读书随笔【范例15篇】
无论在学习或是工作中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。那么，什么样的随笔更有感染力呢？以下是小编为大家收集的读书随笔，希望对大家有所帮助。
读书随笔1
在阅读《教师专业成长》这本书以后，让我对教师专业化发展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进教师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用，其中，不论是实施策略还是具体措施中都重点提到了“自我反思”对加快教师专业成长和发展的重要作用，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。
当前，影响体育教师发展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等;二是体育教师自身因素，如自我发展需要、教学反思能力等。其中，教师自身因素在教师专业发展中起决定性作用。从专业发展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的.专业发展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：“教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改进教学，做‘反思型实践者’”。体育教师要提高自己的职业形象，就必须在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推进自身专业发展。
反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、研究和改进的能力，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的能力。即在“反思——更新——发展——再反思——再更新——再发展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简单的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行计划、安排、反馈、评价与调控，最后在课后对上过的课进行回顾与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，采取补救措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而逐渐自动化，其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。
第三，经常记录并剖析“关键事件”，以提高教师在教学过程中处理突变事件的能力，促进教师的自身的发展。第四，要进行系统的理论分析。因为系统的理论分析可以帮助教师审视那些教学中的直觉判断，帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增强陈述自己行为的理论基础。
要想成为一名批判反思型体育教师，就意味着要在批判反思的过程中，把个人的教学活动、集体的经历以及正规的理论、研究视为同样重要的因素，使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的批判与反思中教师的教学才会得到持续地发展。为成为一名具有批判反思的体育教师努力!
读书随笔2
初识周国平，是在他的书籍《女儿四岁了，我们一起聊哲学》中，那时我就在想这到底是个怎样的父亲，居然在孩子那么小的时候就谈哲学这样令人倍感深奥的问题。后来才知道，原来他是当代著名哲学家、学者和作家。这么多头衔挂在一个人身上不仅让人觉得这个人本身就充满了神秘与魅力。
