读书随笔(合集15篇)
在学习、工作生活中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编精心整理的读书随笔，欢迎大家分享。
读书随笔1
培根随笔读书笔记摘抄好词好句及感悟赏析：
最近，我阅读了英国著名哲学家培根的随笔集《培根随笔》，读这本书带给我的启发是非常深刻的，书中涉猎众多，有政治、经济、文化、宗教、友谊、爱情等多个方面，让我感悟良多，而作为一个哲学家，所思考的角度和深度往往又是一般的书籍无法比拟的，我相信大家读过之后，一定会有很多收获。
培根随笔读书笔记摘抄好词：
秘而不宣、生生不息、子嗣满堂、纨绔子弟、挥霍无度、一视同仁、金玉良言、亳无疑问、慷慨好施、情爱甚笃、屡试不爽、神魂颠倒、踌躇满志、春风得意、劳神费力、徘徊飞黄腾达、黯然失色、后起之秀、野心勃勃、事必躬亲、趾高气扬、举止言谈、神气活现、直率坦荡、虚伪狡诈、抛头露面
培根随笔读书笔记摘抄好句及感悟赏析：
1、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
赏析：这段话告诉我们一个道理，不论是什么学科，只要学好了，都会得到大的益处，让我们在某一方面得到精进，也改变和塑造了我们的性格，这就是知识的力量。
2、人不可学蜜蜂，“为了那愤怒的一螯而断送自己的生命”。
赏析：这句话告诫我们，要控制好自己的情绪，时刻保持理智和冷静，培根用蜜蜂来作为比喻，蜜蜂因为愤怒而舍命一击，其实大多数时候都是因小失大，得不偿失，生命是宝贵的，应该得到我们珍视。
3、妻子是青年时代的情人，中年时代的伴侣，暮年时代的守护。
赏析：这句话是培根对妻子在不同的年龄段所处的身份的定义。青年时代，海誓山盟，是情人；中年时代，已经逐渐丧失了激情，就转变成了伴侣，一起奋斗和维系家庭；到了老年时代，就成了一种守护和牵挂，互相依靠。
4、形体之美要胜于颜色之美，而优雅的行为之美又胜于形体之美。
赏析：培根认为，形体之美是非常吸引人的，比颜色之美更胜一筹，但如果人的行为不够优雅，没有一颗善心，那么再美的形体也只是样子货，又算不得什么了。
5、一无所长的人总要嫉妒别人的长处，因为人的心灵不是靠自身的善滋养，就是以别人的恶为食。一个人缺此，必然要吞彼；一个人无望达到他人的长处，必然要压制别人的幸运来打个平手。
感悟：这段话揭示了社会当中比较复杂的一类人的心态，即一无所长的人，这样的人对优秀的人往往会生出嫉妒之心，是恶的体现，培根说，人的'内心只有善恶两种滋养方式，不是自身的善，就是他人的恶。生出嫉妒之心的人，会希望优秀的人走霉运，然后和自己打个平手，一安慰自己的内心。我们要保持一颗善心，才不会让自己变得奸邪，生活得才会快乐。
6、如果不能得到回爱，就会得到一种深藏于心的轻蔑，这是一条永恒的定律。
感悟：这句话是培根对爱情的思考，如果一个追求者失败了，那么就说明她得不到回爱，而这种结果就表明，他一定得到了对方一种深藏于心的轻蔑，而且是永恒的定律，没有例外。
7、那些写书说名望如粪土者都没忘记把他们的大名印在扉页。
感悟：很多写书的人都大言“淡泊名利”，但实际上，他们的内心都是因为得不到满足自己欲望的名利，因此而用这种方式安慰自己，属于典型的酸葡萄心理。
8、以孤独为乐者，不是野兽就是神灵。
感悟：这句话阐述了喜欢孤独者往往都属于两种性格，一种如野兽，他们孤僻或者性格暴躁，就像野兽一样；而另一类则是如神灵一般的所在，是大智慧者，他们学识渊博，但十分低调和节制，而这些长处都是在长期的孤独中努力学习到了。
9、人的心灵如若不能从自身的优点中取得养料，就必定要找别人的缺点作为养料。由于自己的缺陷无法弥补，因此需要损伤别人来求得心灵的宽慰。
感悟：这句话揭示了一个道理，人的心灵如果有缺陷，那么当自己的优点不足以提供足够的养料时，这样的人就会爆发出自己的缺点，然后去损伤别人，以求宽慰，达到心理平衡。
10、有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
感悟：这句话是培根从哲学的角度对读书的思考，分别对一技之长者、不知者、读书明智者对读书的态度进行解读，告诉我们读书的作用是一个用字，但要懂得如何用，却又非常困难，需要我们结合社会现象来观察和思考。
读书随笔2
终于看完《城南旧事》了，有空坐下来码字了。心头漾起一丝丝的温暖，因为很少看见这样精致的东西，这样的不疾不徐，温厚醇和，这样的纯净淡泊，弥久恒馨，这样的满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。《城南旧事》以其浓郁清丽的诗意抒写和哀婉凄切的'故事情节交融，仿若一首恬静，古朴无华，略带忧郁和哀怨的抒情叙事诗。人生世相，命运颠沛全在这平静淡然的诗意中呈现出来，却有了感人至深的艺术效果。
读《城南旧事》内心是沉重的，毕竟那是一个让人伤感的时代，但我仍然要读，毕竟它让我触摸到那个时代曾经的脉动和心跳。知道里面的故事就会有更多的思考和感悟。
岁月的风尘日渐沉匿，一切仿佛远去，只当静然翻阅前尘往事的记忆，方始知晓其实往事并如烟。回忆原来可以这样美!
