不帮我，到底什么时候才能清完啊！”我仰天常嚎一声以后，终于十分郁闷的开始清书桌了。
唉，找了半天，我终于发现了咱家竟然没有口罩，我的鼻子可对灰尘过敏啊，得了，不有一句古话说什么“自力更生，丰衣足食”么？于是，我又回到了即将战斗的沙场——书桌前，正式开始了艰难的整理，可是，我却意外的发现了许多我童年的会忆……
回忆物品No.1：“铁甲小宝”画册
回忆过程：我清！我清！我清！请！清！哈哈，我的课外书地区马上就要获得胜利啦！我开心的将最后一本书放进去，咦，等等，这里面咋鼓鼓滴呢，我小心翼翼的翻开了那一页，哦，原来是一本画册，我将画册取出来，看着那一页页充满童稚的画，笑了。
回忆物品No.2:“史努比”橡皮
回忆过程：我的妈呀，现在的'房间放眼望去，真是一片死气“尘尘”。灰尘满屋子乱飞，咳嗽，什么都看不见了。咦，这是什么亮闪闪的，我捂着鼻子去看，原来，是“史努比”橡皮，它一点也没被灰尘污染，因为它选了一个好地方睡觉-书角。
回忆物品No.3:不倒翁
回忆过程：“咚”，一个东西突然落在书堆上，搞得我被这突如其来的“访客”吓了一大跳，原来是不倒翁先生，看到他，我不禁想起了以前我摔交的样子......“铃......”随着吃饭铃声的响起，我的屋子也清扫完毕，看者我一上午努力的心血，我开心的笑了。
随笔作文 篇2
去年暑假，我第一次体验了漂流的乐趣，但由于身高不够，那次只玩了仅供少年儿童娱乐的逍遥漂，我实在是心有不甘。在期盼中，我的个子长了不少。今年暑假，我终于可以和成人一样选择最惊险刺激的猛士漂了。
猛士漂果然不同凡响，我们刚坐上皮艇，等在前面的'就是一个落差很大的陡直坡道，皮艇沿着窄窄的坡道猛地一下坠落下去，感觉心都要从胸口蹦出来了。就在我惊魂未定之时，溅起的水花已将我们淋成了“落汤鸡”，皮艇也被灌满了水开始慢慢下沉，我们只好拼命地往外舀水。但还没等我们排完水、松口气，湍急的水流又将我们冲入了岩石嶙峋、坡道陡峭的弯道上。我们的皮艇一会儿撞到左边突兀的山壁，一会儿又撞在右边狰狞的崖石上。好几次，我的手都抓不住皮艇上的把手，感觉船都要翻了，人也要被抛出去了。但就在我惊恐绝望之际，皮艇又瞬间滑到了水面平静的缓冲区。一路上，我们就在这样一高一低、一左一右、一惊一喜的碰撞中，东倒西歪地冲到了峡谷底下。原本穿在脚上的拖鞋也不知去向，身上也多了几处火辣辣的小伤口，但年仅11岁的我最终还是胜利地站在了猛士漂的终点碑旁了。
这次漂流确实刺激，也着实锻炼了我的胆量，同时还让我明白了一个道理：不管前面的道路有多艰险，只要有勇气，只要不放弃，就一定能成功！
随笔作文 篇3
坐在教室，望着窗外。窗子虽透明，却依旧无法将自然送进教室。窗外雨声淅沥，优美而富有节奏感，不大的雨一丝丝地从空中垂下，让小杨树的叶片更绿了。我甚至能看见雨滴从绿油油的叶子上滑落。
下课了，我和着雨的步伐走出教室，走向楼下。救灾我即将她如久违的雨世界时，忽然觉得那雨变大了--我变小了，也许那就是迟疑。我大步走进雨中明白雨滴却变大了，我能感觉到它敲击我身体时的力量，家长们带着孩子快步往家赶，校门口满时花花绿绿的雨伞和雨披。“也许我也要和你们一样了。”我骑上了车子。