有句话说的很好：“当你对某个人或者某件事情感兴趣的时候，就会格外关注这方面的内容。”而我就是在这样的情绪下关注了这位鼎鼎大名的周国平个人公众号。不得不说，他所发布的每一篇文章都是那么有内涵，也让人觉得真实，也带着诸多的烟火气儿。
在现实生活中，有很多灵光一现的火花，一个突如其来的念头就飘在脑海里了。可惜的是，很有有人能够通过文字的形式把自己的所思所想记录下来，尤其是在如今快节奏的都市生活中，不过周国平却有这样的爱好，并长久的坚持下来，我们才能看到《人与永恒》一书。
《人与永恒》是周国平最具代表性的作品之一，也是收录他诸多随笔的结集。此书经过不断的再版，据说现在已经出了10版了，可见他的文字有多么受读者喜爱。在初秋这个依然炎热的午后，能够有幸拿着新书，和作者在书中相遇也是种莫大的幸福呢。
在我看来，这本书与其说是随感集，不如说是一本引导人思考的哲学小书。作者首先从人本身谈起，之后又说到自然、爱、孤独、哲学、幸福、天才、信仰等这样的令人印象深刻的主题，最后又回归到死亡、时间与永恒，这些与人息息相关的东西。读这样的书，总是不经意间就被带入更深层次的思考，很多问题是平时想不到或者根本没时间去想的的。
与此同时，读这样的'书也是轻松的，因为那些一段又一段的文字与感悟并不真的是在引导人去想什么，而是平静地诉说着自己的看法，仅此而已。正因为篇幅短小，所以非常适合像我这样空闲时间比较少的人阅读。
读书，读书，读的就是经验与智慧。在书中，无论是怎样也安静不下来的人也会静心凝神，放空自己，得到精神的愉悦。最后借用作者的一段话，与君共勉：
每个人都只有一个人生，
她是一个对我们从一而终的女子。
我们不妨用自己的力量引导她，充实她，
但是，不管她终于成个什么样子，
我们好歹得爱她。
读书随笔3
培根是英国著名的思想家、哲学家。他所提出的下些理论，十分超前，能给人以拔开云雾见日出之感。作者阅历丰富，眼界开阔，思想敏锐，因而写出的东西具有振聋发聩的力量。
翻开《培根随笔》，给人的第一印象就是短小精悍，作者以最短的篇幅摆明事实，讲清道理，拼弃空洞、肤浅的'毛病，注重文字的深刻老练，沉稳有力，几乎篇篇都充满了格言警句，如：
德行犹如宝石，镶嵌在素净处最佳。（《谈美》）
成人惧怕死亡恰如儿童怕进黑暗。（《谈死亡》）
美德如同名贵的香料，焚烧碾碎时最显芬芳；因为幸运最能揭露厄行，而厄运则最能发现美德（《谈厄运》）
这样的至理名言随处都是。放在开头，具有雄奇有力，引人入胜的作用；放在结尾，则显概括全文、余味无穷的效应。
《培根随笔》的短段并不散漫随意，而呈现出诗一般的疑练圆满，小说那样的布局谨严。如同在《谈园林》、《谈建筑》里描绘的园林和建筑一样，给你提供一幅井然有序，层次分明的图画。共五十八篇随笔直，篇篇结构严密，行文紧奏。
《培根随笔》不是文人的闲适小品和游戏笔墨，其目的是改造社会，所以内容都讲求实用。作者用客观冷静的笔调写些短小精悍的说教文章，不追求抒情效果，不卖弄幽默风趣，不谈自己。正因如此，《培根随笔》为培根在世界文坛上奠定了伟大散文家的地位。
读书随笔4
培根是英国著名学者，作家、思想家与科学家。《培根随笔》这本书对我有很大感触与收获，他人生哲理启发了我，他所说论是我们人生上缺点与优点以及人生观。
在这本《培根随笔》中，培根写到了政治，宗教、友谊、艺术、性格、教育等话题，以及触及到人类生活方方面面。他谈及问题有发人深省见解独特方式，那些发人深思语句是培根思想精髓，内容应有尽有，大到国家，小到个人内心世界问题。这些篇章中也处处闪烁着智慧光辉。
就比如说文中”论嫉妒“，每个人都会有小小嫉妒心，培根所写嫉妒基本包含了大多数人以及所有人嫉妒心。什么样人容易招致嫉妒，什么样人容易嫉妒别人。我也经常会有嫉妒之心。比如考试成绩发下来，没有其他人好，会闷闷不乐。而培根所说：”从而刺激了他们，耿耿于怀“我会奋发图强，更加努力，争取下一次超过其他人。
比如文章中”论美“，每个人都有不同美，心灵美、外表美。她就像花一样，莲花清高高洁，菊花高尚，牡丹富贵等等不要因为自己丑陋而断定自己是个一无是处人，并不是那样，也许外表丑陋但内心并不丑陋，有所长必有所短，上天是公平，天底下没有哪个人是十全十美。那些容貌虽美人多半是胸无大志平庸一生，但这些结论也不一定完全正确，也有许多容貌美丽且德才双优人存在。除了人之美之外，还有自然之美与心灵之美。世界上万物都有她美丽存在，只是每个人审美角度与方式大不相同罢了。就算是人类再鬼斧神工也达不到自然创造本身境界。每一次晚霞、每一次雨过天晴、每一次白皑皑大雪等等，对于我们它们是千变万化。保护自然界生态环境是最重要。