读书随笔3
假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!
每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的`批评;而我们的进步却常常会被忽略!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
这本书是我第一次读，也是第一次读这种短诗。虽然阅读过很多诗集，但觉得它也别有一番味道。
翻开书，导读的资料就吸引了我，还讲到了冰心奶奶是如何创作诗集。从小到大，也充分体现了她在写作方面的天赋。
读书随笔4
可能大家都做过美梦吧，许过愿望吧，可在沈石溪先生的笔下，狼也许起了愿望。大家一定都很期待吧，那就让我们看看吧。
一头名叫紫岚的母狼在大白狗的追杀下，艰难的生下了自己的胎儿，由于体质低下再加上饥寒，有一只不幸的幼崽夭折了，母狼心里其实一直怀揣着一个梦想那个就是让自己的其中一个儿子当狼王，母狼第一次看中了黑狼，由于黑狼跟自己的丈夫黑桑长的极为相似，紫岚将大部分的母爱全部灌入了黑狼的体内，看着黑狼一天天变强母狼心中的充满了自豪，可突然天打五雷轰，母狼的疏忽加上黑狼的大胆一只金雕趁机猎杀了黑狼。母狼很快放下了，他重新把目标给了蓝魂儿，蓝魂儿似乎将他天才般的资质展现得淋漓尽致，但是蓝魂儿也犯了与黑狼相同的错误，那就是大胆的去扑猎人留下的陷阱，导致被捕兽夹夹住，命丧黄泉。而最后母狼只好把目标投给了最最差劲的双毛，经过了半年的`训练，双毛终于成熟了，在一次狼王争夺战上本来胜券在握的双毛掉了链子，也死了。母狼最后气愤的与一只金雕同归于尽了。
其实这只母狼的这个梦也并不是不可行的，最后那一刻，他或许在这么想着：“如果我不疏忽，黑狼就不会与害，那么他就极有可能会夺得狼王，就算退一步说，我没有放纵蓝魂儿他就还能活着，这样也一样有希望，就算再退一步，假如我当初没有虐待双毛，他就不会像一条狗一样了，或许这一切都是我的错。我心里的感受其实很简单，这位母狼太伟大了，他仅仅为了一个愿望一个梦想愿意付出了自己的一生，而且她也非常坚强，算然在接二连三心碎之后，她依然都能挺住。
狼王梦，一本好书，你绝对不能错过
读书随笔5
前两天读了《培根随笔》后，我发现了一个培根。他有着对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。
在《论求知》中，培根说道：”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。
在《关于友谊》一文中，我认为：当我们与朋友分享快乐时，我们会得到双倍的快乐；而当我们向朋友倾诉忧愁时，我们的忧愁将减少一半。这说明了朋友在我们的生活中扮演着不可或缺的角色，能够给我们的生活增添乐趣和色彩。
在《论猜疑》一文中，我提到：“当我们产生猜疑时，最好保持警惕，但不要明显表露出来。这样，当我们的猜疑是有道理时，我们已经预先做好了准备以防其带来的伤害。而当我们的猜疑是无根据的时候，我们也能避免误会那些善良的人。可以说，猜疑在人生中常常让我们的.思维变得混乱。“
在这数十篇随笔中，《探寻美的真谛》给我留下了深刻的印象。这是一篇关于“美”的经典之作。它着重探讨了人们应该如何看待外表和内在美的问题。“美好就像一块宝石，自然镶嵌在其中才会更美；而与美相伴的善良无疑是最美的，这里所指的美并非仅指相貌的俊秀，更重要的是内在气质的端庄和仪态的宜人。”没错，形体之美虽然重要，但优雅的行为美更胜于形体之美。因此，我认为人的外表固然重要，但如果没有内涵，只有华丽的外表，那只是一个空壳，没有灵魂，又怎么能算得上是真正的美呢？所以，人之美源于内心的可爱，而非仅仅因为外表的美丽。
在《论嫉妒》中，我深刻认识到彼此越了解，嫉妒心就会占据更高的地位。人们可能会允许一个陌生人取得成功，但却很难容忍身边人各种方面的进步。然而，一个逐渐提升的个体往往不会引起嫉妒，因为他们的成长被视为正当而值得赞赏的。
嫉妒是人生中常见的情感，而同情心则是治愈嫉妒的良方。然而，有多少人真正理解这其中的道理呢？
好书不仅能够让人明白道理，还能为人提供一条捷径，甚至可以改变一个人的命运！就像培根所说：“通过阅读历史，我们能够变得更加明智；通过阅读诗歌，我们能够变得更加灵秀；通过数学，我们能够变得更加周密；通过科学，我们能够变得更加深刻；通过伦理学，我们能够变得更加庄重；通过修辞学，我们能够变得更加善辩。”这段话深入人心，从某种程度上说，它是一本有助于个人进步的好书！