但是刚过了一会儿，我就被着越下越大的雨吸引住了。这虽然没有了小雨的清新，但却有大雨才有的震撼力。黄色的泥土顺着石阶滑下来，染黄了道路上的积水。每一滴雨滴滴落，给水上面都怀出现一个小泡泡，小泡泡碎后，在激起一个个小圈圈。雨又大有密，小泡泡和小圈圈时隐时现，伴着黄色的泥水和来往的行人流去。
雨又下大了，连马路上也积了水，每辆车过去，水面上都会荡起朵朵浪花，再慢慢地卷向两岸。雨滴落下后，不会再出现小泡泡和小圈圈了，取而代之的`时一朵朵雨花。朵朵雨花，密密匝匝，溅起了洛河特有的味道。它们又像一颗颗星星，闪烁在无尽的水中。雨水不再往井里边进了，那井反倒成了喷泉，喷出一股股雨水。
来往的车一辆接着一辆，车走后，留下了一道道纵横交错的水纹。我正走着下坡，只感觉积水越发的深了。雨打在我身上，我感到隐隐的疼，也许，雨又下大了。一辆汽车从我身边驶过，溅起一人多高的浪花，淹没了我小小的身躯。我看不见我的脚，看不见车轮，只是在水中拼命的走着。四周，还有谁像我这样呢？我感觉自己仿佛在一个人驾驶着孤舟，行驶在波浪涛天的海面上，路，没有尽头。渐渐地，我离家越来越近了，雨滴不断从我脸上滑落，我眼里满是酸涩的雨水……
随笔作文 篇4
一天，我和爷爷吃过午饭，见他在一堆钓鱼竿堆里找来找去。
我上前去问爷爷：“爷爷，你在找什么东西啊？”爷爷说：“哦，我啊，在找鱼竿，看看哪根合适，等一下我去钓鱼了，你去不去啊？”我听了高兴极了，爷爷以前都不带我去的，不是说没鱼竿，就是说太危险了，总是找各种理由不让我去。我听了高兴地说：“好！好！我也去。”于是，爷爷也给我找了根短的鱼竿，一只小水桶，一起走了。爷爷在出门时。还不忘带上了鱼饵。
我和爷爷来到了水塘边，只见爷爷把鱼饵钩在鱼钩上，然后扔进水中，再拿来小凳子，坐在上面，一动不动的，好像个木头人。过了一会儿，鱼标动了一下，过了一会儿，鱼标动得很厉害了，于是，爷爷便一把拉起鱼竿，只听“啪”的一声，一条大鱼便上钩了。于是，我便学着爷爷的样子，先把鱼饵钩在铁钩上，再用力一仍，然后耐心地等待。可不到十分钟我就没耐心了。就在这时候，我的.鱼竿轻轻地动了一下，这时的我早已等不及了，马上提起鱼竿，结果鱼是没钓到，而在鱼竿上的鱼饵倒让它给吃了。这时，爷爷走过来，告诉我，说：“钓鱼啊。不可以急，要心平气和的慢慢来，像爷爷这样，不慌不忙，你看，结果就钓了十条鱼。”我听了爷爷的话，受益匪浅。
在这次的钓鱼中，我虽然没有钓到很多的鱼，但我在这次的钓鱼中，知道了我们不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都会做得好，而如果急了，那凡事也许会是一事无成。
随笔作文 篇5
是的，很多时候，我们对别人好，可是别人却乐滋滋的享受着。我们对别人好的话，请你一定要想清楚，你要对她好的人是什么人，你要对什么人好。否则很多时候，你对别人的好，有些人并不会记在心里。