《培根随笔》这本书让我感触很深，让我懂得了，学到了如何去看待去面对人生各个方面，是坦然面对是勇敢面对，不要以自己一点小脾气去看待去面对每一件事情。
读书随笔5
今天我又读了《意林成长计划丛书》之“言必信者行必果”，它让我知道了我们要有正义感，同情心和高度的责任感。
这本书里的故事都很感人，有几个故事令我感动。
《1540碗拉面》讲的是在日本大阪，有个叫中川一郎的经营着一家面馆，有一次，有个戴眼镜的男顾客吃完面放下钱就走了，本来应该付650日元，结果他多付了100万日元，中川一郎发现后，追了出去，但是人已经走远了，于是就把这多付的钱交给了警方，中川一郎就想这件事就算过去了，没想到过了几天，那位多100万日元的顾客，给一郎打电话，请求把那多付的钱请小朋友们免费吃拉面，一郎就问顾客为什么这么做，顾客说：“当孩子们懂得为一碗面而感激，就将收获七彩的人生”。这下一郎为难了，因为钱已经交到警察局了，而且不是失主本人还拿不回来。为了实现那位顾客的愿望，一郎就决定自己免费送出了100万日元的拉面，也就是1540碗拉面。吃拉面的孩子们对这件事都非常好奇，一郎就把事情的经过告诉了孩子们，孩子们希望找到这位顾客，表示感谢，但是这1540碗拉面送完了，也没找这位顾客，孩子们感到失望，但是一郎却说：“你们已经做到了，因为当一个人懂得感激，哪怕只是得到一碗面，就将真正感受到他人施与的爱。
通过这个故事，我知道了要珍惜生命，感恩人生。
还有一个故事《谁为血迹负责》，讲的是赛纳昂驾车从波兰赶往谢里登去签一份合同，在到达目的地，停车的时候，他发现自己的`车前轮胎有血迹，顿时就紧张起来，以为自己撞了人，就赶紧返回高速公路，发现有个十三四岁的小女孩的确被撞倒在地，他赶紧把她送往医院，小女孩的父母咆哮着责怪他，他一直忍受着，等到小女孩醒来之后，才真相大白：原来是另外有一辆摩托车把他撞倒的，而不是塞纳昂。别人采访塞纳昂，他却说：“如果我不返回查看，我一辈子都不会安心，只有这样做我才会安心。
我非常赞同塞纳昂的做法，如果是我，也会这么做，做一个有责任心的人，我同时也非常痛恨那些干了错事和坏事就不负责任逃脱的行为。
读书随笔6
读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想与智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！
启示一：童心是师爱的源泉
李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的.途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
启示二：没有爱，便没有教育
李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一与学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以与孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气与地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：
爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。
爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。
爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。
爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入生活，与学生一起忧伤、一起欣喜”。
爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。
爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
读书随笔7
由法国著名作家雨果编著的《巴黎圣母院》是一部引人入胜的故事，就像卡西莫多的钟声一样，震撼着几代读者的心灵。
故事发生在中世纪，“愚人节”那天，流浪的吉卜赛艺人在广场上表演歌舞，有个叫埃斯梅拉达的吉卜赛姑娘吸引了来往的行人，她生得美丽动人，舞姿也非常优美。这时，巴黎圣母院的副教主克罗德？弗罗洛一下子对美丽的埃斯梅拉达着丁迷。于是他命令巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多（长得十分丑陋，又有多种残疾）他的义子，把埃斯梅拉达抢来，结果，法国国王的弓箭队长法比救下子埃斯梅拉达，并捉住卡西莫多，他把卡西莫多带到广场上鞭笞，善良的吉卜赛姑娘不计前仇，反而送水给卡西莫多喝。
卡西莫多虽然外貌丑陋，但内心却纯洁高尚，他非常感谢埃斯梅拉达，并且非常爱慕她，天真的埃斯梅拉达对法比一见钟情，两人约会时，弗罗洛在后面悄悄的跟着，出于嫉妒，他用刀刺伤了法比。埃斯梅拉达却因谋杀罪被判死刑，卡西莫多把埃斯梅拉达从绞刊架下救了出来，藏在巴黎圣母院内，弗罗洛趁机威胁埃斯梅拉达满足他的情欲，遭到拒绝后，把埃斯梅拉达交给了法国国王的军队，姑娘被绞死了。
卡西莫多愤怒将他的义父，大恩人推下钟楼，并找到埃斯梅拉达的尸体和她死在了一块儿。
一打开这本书，一个个鲜活的性格展现在眼前。美丽纯真的埃斯梅拉达；相貌十分丑陋，但内心十分高尚的卡西莫多；阴沉虚伪、心狠手辣，为达到目的不择手段的巴黎圣母院副教主克洛？德弗罗洛。
美与丑是相互并存的，没有美就无所谓丑，有了丑才会更显现出美的存在，美不可能十全十美，丑也未必没有一处闪光点，美与丑只是相对而言诉，外表美的东西，不一定有心灵上，内在的美。外表丑的东西，也许它的内心才是最美的，况且有时？候，最美的东西往往是最丑的，最丑的东西却是最美的，美与丑，不像真与假地，对与错那样昭然若揭，经谓分明。“丑到极致便是最美。”
人间的'真善美，并不是那光秃秃的虚荣的外表和假意的真诚，而是一点一滴对它的执着和追求。
雨果的这篇著名小说向人们报露了黑暗社会的本质。
在真实社会中，那些外表似正人君子的人太多了，可是内心也像外表一样纯洁、美丽的人屈指可数。
这篇小说告诉我们，不要被那些虚伪的外表所蒙骗，时间长了，你会对它的好与坏，美与丑渐渐变得模糊，所以，看一个人，要看透他的心灵深处。
读书随笔8
假期，妈妈从同事阿姨那里借来一套图画丛书—法布尔《昆虫记》，一共十二册。一开始我就被图书的精美图画吸引了，爸爸告诉我这书写很有意思，非常值得看的。爸爸还告诉我这本书的作者法布尔也很厉害，他是一个法国人，小时候他家很穷，因为连买面包的钱也没有，但他仍然努力学习，获得了物理、数学、自然科学学士学位，以及自然科学博士学位。他用了毕生的精力研究了昆虫世界，写成了《昆虫记》这本书，现在我们看到的是翻译改编的'版本。通过这本书我知道了昆虫世界非常奇异！有些昆虫的思维方式比人还高，例如卷心菜毛虫，每年十月左右他的妈妈就会把卵产在卷心菜上。小毛虫出来的时候就开始吃菜叶了，不到两个小时，它们就把一大堆卷心菜的叶子给吃光了，只剩下中间粗大的叶脉。
又如高鼻蜂把卵产在苍蝇的卵旁，他的孩子出生后直接将苍蝇的幼虫当食物，怎么样？聪慧吧！还有蜣螂就是我们非常厌恶的屎壳螂，整天和那些粪便粪便打交道，揉成团占为己有，但它是名副其实的大自然的“清洁工”，他们爱吃牛、马等的粪便，还将粪便球的外表修理的很光很结实，将自己的孩子放在里面生长，孩子们既不会被饿到，也不会被其他动物损害。蜣螂虽然外表丑陋，但是他清理一些动物的粪便，让人类的家园更加漂亮；穿着绿色霓裳羽衣的漂亮螳螂，它可是一种肉食性昆虫，最喜爱吃蚊子、蝗虫、蛾类、蟋蟀等，螳螂的大腿下面生长着两排十分锐利的像锯齿一样的东西，就像一把锐利的大刀。别看它身材纤细优雅，只要有虫子飞过，它马上就挥舞起大刀迅速捕杀。