读书随笔6
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。，可以让充实、快乐；读书，可以让我们远离贫乏和平庸；读书，可以让我们积极、自信、向上。读书，已成为我们生活中不可缺少的一部分人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，都与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？关于读书，我有如下一些体会与认识，如有不当之处，敬请各位给予批评指正。
记得很小的时候，家里唯一的电器就是一台破旧不堪的收音机，每天晚上唯一的爱好就是抱着这台收音机，听评书，往往都是伴随着评书声入梦。印象中最深刻的是每次听到“且听下回分解”时，往往都有一种说不出的惆怅。评书中的很多词语到现在依然记忆犹新，像“第一斧“劈脑袋”第二斧“小鬼剔牙”第三斧“掏耳朵”，还有半斧子就是“捎带脚儿”……威力无比呀！那叫利害，行如风、急似电，躲不开就得给劈上，有不少的好汉就吃过老程的亏，连李元霸也吃过此亏，可见这三斧子有多厉害了，不过可有一样，三斧子过后，老程就不行啦……”在评书声中慢慢的步入了高中，大学。
进入大学后，选择了英语专业，从此远离了文学，远离了那悠悠书香，那曾经的《岳飞传》《隋唐演义》《三侠五义》以及“飞雪连天射白鹿笑书神侠倚碧鸳”，但是，深受这些书的熏陶，很多时候耐不住寂寞，便抖开笔墨纸砚，自以为是天下饱读诗书的学士，把的滔滔不绝记录下来，寄望一家又一家的杂志社，结果，很多时候都是石沉大海。曾经的`豪情壮志瞬间变成了万念俱灰……在经历过一次次的挫折后，自己的一篇叙事散文《心愿》获得泰安师专第二届雨花杯征文大赛特等奖，把我的文学激情梦又重新燃烧了起来。此后，虽然自己学的是英语专业，但是始终坚持读书，看书，写心得体会。
去年暑假参加网络研修，自己所写的八篇文章全部被推荐为优秀作业。后来我加入了属于教师的博客群体，教育1加1网络教研博客，在里面感受来自教育界精英的学术交流氛围，他们大部分都是名校的校长，以及各地的一些名师，他们的许多教育思想让我大开眼界。他们的宝贵优点之一就是多读书，博采众长。厚积始能薄发，作为一名教师，只有多读书，读好书，善读书，才能收到举一反三、触类旁通的功效，才能视野开阔，写出有创见、有份量、有水平的文章。古今中外，大凡成就卓著的学者，都是阅读十分广博、理论功底极其深厚的人。只读自己专业书籍的人，很难成为一个真正的大家。学高方能为师，一个知识渊博、治学严谨、人品高尚的老师，肯定是一位受学生欢迎的老师，同时也是一位让学生终身受益的老师。“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书”。老师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，甚至一缸水。只有这样，讲起课来才能够得心应手，游刃有余。作为教师，必须要多读书、终身读书，要用自己的知识与智慧去引领学生、启迪学生，要想方设法以自身的学养与人格魅力让学生爱上你的课堂。
恍惚间，从教十几年，每天忙于工作，很多时候，教育学生要读书，可是不能原谅的是当我们忙于觥筹交错之时，是否可曾想到今天我读书了吗？身教胜于言教，一个连书都不读的老师你可曾否想到你的学生是如何看待你呢？当你站在讲台上突然被某一个知识点迷惑的时候，我的老师，你可曾想到你今天读书了吗？作为教师，我们要用自己的行动去影响学生，与学生一起营造一种浓郁的校园读书氛围，让浓浓的书香在校园里的每一个角落飘散。“书籍是人类进步的阶梯”。让我们以此次读书活动为契机，多读书，读好书，在浩淼的书海中尽情体味读书的无穷乐趣。
读书随笔7
我读了《培根随笔》一书，让我的议论文水准又上升了一个层次。
我特别喜欢第十九章《论狡猾》。这一章讲到了一些我在身边也能看到的事情，让我懂得了写议论文要用真实的语言。有时候，如果一个人想要破坏一件事情，又怕别人巧妙地解决它，那么最好的办法就是自己假装希望它成功，并且亲自提出来，只是以一种引起反感的方式来提出，从而达到相反的.效果。写议论文的语言不一定要华丽，但要适当，给人一种共鸣的感觉。请您