是的，他们是在享受可是他们却没有记住你的好，这样的人你如果一不小心哪里做了对不起他们的事情，他们反而会记得很清楚，这个时候谁还记得你对他们那么好过啊？还有一类人，虽然你对他们很好可是他们已经习惯了你这种好，很多时候人的骨子里的劣根性就暴露出来了，他们会得寸进尺的，是的借用你对他们好，然后继续让你做很多事情，甚至是一些夸张的离谱的`事情可是他们知道你对他们好呀， 一定会逼着你去做的。这就是人的劣根性了，仗着别人现在还喜欢你的时候，就是会肆无忌惮的利用这种好啊。有些可笑，人非要逼着真正对自己好的人离开，方知道醒悟啊。是的，我们可以对别人好，我们也可以对别人付出真心，可是我们自己也要搞清楚，你要对谁好，你付出的那个人是不是真的值得你去付出。我们可以做个为别人付出的傻瓜，却不能做一个对一个无情无义，背信弃义的人好大傻瓜。我们可以为别人付出，也可以先交出自己的心，你却要清楚，那个人会不会在感动之后也交出自己的心。知心，交心的人，才值得你对她好，否则真的只是一厢情愿， 也只是永远都不会得到回报的。
只有付出没有回报，这真的是很不公平的一件事情，我们真的是需要好好想想清楚了。别做个只会对别人好的傻瓜啊。
随笔作文 篇6
三年级是个承上启下的过渡年级。培养小学生阅读能力非常重要，阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助，对丰富小学生的思维内涵也具有极其重要的作用。
在阅读教学过程中，我认为教师适当的煽情能激发学生的阅读热情，增强学生学习的欲望，引发学生深层次的思考，让他们带头积极主动的进行学习。如：我们班的高杰同学，他是班里语文成绩最差的一名学生，但是自从开展“午读”活动之后，他喜欢上了读书，每天坚持阅读，阅读分析能力大大提高，在这次的期中考试中，他的阅读题做的很好。同时，教师在阅读教学中要倍加珍视和把握学生情感活动的脉搏，使其随着阅读过程的推进得到强化。小学生还处于儿童时期，其感情总是处于运动的状态，他们在感受课文形象为之动情时，情感趋向高涨，老师应从学生的面部表情、朗读的声调、发言的.措辞，敏锐地觉察到情感的浪花正在学生心头涌动。教师要适时牵住学生的情感纽带，引导他们去感受、去体验，学生情感的波纹必然会渐渐地涌动起来。另外，在语文阅读教学活动中，教师要有意识地安排学生进行阅读，多给学生想象的空间，要从多角度启发学生进行阅读等都是很有必要的。
小学时期是培养阅读能力的黄金时期，小学生能在此期间养成独立、自主的阅读习惯，将会对其终身有益。
随笔作文 篇7
春天就这样悄悄的来临了。带着浓郁的大雾弥漫着整个大地，渗透到世界的每一个角落里。小草焕发长满了新绿，遍满天地，给春天的画布浸染着生命之色；花枝摇曳充满了生机，姹紫嫣红，遍满山野，给春天的画卷饱蘸着生命繁华；迷幻的花香沉醉在潮湿的空气里，婉转的鸟鸣散布到田野山林。草长莺飞，花红柳绿，像是在彰显着生命的神奇。这就是春天，繁花似锦，满园春绿，让我们真真切切感的受到春天的神奇与美丽。
当你还在忙忙碌碌的时候，睁开那暗淡的双眼，再仔细看一下春天，春天已经遍满了大地白茫茫的大雾，挂满树梢上鲜艳幼绿的嫩芽，爬满了墙头焕发鲜绿青苔。漫过高墙，高墙洒满郁郁的葱翠；漫过荒野，荒野里留下了一层一层的迷雾；漫过小山，小山染上了清淡清淡的草色；漫过天际，天边留下的散之不去的灰云……给这个天地的每一个角落注入了一丝丝淡淡的忧愁，生命的感伤。