我很喜爱这套书，一有时间就看，很快就把这套书看完，从书中我了解了许多科普知识，也想到了应该爱护环境。不管那种昆虫外表漂亮还是丑陋，外壳坚硬还是身体纤软，不管体型大小，都会出生、死亡，都能会全力捕捉食物，都会成为天敌的食物，每种动物都有他存在的道理，所有必须爱护环境，保持生态的平衡，保护地球——我们人类和所有生物共同的家园。
读书随笔9
在我读书的这二十年里（从7岁入学算，到现在正好20年），开阔我视野、增进我知识的书可以说很难列举完了。
但要说改造了我的思想，让我突破自己的书只有这一本，即《刻意练习》。
这本书讨论了人如何通过有针对性的练习，来改造自己，提升技能，最终从新手成长为超级高手。
这条道路并不容易，但难以置信的是，它是可以复制的。
通过执行书中提供的方法和原则，任何人在任何事务上，都能达成远超一般人的表现。
一、天才或许存在，高手人人可为
或许你已经听说了很多关于天才的故事，远一点的有四岁就能弹琴的莫扎特，二十多岁开创相对论的爱因斯坦，近一点的有隔壁每次数学都能考满分的小王同学，能够英语演讲的小李同学。
我曾经对这些事情都有一个论断：他们是天才，不是我能相比的。
许多人也和曾经的我一样，对如何提升自己报有消极的观点，这种观点把学习看成一种黑盒子，只知道需要向里面投入时间，至于它能产出什么，只能相信运气、天分这样无法控制的因素。
简单地说，这种观点一厢情愿地相信天赋的绝对力量，不相信练习对人自身强大的改造能力。
诚然，在很多技能上，人与人的天赋高低不同，或许也有天才，他们是大众穷尽一生也追赶不上的存在。
但是还有更多你以为的天才，其实并不是天才，他们只是熟练的高手。
相比之下，本书强调了一个更重要的事实：在从一无所知到极其熟练之间，存在一条明确的上升路径，那就是有针对性的练习。
而你，通过科学的练习方法，在任何事务上，都能达成远超一般人的表现。
二、遵循四项原则，练习铸就高手
《刻意练习》一书认为，想要熟练掌握某一项技能，需要大量相关练习，并且这些练习要遵循以下四项原则：
1、有目的的练习具有明确定义的特定目标
比如：你说我要学好语文，这是模糊的'，不是好的目标，但是你说，我要会写很多优美的句子，这就好很多，但还不够精确。
如果你说，我要将这本好词好句精选集背下来，将来随时用到，这就足够明确。
虽然我们承认，背诵好词好句并不等于学好语文，但总算我们的功夫用在了对的路上。
2、有目的的练习是专注的
这即是原则，也是特征。通过大量关于练习的观察我们发现，有效的练习都发生在专注的时候。
这是因为，我们的大脑在处理它不甚熟悉的业务，拼接陌生的脑电信息和肢体动作，这是非常消耗注意力的事情。
你只有专注地练习，才能在练习中感受到进步。
3、有目的的练习包含反馈
当你练习时，一定要确保你的目标能够给予你反馈。
比如：你在背诵一篇古文，那么背诵完毕，你可以知道你错漏了哪些字，为什么会错漏，从而进行针对性背诵。
4、有目的的练习需要走出舒适区
可能你对于如何写出一篇中等分数的作文已经非常熟练了——你每一次都是这个分数，写这样的作文即不费心，也不刻意。
但这是一个糟糕的情况，你应当让每一次的写作都处于“不是那么顺手”的状态，刻意练习，就应当在并非舒适的领域练习，从不熟练走向熟练。
你可以观察那些公认得了高分的卷子，观察他们是哪里比自己好，是字体，还是构思，还是句子。
参照刻意练习的四项原则，笔者认为最合适的领域就是编程练习。学习编程的道路完美地契合了以上四项原则，而实践中也确实如此。
大量技术高超的编程高手并不需要一个真实存在的老师（根据我的观察，这个比例超过90%），他们只是对着一台计算机，不停地找目标来练习，就成为了高手。
例如Linux的开发者林纳斯·托瓦兹只是拿着一本讲解类unix系统的书，不断地模仿和练习，就写出了这个伟大的开源操作系统。
总的来说，刻意练习强调了你应当做自己学习的主人，时刻明白你当下做的事情有没有意义。坚持只做符合四项原则的练习，才能取得良好成效。
三、并非达到极限，而是动机不足