在《论貌似聪明》这一章中，我们可以看到有些人在说话时喜欢遮遮掩掩、欲言又止，不愿意坦率地表达自己的想法，好像永远都想把自己内心深处的东西藏起来。他们用这种方式谈论自己并不太了解的事情，但别人却会以为他们心中有数，只是嘴上不够清晰。确实，那些头脑空空的人为了装扮成聪明人所做的花样比那些破落户为了撑门面要多得多。虽然貌似聪明的人也许能够骗取别人的好感，但是就实际行动而言，甚至一个有点离奇的人也比那些不认真的人更加可信可靠。
《培根随笔》是一本充满人性思考的著作。作者认为，人类的本质是善良的。全书开篇即是《论真理》，探索了人们对待真理和追求真理的方式。此外，该书还包含了深刻的美学思想，尽管作者并非美学专家，但后世的美学书籍常引用培根关于美学的相关论述。通过对人性真善美的赞美，作者展现出先进的教育思想，他认为教育的核心在于培养良好的习惯。
《培根随笔》是一本非常值得读的书。
读书随笔8
不知在什么书上看到过这样一则小故事，内容大概是：一个年轻人偶然捡到一页纸，他看了一眼，发现写的很有趣，把这页看完之后还想知道结局怎么样了，就费尽周折找到了这本书，痴迷的一口气把它读完了。从此，年轻人不仅被小说迷上了，人生轨迹也发生了难以想像的变化，他后来成为有名的小说家。如果我没有记错的话，这个年轻人就是马克·吐温。
我曾经读过马克·吐温的《百万英镑》，比较喜欢他幽默的文风，看了这则故事后就到新华书店买了《马克·吐温自传》。看了《马克·吐温自传》后，我多多少少有点失望，在这本《马克·吐温自传》里，并没有提及我感兴趣的那部分内容。
《马克·吐温自传》是作者要求自己死后才能出版的，可见这本自传的真实性是无可非议的。
我看书有个不好的毛病，对于不感兴趣的章节有点像完成任务，很多时候要强迫自己往下看，看了大半后才会真正的激发兴趣，越看越想看，加快速度看完。这本书也不例外。
读《马克·吐温自传》的前半部分，我的脑子像搅了浆糊一样。这篇传记既没有像《林肯》那样按时间顺序写，也没有按成长历程写，我怀疑是不是马克·吐温先生想到哪儿就写到哪。它没有小说的华丽，章节读起来颇为吃力，我偶尔有放弃读下去或跳过此节的念头，最后还是坚持读完了。当然，就像我前面说的，读到一大半的时候，我一下对它产生了浓厚的兴趣，两天晚上没有照常出去散步，迫不及待的读完了它，而此书前面的章节我花了二十天时间，还读的心不甘情不愿的。
有些书只读一遍的话，你永远无法了解它的精髓所在。
《马克·吐温自传》值得去多读几遍，文中有很多箴言妙语，让人禁不住沉思良久。比如：
“在我们这个世界上，无论你得到什么，总得付出代价。往往你付出的，比你得到的要多出百分之五十。如果受惠于人，付出的则必须是百分之一千。事实上，感激之情是一项债务，它在不断积累，就像是敲诈勒索，你越付得多，敲诈得越多，终于你会意识到，人家对你的好，会成为一种祸害，你但愿没有这样的事才好。”
“做生意有一定的规矩和习惯，那并不错，但是文人的名誉就是生命，经济上可以贫穷，但品德上不能贫穷。”
“荣誉不是法令所能约束得了的。”
“我决不会去说服我自己，去使用我得来的来路不明的钱。”
“在这个世界上，真正的惩罚，严厉的惩罚，永久的惩罚，从来都是落在不该受惩罚的人身上。”
“我们下意识中，都有一种衡量别人的`标准。如果仔细想一想，这标准其实非常简单：凡是我们自身所不具备的优秀品质，而别人具有，我们会钦佩他、羡慕他。英雄崇拜便是由此而起。我们心目中的英雄所做的，往往是我们加以认可，而因为自己做不到，感到遗憾并暗地里引以为羞的事。我们在自己身上，找不到多少可以引以为豪的东西，我们总是私底下希望自己像某某人那样。假如人人都对自己满意，天底下便没有英雄了。”
《马克·吐温自传》描写最多的是人物，而不是事件。人物有马克·吐温先生的亲人、朋友以及伤害过他的人。文中描述的出版商，狡诈的让人恨得牙痒痒，马克·吐温先生总是选择宽容的对待，不是害怕他们，而是不屑于理会他们；对于亲人和朋友，马克·吐温先生是情真意切的，有什么危难他必会助一臂之力。比如对他哥哥奥里昂，马克·吐温先生十分清楚奥里昂的弱点，知道他最终会一事无成，却一再的为满足他的心愿，给予精神上、物质上的大力支持。这恰好说明马克·吐温先生是一位宽厚、善良的男人。
马克·吐温先生的妻子充当着天使的角色，不管是马克·吐温先生还是他们的孩子们都非常爱她。她带给马克·吐温先生的是不离不弃的爱情和无比真诚的友情，他们的好姻缘在这世上并不多见，让人羡慕。另外，他们对孩子的教育我觉得也是堪称优秀父母的楷模。例如：孩子犯了错，让孩子自己说出错在哪儿，然后由孩子自己决定惩罚方法。我觉得这样挺好。
看着看着让我哭了的是下面这一段：