喜欢春天里的雨，丝丝绵绵，缓缓飘落，轻轻的撒落在田野山林，淅淅沥沥。喜欢静静着感受着，那小雨在微风中悄悄的流逝。喜欢夜深人静里一个人倚在窗前聆听着雨声陶醉，守候着这雨声，我凝视着那迷蒙的天空，细雨细细地飘进了眼睛，感受着一个人的恬静。喜欢春天里的风，静静的在聆听，静静的在感知。如果生命能始终以这种姿态，我想我们将生活得很纯粹，变得很快乐。聆听着，守候着自己内心深处的`那一抹感动，倾诉一个人的衷肠，感受着自己的悲伤与喜悦，缔造着一个人的伊甸园。
曾经幻想自己的生命是漫天飞舞的繁花，纷纷飘落，绚丽无比，飘满遍整个大地，让世界的每个角落都感受到我的纷飞与繁华。最后只剩下一个人静静的守候。一个人的世界如梦。
随笔作文 篇8
四季的雨，各有各的风格，我爱这四季的雨。
春天，第一场雨呼唤着万物。雨点小小的，但是密密麻麻的。像一串明亮的帘子。小雨点落在小水洼里，“叮”的一声溅起一个小王冠，千万滴小雨点“沙沙沙”地落下来，滋润着万物，所有的花草树木，都使出浑身解数来吸收这些如同妈妈乳汁一样香甜的甘霖。啊！春天的.雨让万物苏醒。
夏天，第一场雨带来了炎热。雨点十分饱满，打在人身上有点疼。这些雨让万物都活动起来了，所有的花花草草都像喝了生长素一样长得壮壮的。千万滴雨点“乒乒乓乓”，跳着欢快的舞，来到了地面上，雷和电为它们奏乐。啊！夏天的雨让万物茁壮成长，让世界充满了活力。
秋天，第一场雨带来了凉爽。雨点们纷纷落下，它们带来画师，让万物穿上新衣，让万物迎接秋天的大丰收。农民伯伯喜笑颜开，唱着歌丰收着饱满的果实。啊！秋天的雨给农民伯伯带来了丰收。
冬天，第一场雨让万物沉睡，雨让万物等待着下一次的苏醒。同时，也带来了白花花的雪娃娃，给万物盖上了厚厚的棉被。啊！冬天的雨让大地，让全世界成为了一个白色的童话世界。
这就是四季的雨，每一年，都会变幻着，下起一年四季各不相同的雨，我爱四季的雨。
随笔作文 篇9
一个好听的词语，读的时候唇齿间那中清晰的温暖缓慢而温柔地溢出。于是那些柔软的深刻的记忆就越发地明晰起来了。
关于这个好听的词语，关于这个神圣的职业，每个人都是会有无限多的记忆去回忆的吧。
也许当时会孩子气地抱怨老师太过苛刻严厉，但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉笔沫的飞扬中清晰的授课声，那些在办公室罚站的漫长时光，那些刺眼的试卷上鲜红的叉或漂亮的100，那些课堂上不敢举手回答问题的胆怯，那些自讲台上投来的赞许的目光……
回忆起这些的时候，心中何尝又不是深深的怀念？
小学语文是很好玩的东西，至今依然记得读“a、o、e”的时候老师那夸张的嘴型。调皮的我看到平时那一脸严肃的老师也会把嘴巴咧得大大的，只为纠正我们的发音的时候，常常会偷偷地笑。
那位老师姓张。是班主任。记得最清楚的，就是刚刚进入小学的那一天，因为胆小不敢和周围的同学说话。老师向我走来，我胆战心惊地看着他，而他仅仅只是弯下身，带着温柔的笑意对我说：“多跟周围的同学说说话嘛。别只一个人坐着。”
于是突兀之间就感受到了温暖，我有些怯怯地笑。然后鼓起勇气跟身边的同学打招呼。
从小学起就很喜欢语文，很喜欢从那些黑色的方块字里琢磨出别样意思的感觉。读课文的时候放开声音，如同这是我最珍爱的作品，如同我和作者一起创作。
在课堂上学会积极地举手回答问题，从磕磕绊绊到流利地应答。