尽管我们总能继续前进和不断进步，但要想做到，并不见得总是轻而易举。保持专注并继续努力，是很难做到的，而且通常没有趣味（应当说相当没有趣味）。
因此，动机的问题不可避免地浮现出来：为什么有些人愿意进行这种练习呢？是什么使他们继续下去呢？
这是值得练习者仔细思考的问题，我是因为什么，而选择用这么枯燥繁琐（但有效）的方法折磨自己，提升自己的技能。
坦率地说，大部分人都有能力完成刻意练习，但只有那些树立了自己真实动机的人，才能持之以恒的练习并获得成功。
就笔者自己而言，在回顾过往的学习生活，有这么几种动力让我心甘情愿地重复枯燥的练习：
第一是炫耀欲，我希望我在这个领域做得很好，让大家都佩服我。
笔者曾经在高中时高强度地保持数学和物理考题练习，以追求所谓的题感，确保每一次的考试都是全班最高分。练习是痛苦的，但是他人崇拜的眼光更是诱人。
第二是分享欲，在笔者读研期间，研究室有相当多工作，需要笔者一人研究明白，再向其他人介绍。这种“带头大哥”的感觉，也会让笔者有很强动力去练习。
第三是胜负欲，“我一定能搞定这个问题”“我一定可以比他们做得更好”，单纯地希望自己可以完成这个任务，可以赋予我强大的练习动力。
我们可以简单总结第二和第三节内容：
有效的刻意练习需要走出你的舒适区，但要以专注的方式制订明确的目标，为达到那些目标制订一个计划，并且想出监测你的进步的方法。
哦，还要想办法保持你的动机。对想要提高自己的每个人来讲，这些是让你有一个卓越开端的秘诀。
读书随笔10
“书籍是人类进步的阶梯”这句话没错，读书可以提高我们的作文水平、口语交际能力。
每一本书都会给你不同的启示。比如《我的妈妈是精灵》这本书讲的是一位小女孩的妈妈是精灵，不能留在人间，和女孩告别，回到家乡的故事。随着年龄的增长，自己的的心灵正渐渐被磨钝，面对生活，它越来越难以感动。天气凉了，妈妈准备好了衣服;上学前，妈妈帮我们收拾书包;有好吃的，妈妈总是留给我们......人人都有一个妈妈，当并非人人都感受到了母爱。往往一些小细节，都会被认为是理所当然。
还有《假如给我三天光明》这本书，这本书是海伦·凯勒的自传。她失明失聪，却能流利使用语言，她下的苦工，应该比她书中所写更多几倍。她在书中：“我给我自己定的目标是：在我有生之年，要学会自立，做个对社会有用的人，尽可能不去给别人惹麻烦。”这不禁让我想到我自己。自己身体健康，尚且不能做到不给别人添麻烦，而当自己身体残疾时，还会顽强生活吗?恐怕我连这个目标也定不下来吧。
书是不说话的老师，书是知识的宝库。读书的益处十分得多。我钟爱读书那是正因它不仅仅让我学到一些咱们在课上学不到的东西，而且能让我知道一些人生的哲理和在遇到困难时如何以最好的心态去应对。 由于父亲母亲小时候个性爱书，因此，父亲和母亲读书的兴趣感染了我。因此，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。此刻，我已经时时刻刻都离不开书了。 母亲为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是母亲从牙缝里挤出的钱买的，如果不买这四册书的话，母亲还能够买好几件衣服呢。因此，我决心好好品尝这“美味佳肴”。当我大概了解了这四册书的资料后，我感受到：一本好书，蕴涵着许多丰富的知识和完美的`情感。阅读一本好书，就是要跨越时刻和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!因此，我必须要好好珍惜。 也许有人会问，读那么多书你不感到累吗?我不但不感到疲倦，相反，读书让我情绪愉快，书店里各种各样的书应有尽有，周末，我钟爱在书店自由自在地看书，我想看哪类书都能够，没有座位，就站着那看，一看就怎样也舍不得放手，一点也不觉得疲累。 读书还有一个很大的好处，就是让我写作文时不用发愁。我的作文在班里经常受到尚老师的表扬。我能把作文写好，看书多是一个十分重要的原因，书能告诉我许多我以前不知道的事情，给我很多的启发。 古今中外有成就的人，都钟爱阅读，并善于从书中吸取营养，从而走上了成功之路，让咱们养成阅读的好习惯，生命都与好书相伴，做一个知识渊博的人吧!