“他们告诉我，第一个前来哀悼的，是她那条德国狗。没有人呼喊过它，它自己走来，后腿站立，前爪搁在台架上，最后一次朝那张它最爱的脸久久的凝视着。随后它默默地走开了。就像它默默地走来时一样。它能够领会发生的事。”
我仿佛看到了这幕场景。
读书随笔9
小时候，我特別爱读书，可那时只有在离家很远的街上，才有一个新华书店。因为离街远，一年也去不了几次。况且家里窘困，哪有闲钱给我买书，偶尔看到一本书就像得了宝贝一样，爱不释手。
那时代小孩子八九岁，就要帮大人做事了。一天我好不容易借了一本书，很不愿意去干活，但也不敢不完成妈妈布置的任务——拽猪菜。于是就把书藏在衣服下面，提着篮子坐到村头的大槐树下看了起来，看得入了迷，等到想起拽猪菜时，天已快黑了。于是心里一动，就找来几根小木棍架在篮子里，再往上面盖一些猪菜，篮子看起来像满满的，提回家让妈妈检查后，赶快倒在猪圈里。吃晚饭时，因为心虚，不敢正眼看妈妈的脸，好在没有被发现。胆子就大了起来，第二天如法炮制，第三天依然。竟然骗过了精明的妈妈。过后想来，妈妈一定发现过我小小的伎俩，只是疼爱我，没说破罢了。
很多时候，我找不到书读，就听收音机。我家有一个破收音机，经常接触不良，有时听着听着没有声音了，赶紧用手拍拍，就又有声了。我在收音机里听评书，听话剧，听新闻，度过了许多快乐的时光。
因为没书看，就饥不择食，看到什么就读什么。有时是药书，有时是农林技术书。只要有字的.书，都翻着看，积累了许多知识。那时心里的愿望，就是什么时候能坐到图书馆里舒舒服服看一回书。
现在有条件了，见到好书就想买，反而很久也静不下心来看一本，更不用说精读了。记得《黄生借书说》里有句话“书非借不能读也”。看着书柜上落满灰尘的书籍，心里满是惭愧，于是更加怀念年少时那段读书的岁月。
读书随笔10
无意中在《早期教育》上看到一篇对《儿童行为管理》一书的介绍也或许是因为我园正在做的一个课题与孩子的行为有关，于是我就迫不及待的到网上买了这本书来看，本书是由英国学前教育研究家希拉。里德尔—利奇著，由刘晶波翻译。我对译者序篇中的一小段话印象特深：“你知道，为什么上帝要把小孩子们造得那么可爱吗？……因为上帝知道，小孩子们会把大人弄得很累。甚至折磨得筋疲力尽，如果不把小孩子们造得可爱一些，他担心大人会忍耐不住把他们杀掉的”这让我想起与孩子共同生活的这么多年中，有气恼，有伤心但也有惊喜，有欣慰，有快乐还有希望。我深刻体会到作者在书中提到对教育工作性质的阐释“快乐并痛苦着”。
“尽管每个人都可以列出一长串中生活变化着的观点，目标和行为，但是这其中必定有某些会终生保持的稳定的核心特征。这些特征是由儿童的童年经验和家庭影响塑造的”读完这段话后，我不竟心理抖了一下，原来我们的一言一行在孩子其一生的发展过程中都起着至关重要的影响，但我们怎样才能将一个已经养成不良习惯的如一盘散沙的班级培养成一个有良好常规和正气的班级呢？怎样才能让那几个重点难管理的孩子听我们的话，管好自己呢？作为老师我们都明白讲道理有时甚至在幼儿做错后去批评教育他，孩子们很显然都会屡错屡犯，屡犯屡错。有些孩子虽然不会再出现这样那样的不适当的行为并不代表他真正已经懂得了如何做才是正确的，而他是害怕老师的批评他。即使他在我们面前是个乖乖的好孩子，也未必就这么信服你。
“在开始了解儿童某种行为的原因之前，我们有必要审视自己关于行为的立场和价值观”。那作为一名幼儿老师，我的行为立场和价值观是什么呢？“一切为了孩子好”这就是我的立场和观点。那怎么做才是为孩子好呢？那些上学学过的理论大部分被抛在脑后了，整天拿着工作忙，孩子多，班级遗留问题搪塞着自己，从来没有好好审视，自己与这些科学的教育理论观点偏离了多少。
因此，我每天依旧那样忙，处理完这一堆事情，还有另外一堆事情，我只想着每天怎么去管理孩子，怎样作为一个好的管理者，孰不知一个好的“管理者”而应是让他的学生学会如何管理自己，我们应该给予他们自我管理的技巧和能力，鼓励他们自愿的在自我愿望和规范要求之间折中。我现在是一位管理者，管理着一个班的将近五十名孩子和他们的家长。如何让我班的.孩子学会自我管理呢？如何学会调节自己和别人的需要，不能因为孩子才上小班，年龄小，很多道理不懂，而放弃这个想法，孩子每天都在不断地长大，心智在不断地成熟，这正是一个很好的时机也是一个很难很艰巨的任务，既不能放任孩子也不能压制孩子，孩子需要爱和赞同，他们需要知道，如果自己很自私就不会赢得别人赞同。我们要给他们爱要适当宽容他们行为，也要有理由地赞赏他们，正如这句话“增强能力更多着眼于发展自信和积极地自尊，这些个性品质对于儿童积极地行为养成是有利的”。