只是任何人都不会知道，在注视着老师的目光回答问题的时候，心中依然会紧张到一塌糊涂，手里会紧紧地攥着衣角或扳着课桌的.的边缘。手心里依然会一片汗湿。
记忆中作文第一次被老师夸奖的时候高兴得一整晚睡不着觉。我听着自己所写的文字被张老师用好听的语调读出来，心中是满满的自豪。
随着年岁的增加，我越来越调皮捣蛋。虽然成绩依然保持名列前茅，但自然也是少不了老师的批评。
然后在又一次课堂上不专心被张老师拎到办公室去的时候，老师的眼里那种责备的目光仿佛是灼在身上一般，我不敢正视他，低下了头。
那一次，老师说他对我很失望，希望我尽快地改正。
这个词语重重地打在我心的深处，于是那种年少无知的轻狂和幼稚便被远远地抛开了。心中只剩下满满的悔恨。
又想起老师曾经那样地称赞过我，捧着我的作文高兴得合不拢嘴，作文竞赛的时候我得了一等奖老师仿佛比我还高兴……
于是自那之后课堂上就再不捣乱了，做回了那个乖乖听话的女孩子。
至今依然会记得那令我怀念的小学校园，依然会记得每个星期组织的每一次中队会，依然会记得第一次当旗手的时候的那种骄傲，依然会记得张老师眼镜后的眼睛中露出的深邃的笑意，依然会记得张老师写在黑板上的，字帖一样漂亮的板书……
随笔作文 篇10
雨来了，天空乌云密布，雨水“滴答滴答”的从天上掉下来，过了一段时间，又从“滴答滴答”变成“淅浬淅浬”，渐渐的变成“哗啦哗啦”、“劈哩啪啦”的倾盆大雨。雨真是好玩，居然可以发出这么多有趣的声音，尤其是大雨的声音，听起来好像有好多的小陨石打在地面上，要告诉别人，这里很危险呢!
雨打在湖泊上，变成一个音乐家，用巧妙的双手，轻轻的弹奏，发出了悦耳动听的声音;雨打在草地上，就好像一个莲蓬头，让小草可以舒服的洗澡，这样他们才不会脏脏的，也可以更有精神的做事;雨打在屋顶上，变成了调皮的小孩，屋顶是他的溜滑梯，可以让雨尽情的玩耍;雨打在树梢上，雨又变成了舞者，在树的身上跳来跳去，展现他华丽的舞技。
虽然雨天让我不能出去跑步，却可以让我有时间做一些平常较少做的.活动，像是下棋、画画，还可以阅读，培养我阅读的好习惯，让我获得许多知识。不过如果校外教学时，遇到下雨天的话，就会害我们不能去，真希望校外教学的时候，千万不要下雨，这样才可以顺利出发。
记得有一次，爸爸、妈妈和住在外地的亲戚，带着我和哥哥，还有亲戚的儿子一起到尖石去玩，，那里不但溪水很清凉，里面还有很多活泼的小鱼小虾，深一点的水里还有更大的鱼呢!我们就在那里游泳、抓河里的鱼、虾，玩得不亦乐乎。突然有一堆乌云飘了过来，不久之后，就下起了大雨，雨打在脸上，就好像有一堆小玻璃猛射我的脸，不过那种感觉好好玩，所以我们就一直把脸朝上，享受那种乐趣，等到雨变小了，我们才不再把脸朝上，而是尽情的玩水呢!
下完雨后，空气变得很清新，让人的精神更好，天空也变回原来美丽的颜色，再加上令人赏心悦目的彩虹，把天空装扮得更加漂亮，河流也从湍急的激流渐渐变回平静，风变得比较小，动物们也会开始出来活动呢!
雨就像调皮的小孩，有时会欺负小草弟弟，有时会去找大树哥哥玩，可是最后，都还是被太阳爸爸带回家。雨让人感到清凉，也给人神清气爽的感觉，这也让我对雨的印象变得越来越好。
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