读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。会让我们获得更多的知识。
读书随笔11
汉武帝时，出使匈奴的苏武，由于死也不肯屈降于匈奴，竟被匈奴单于囚禁于阴山的冰窖中，不给饭吃，不给水喝，饥寒交迫，以此来威逼苏武变节。然而，处在艰难困苦境遇中的苏武，竟嚼雪吞毯，捕鼠为食，即便如此，他也绝不投降。无奈，匈奴单于又把苏武送到遥远的北海，让他在那个没有人烟的极寒地带牧羊。就这样，苏武在那里含辛茹苦地度过了整整十九个年头，但苏武始终也没有屈服。
后来，汉昭帝即位，汉朝和匈奴和亲友好，昭帝便要求匈奴放回苏武。可单于却撒谎说，苏武已早死多年。再后来，匈奴有个叫常惠的人，偷偷告诉了汉朝使节苏武在北海牧羊的境况。常惠还给汉使节献计说，汉昭帝在上林打猎时，射得一只大雁，发现大雁的脚上绑着一封信，打开看时，方知是苏武所写，信中告诉人们，至今他仍在北海放羊。汉使者照此对匈奴单于说了，单于觉着很是惊奇，认为这是有神仙在帮助苏武，便把苏武送回了汉朝。
还有，英国史学家卡莱尔，经过多年的艰辛耕耘，完成了《法国大革命史》的全部文稿。卡拉尔将这部著作的文稿拿给好朋友米尔来阅读。孰料，这部巨著的文稿被米尔的佣人当成废纸丢进火炉烧掉了。卡莱尔在万分沮丧之中重新操起纸笔写了起来，以其坚强的毅力重新完成了这部巨著的第二稿。
信念这种东西不是什么商品，谁都可以免费获得，这个世界上，所有的成功者都是从一个小小的信念开始的。对于一个意志力坚强的人来说，他的心中充满了无限的可能性，因为他坚信，只要能够勤奋不辍坚忍不拔，一切的困难都是可以超越的。
无数这样的事实告诉人们：不逃避的`人有奖赏，因为他能看见自己的勇敢与希望。想想我们自己，在困难和挫折面前，我们又能有多少勇气去面对困难，我们要又有几分毅力去向困难挑战？
有了坚定的信念和操守，我们就能够勇敢地穿越那狭长黑暗的隧道，而不指望会有一双怜悯的手送来廉价的资助。在困难面前，将我们的血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭簇，带着呼啸的风声，携着不坠的梦想，拼力穿透命运为我们所设置的重重险阻，便会义无反顾地射向辽阔美丽的长天……
读书随笔12
《爱的教育》这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。他让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？ 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少他，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生们的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为他不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的.。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎他将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生们的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程 虽然如同空气般的爱有时会被污染、稀释、甚至消失，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
读书随笔13
《爱的教育》——这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的'同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么? 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到.爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来.于是,就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久.这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”、甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多。
读书随笔14
暑假之前，老师布置了一个任务，让我们每个人都去读读《傅雷家书》。于是，放假的时候，我就要爸爸给我买了一本。没想到，这本书带给了我深深的感动。