我们应该通过哪些方式方法来增强孩子的自尊和自信呢？而且还要注意不能让孩子最后成为一个受不了挫折的孩子。有理由，有根据的表扬，鼓励，赞赏……但我认为这些远远不够，班里的孩子毕竟不是一个，班里的事情并不是只有几件，作为教师的我们应尽可能去关注每一个孩子，并不是当孩子需要我们微笑的那一刻我们才会出现。当下，我认为让孩子懂得道理，知道做对了不仅有老师会赞美，小朋友会喜欢，自己也要夸奖自己，也要大声对自己说：“真棒！加油！”
读书随笔11
我喜欢丁芒先生的自由曲，也欣赏他的格律诗词。最近，我再一次拜读了丁老的诗词曲精选本和一些文学理论著作，觉得如果把他的自由曲比作带刺的玫瑰，那他的格律诗词，则如可读、可品、可赋、可歌、可画的雪里红梅，美得令人依依不舍，不忍离去。
本篇先就丁老的几首七绝佳作谈谈读后感。
在丁老大弟子程运生主编、中国文联出版社出版的《丁芒诗词曲精选》一书中，开篇一首题为《石桥暮归》：
南石桥高挹落霞，苍茫寺角晚烟斜。
暮钟撞碎轻波月，邀得清风到我家。
这是诗人15岁时写的作品。一天暮色将临时，诗人游览经过南石桥，被他收入眼帘的除了暮色，还有石桥、落霞、佛寺、晚烟、水波、月亮，这时寺内钟声响起，一阵凉风拂面而来……如此良辰美景，怎能无诗？于是，一首七绝脱口而出。诗中有声、有色、有物、有感、有远景、有近景，层次分明，美得如梦如画。
“桥高挹落霞”，一个“挹”，用得生动而贴切。在词典上，“挹”是舀的意思，这里可引申作“捧起”之解。“石桥”和“落霞”都倒映在水中，好像石桥拱手捧起水中的落霞，既是客观现象，也是诗人的主观想象。如果有人认为这“落霞”是天上的“落霞”，那这个“挹”用在这里就太勉强。而今诗人用“挹”字，是含蓄地告诉我们，这“落霞”是水中的“落霞”，而“桥”也包括水中倒映的“桥”。只有在水中，才可以用勺“舀”，用手“捧”。同时因为倒映的缘故，所以视角上感到桥“高”。
诗第三句“暮钟撞碎轻波月”，按字面解，声音怎么会把月亮撞碎呢？正如首句，石桥怎会捧起落霞呢？实际情景是：月光照在水上，波光粼粼，这时正好寺中的晚钟敲响，仿佛是钟声撞碎了月亮，将光洒在水波上。“撞碎”一词链接了“暮钟”和“轻波月”这两种本不相关的物象，用得奇而妥帖，鲜而合理。这是新诗中常用的'“嫁接思维”，或叫“跳跃思维”。
尾句“邀得清风到我家”，采用了拟人手法。“邀请”一词，日常生活中总是邀请人，不可能邀人以外的风物。如今诗人要邀请清风，说明这“清风”使人特别感到凉爽，感到心旷神怡。也说明，天色已晚，诗人归心似箭：我不能逗留此处陪你玩了，但又舍不得抛下如此醉人的美景，我还是请你到我家来吧！此为点睛之笔，既突出南石桥晚景之美的魅力，又呼应题目“暮归”。
清朝李渔在《窥词管见》中说：琢句炼字，虽贵新奇，亦须新而妥，奇而确。妥与确总不越一理字，欲望句之惊人，先求理之服众。时贤勿论，古人多工于此技。丁先生虽非古人，但尤工遣词造句。正是用词的新奇、工稳、准确，运用比兴修辞的合理、贴切，才使诗句灵动，诗意飞翔。
再看《咏春芽》：
北地春芽破雪苔，嫩烟浮绿趁风来。
寒侵冻土成芳久，诗入红梅次第开。
首先，这题目就充满诗意。“春芽”是什么？什么神来之物能冲破厚厚的积雪，升起淡淡的岚气，浮动浅浅的绿韵呢？我猜，只有梅花。其实不用猜，结句“诗入红梅次第开”已点明题意。
诗的首句写“春芽”生长的典型环境，在“北地”，满“雪苔”。第二句写诗人所见所感，烟是“嫩”的，绿能“浮”的，这里面不仅有他见到的，应该还有感受、想象的层面。第三句转得巧妙，“寒侵冻土成芳久”使人想起“不是一夜寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”的诗句，但是，在丁先生看来，“梅花扑鼻香”不全是“一夜寒彻骨”的缘故，而是“诗入红梅”才“次第开”。这里的“诗”是什么？诗是揭露本质的载体，这里的诗应该是指红梅的坚贞品质，红梅的脱俗风骨，红梅的傲雪本性，红梅的俏不争春精神。此诗不仅在写作上体现完美的“起承转合”的技巧，而且颠覆了千百年来诗家对梅花的绝唱：“不是一夜寒彻骨，哪有梅花扑鼻香。”在意境上更深层次的赞美了红梅。像人一样，思想观念决定行为，内因是主要的。红梅的绽放是本性起决定作用，天时乃外因而已。
常言道，冬天到了，春天还会远吗？我说，红梅开了，百花还不醒吗？所以，将“红梅”说成“春芽”，妙趣横生。
在传统诗词中，一般都说“梅影入诗来”，但在新诗中，常用倒装：“诗入红梅”。更何况“此诗”不是“彼诗”，而是比“彼诗”更诗化的妙语。
古人说，诗难达诂。意思是说，好诗难以百分之百地诠释和解读。对于丁老的诗就是这样，限于水平，学生我难以分析得十全十美，但感觉得到，他的诗给人以美的享受。
上述两首，一写晚景，一写红梅，状景咏物，形象生动，美轮美奂。它们的共同之处：一是诗句中没有直接溢美之词，却句句是景，情在其中，意在其中，美在其中。不作“裸赞”，尽得风流。二是结句闪闪发光，笔到意丰，领军全诗。犹如点亮的孔明灯引领读者仰望星空。用丁老自己的话说就是结尾“翘高”整首作品。三是启动新诗思维，巧用当代词语，鲜活易懂，雅而耐读，如坐春风，如对佳人。
下面再选读两首不同题材的七言绝句，让我们共同品味：
劳顿一生无土埋，伤筋动骨未消灾。
世间虽颂夕阳好，梦里犹惊鞭影来。
《悲剧形象――老牛图》
好一句“梦里犹惊鞭影来”！不用解释，老牛的悲剧形象跃然纸上，令人拍案叫绝。丁老生肖属牛，诗中老牛的形象正是他自己的写照。短短四句，写尽人生。
一臂远伸扼海喉，奔涛止步乱风收。
舷梯送上迎宾曲，万国欢声进九州。
《平湖乍浦大港》
“奔涛止步乱风收”“万国欢声进九州”！丁老笔下的大港，简直就是大国的缩影。这种政绩形的题材不容易写，搞不好会写成老干体，但丁老挥笔，同样写得鲜活感人。
丁老的律诗和词，花开两枝，妩媚壮美兼备，极富感染力，学习心得将另篇阐述，本文不再涉及。
一位文学大师说，美是文学艺术的最高追求，文学归根结底是美学。丁老的一生为追求文学的至真至美做出卓越的实践，他创新的思维、犀利的笔锋、美丽的诗篇将永远激励我们晚辈勤奋学习、不懈追求。
读书随笔12
孙悟空大闹龙宫和阴曹地府，被告到天庭，玉皇问谁去捉拿，太白金星出来说了一番道理：“上圣三界中，凡有九窍者，皆可修仙。”孙悟空虽然是一个石猴，可也是“天地育成之体，日月孕就之身”，他顶天履地，服露餐霞，现在既然已经修成了仙道，有降龙伏虎之能，那他同我们还有什么区别呢?就是说，不能因为出身低贱、来路不明就瞧不起他，而是要不拘一格承认他，给予平等的身份和尊重。
说得多好，我们谁都不兴瞧不起自己呀，在这个世界上，每一个人(遑论人，连鸟兽都包含在内)，数数自己身上的窟窿眼儿，只要能数够九个的，都天赋有成仙的权利!
太白金星以及玉皇这边是道教的神仙，他讲修仙之道，当属道教的道，可他这个道，每一个稍稍读过旧书的人都是如此熟悉。人人都可以经过努力修行，实现超凡入圣，这样平等、这样有为的道理，在儒释道这传统文化的三大源流里是家家都讲的，它体现着中国文化奋发有为的真精神(张岱年曾将“奋发有为”归为中国文化基本精神，除此是“天人合一”“以人为本”“贵和尚中”)。
在道教，如太白金星说的是“上圣三界中，凡有九窍者，皆可修仙。”
在佛门，禅宗强调的是人人都有慧根，人人皆有佛性。
在儒家，孟子说，人人皆可以为尧舜。
我们当以此相互砥砺，只要矢志向上，都可以超凡入圣，退一步，且不说成仙成佛或者人间圣贤，至少各自在各自的领域，都可有所建树。
西游记感悟读书随笔600字7《西游记》是吴承恩的著作，也是四大名著中的一著。曾经还被拍成了电视剧，在一天当中的.黄金时档播出。
《西游记》，用充满色彩的笔描绘出了一幅幅生动的话面，以及性格鲜明的人物。如：爱憎分明的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，永远挑着重担的，性格内向的沙师僧以及心底善良的唐三藏。这以书籍改编的这部电视剧，一直是我最喜爱的一部剧。其实它就是讲了唐僧师徒几人经历九九八十一难，最后成功到达西天，成佛的故事。可我却是把中间的经过当成重点欣赏的地方。因为，我觉得，每一次度过难关都可以看出里边主人公的精神品质，这也恰好是让我受益的一个地方。
有一些人认为《西游记》只是一本无厘头的神话故事，根本没有意义，其实，它真正的意义在里边主人公行为以及一个又一个我们应该学习的精神品质上面。
我们可以从孙悟空身上学到他的英勇，在妖魔鬼怪面前的镇定，大家都看他铁石心肠，其实，他也是有一颗慈悲之心，他对好人是又帮又助，不过对坏人却是又打又杀，可谓是分的很清楚。而且书中的他法力高强，可是我小时候崇拜的偶像。我们还可以可以从可爱的猪八戒身上学到他的鬼机灵，从沙僧身上学到他的耐心，从唐僧身上学到他的慈悲心怀······这同时也不失情趣。
这一本书，就教了我们许许多多的好的精神品质，也是宁许多人感慨的书，更是我的第一本启蒙书，这真是一本令人受益多多的好书籍!