傅雷对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷给儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子的精神令人感动。
从书中我体会了父母对我含辛茹苦的养育，他们辛辛苦苦的工作，为我营造一个良好的学习环境，让我在一个舒适的场所学习，用功努力，能为将来创造一个良好的生活环境，过上不愁吃不愁穿的生活。他们辛苦了!而我们还总是不懂道理，不顾父母的苦口婆心，一意孤行。其实到最后吃亏的还是我们!没有才能、水平，以后如何面对日益激烈的社会竞争? 这本书让我明白了许多大道理，还感受到了伟大的父爱。
这个星期，我看完了一本书，名字叫做《傅雷家书》。看完之后，只觉得心里有细腻的温暖，这大概就是父爱的感觉吧。
事无巨细，心中傅雷首先强调的是傅聪如何做人，如何对待生活的问题。傅雷以自身的经历来教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇见困境不气馁，得到成功不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要热爱祖国。要有艺术、人格的尊严，做一个德艺具备、人格卓越的.艺术家。同时他还对傅聪的生活进行指导，在日常生活中如何劳逸结合，正确理财，如何处理婚姻恋爱等问题他都给傅聪提出了建议。傅雷作为一名文化底蕴深厚，在艺术方面有很高造诣的人的人，也给傅聪在音乐方面指了明路，还鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类汲取营养，给他寄去书籍。
在我看来，傅雷是傅聪人生中的一盏指明灯，他既是一位慈父，又是给傅聪提出建议，给予关怀的良师益友。书信中无不透露出他那浓浓的父爱，洋溢着父子之间的深情。
傅雷家书中的种种人生道理也使我受益匪浅，家属传递的不仅是父子之间的爱，也是人生哲理的传承。
每一封家书都是文化遗产。家书都是维系亲情纽带之一。
读书随笔15
弗朗西斯·培根是英国文艺复兴时期的散文家、哲学家，被马克思与恩格斯称为“英国唯物主义的第一个创始人”。今日读《培根随笔》，跟随着作者的文字领悟了不少人生哲理，感到收获颇丰。
《培根随笔》共有五十九篇，涉及政治、经济、婚姻等各个方面，内容广泛。在书中，培根详尽地分析了人与人之间种种关系的形成原因，并道出了许多负面情绪的本质。他在带领读者探求本心的过程中宣扬真善美，批判假恶丑。他认为，“人的心灵如若不能从自身的优点中取得养料，就必定要找别人的缺点作为养料。由于自己的缺陷无法弥补，因此需要损伤别人来求得心灵的宽慰。”既一语中的地写出了嫉妒的来源，也警醒着人们对自身进行反省与改进。
培根的文字冷静而客观。他不仅对于个人的品德操行进行论述，还公正地指出黑暗的政治现象，并进行劝诫与警示。“当权有四大弊病，拖拉、腐败、粗暴、耳朵软。”他所总结出的这四点，精辟而引人深思，可谓将官场存在缺陷都涵盖在内，放在如今依然很有借鉴意义。他分别提出了四大弊病的成因与不良后果，提出了应对的措施，十分具有实践价值。
培根的思想辩证而理智。他认为“要把外国学得的精华植入本国的习俗中去”，与我们提倡的“取其精华，去其糟粕”有着相同的思想内涵。他主张处理事情要把握一个度，“各个部分的顺序、安排、选择是快捷的生命，只要安排不过于错综复杂就好。”比起单纯地追求详尽的安排，他提出秉持便捷的同时不能把简单的问题复杂化。这其中的哲学思想极富智慧，能对我们的生活提供更为有益的指导。
培根虽然对人性中的缺点进行了批判，但却并没有否定人际关系对人的重要性。可以感觉到，培根对于人类社会有着透彻而深入的'剖析，因而他很清楚生而为人，我们需要什么，我们会受到什么样的影响。例如，在《论友谊》中，培根说“友谊除了平和感情、加强判断两种作用外，还有在一切活动和事务中的帮助与参与。”这显然来自于他的生活经验与个人的观察。这句话准确地概括出了友谊的重要性，也表明了友谊是社会生活中不可缺失的重要部分。
《培根随笔》并不只是单调地说理论事。培根的论述条理清晰，娓娓道来，层次分明，并加以引用前人的名言警句。而他也擅用比喻，既增添了文学色彩，也使这本书读起来并不枯燥。他描写美德时，写道“德行犹如宝石，镶嵌在素净处为佳。”《论假聪明》中，有“宁可要一个榆木疙瘩也不要一个绣花枕头”的有趣比喻，生动形象。
《培根随笔》是一本充满哲学智慧的书。培根这位先哲将他对这个世界的思考以文字的形式呈现给我们，我们自然是获益匪浅。
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