读书随笔13
我读了《培根随笔》一书，让我的议论文水准又上升了一个层次。
我最喜欢的是第十九章《论狡猾》，因为里面说的那些我的身边都有，让我明白议论文需要语言真实。"如果一个人想要破坏一件事，而且生怕它被别人巧妙地提出而得到圆满解决的话，那么最好是装自己也希望它成功，并且有自己亲自提出来，()只不过提的方式是为了引起人们的反感，以达到相反的效果"议论文的语言不一定要多华丽，但要恰到好处，给别人感同身受的感觉。
第二十三章《论貌似聪明》中说"有的人说起话来很神秘，遮遮掩掩，欲言又止，不肯把他那些货色痛快抖搂出来，除非是在暗处，似乎想永远把它藏起来。他们用这种方法谈论自己并不太明白的事情，人家还以为他们心里有数，就是嘴上说的不太明白"没错，头脑空空者为了扮成聪明人比任何一个破落户为了撑门面玩出的花样还要多。貌似聪明的人也许能骗取别人的`好感，但是论起做事来，即使是一个有点荒诞不经的人也不假正经的人要强。
《培根随笔》中有很多篇章涉及到人性的思考。作者认为，人的本性是善良的，并且全书的开篇就是《论真理》，探讨人们如何对待真理，如何追求真理；另外书中的美学思想也非常深刻，尽管作者并不是一位美学专家，但是后世的美学书籍常常引用培根关于美学的有关论述。有了对于人性真善美的讴歌，作者的教育思想也十分先进，作者认为教育的真谛就在于怎样让人们养成一种良好的习惯。
《培根随笔》是一本非常值得读的书。
读书随笔14
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。故事讲述了一艘名为“鹦鹉螺”号的潜水艇被一伙海盗劫持，主人公阿罗纳克斯教授和他的助手孔塞伊意外地逃脱，并开始了一段惊险的海底旅行。
在潜艇中，阿罗纳克斯教授和孔塞伊遇到了神秘的船长尼摩，他们一起经历了许多奇异的探险。他们看到了海底的美丽景色、各种奇特的生物、海底洞穴、沉船遗址等。同时，他们也遭遇了各种危险的情况，如遭遇巨型章鱼、被困在珊瑚礁中、被敌舰追击等。
在阅读这本书的过程中，我深深地被凡尔纳的想象力所吸引。他描绘的海底世界既神秘又美丽，让我仿佛置身其中。同时，我也感受到了主人公们的勇敢和智慧，他们在面对困难和危险时，始终保持冷静和镇定，最终成功地逃脱了险境。
此外，我也深刻地认识到了科学技术的重要性。在故事中，潜水艇是故事的重要工具，它的发展和应用离不开科技的进步。这也让我意识到，我们每个人都应该关注科技的`发展，努力学习和掌握新的知识和技能，为社会的进步做出自己的贡献。
总之，《海底两万里》是一部引人入胜的科幻小说，它不仅让我感受到了科学的美好，也让我深刻地认识到了勇敢、智慧和坚韧不拔的精神对于成功的重要性。我相信，这本书将会成为我人生中珍贵的财富。
读书随笔15
当我翻开《思维的乐趣：培根随笔集》时，每篇短小精炼的文章都蕴含着丰富的哲理。生动而精炼的文字让人深受启发。尽管篇幅不长，却句句都包含着真理，让我受益匪浅。
《真理的探索》探讨了真理的本质以及它对我们的影响。真理是客观存在的事实和原则，它不会因自欺欺人或愚蠢的`观点而改变，也不会受到迎合或错误估计的影响。它只是我们心中一种寻求智慧和依靠的精神支柱。
阅读《谈死亡》之后，我深刻领悟到死亡的本质。死亡并不是一种懦弱的表现，而是生命不可避免的终结。它既是罪恶人应得的惩罚，也是伟大人所引发的感动。古人曾说：“人在临终之际，言语更加善良。”这或许意味着只有在面临死亡时，人们才能达到最真实和真诚的状态。
你还记得朱自清宁死不吃救济粮的故事吗？朱自清为了国家和个人的尊严，选择宁愿饿死也不接受美国的救济粮食。虽然这种行为表现出他对国家的爱和自尊心，但生命是最宝贵的。有句古话说得好：“留得青山在，不愁没柴烧。”为什么不保留自己的生命去做更伟大的事呢？妈妈对我的这种想法表示不理解，认为它很荒谬。但我认为只要我们活在这个世界上，就应该聪明地知道什么才是最重要的。只要拥有精气神，在面对困难和敌人时也不会太晚。然而，朱自清的行为确实非常伟大，我们值得向他学习。
记得曾经有一次，我们一家三口正在共进晚餐，我正在专心地看电视。突然间，妈妈因为一些事情生气了。我也不知道自己为何会变得火气冲天，对着妈妈大声说：“你干嘛啊？看个电视有什么问题。”妈妈还没来得及说话，我就已经发了火。这样的争吵不知不觉间就爆发了出来。当时真的很后悔，如果我能直接将电视关掉多好。现在我读了一本书，我明白了说话要慎言其自，知道什么该说，什么不该说，并且说话要简明扼要、有重点。
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