童话故事作文

时间：2025-01-15 16:31:10 童话故事作文我要投稿

童话故事作文

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的童话故事作文10篇，欢迎阅读与收藏。

童话故事作文

童话故事作文篇1

　　很久很久以前，有个女主人家养了只小狗。她很爱小狗，像爱自己的孩子一样爱护着，主人怕小狗孤单，就又去外面领养了一只小猫回来喂养，与狗作伴。

　　小猫来到一个陌生的环境，它很胆小，总是不停地“喵喵”叫个不停。主人就把好东西都让给小猫吃，渐渐地，小猫跟主人很熟悉了。有时候小猫爱在主人面前撒娇，根本不把小狗放在眼里，而且自以为是，天天找小狗的'岔，同小狗打架。小狗看见主人对小猫很好非常生气，小狗有些吃醋。小狗变得默默无闻，整天闷闷不乐。

　　有一次，小猫生宝宝了，小猫要到外面找东西吃，它把宝宝放在窝里睡觉。可是已经很晚了，小猫还没回来，猫宝宝饿急了，就叫了起来，小狗听见了连忙跑去照顾猫宝宝，，守护着小宝贝们，就像照顾自己的孩子一样照顾着。

　　过了一会儿，小猫回来了，它看见小狗为猫宝宝忙前忙后，它很受感动，它感到脸红。从那以后，它们像爸爸妈妈那样照顾着猫宝宝，变成了形影不离的好朋友。

童话故事作文篇2

　　又快要到吃饭的时候了，鸡妈妈为了锻炼小鸡的本领，就叫小鸡去寻找食物。小鸡不想去，就和妈妈争吵了起来，可是，小鸡还是争不过妈妈，只好乖乖地去找了。

　　小鸡走在路上，一边走走停停，一边四处张望，忽然发现不远处有个垃圾箱，走过去一看，里面有好多米呢！小鸡想：太好了！这么多米可以吃很久呢。小鸡找了个袋子，准备把米装进袋子时，忽然发现袋子里有一个硬硬的，发光的，大大的，红色的宝石。可是，小鸡却不知道这是什么东西。因为小鸡过于激动，所以丢下了米，只拿着宝石回家去了。

　　回到家，小鸡就大声地喊道：“妈妈，妈妈，你看这是什么啊？”妈妈仔细一看，惊讶地说：“这是宝石啊！可是，你找的食物呢？”“唉呦！我把找到的米丢下啦。”小鸡这才恍然大悟。鸡妈妈很生气地说：“宝石从哪里捡来的，就应该再放回去，肯定是它的'主人把它丢失了，现在一定会很着急的！”

　　于是，小鸡很不情愿地拿着宝石返回去了，然后花了很长的时间才等到了宝石的主人——猫大哥。猫大哥又重新找回了自己的宝贝，激动的不得了呢！

童话故事作文篇3

　　“明天将有一股新的冷空气出现。”天气预报传来的坏消息，让冬爷爷听了直叹气。“您为什么老叹气啊。”雪姑娘问冬爷爷。“唉，气温越来越低，再这样下去，来年恐怕颗粒无收啦。”冬爷爷回答，“这几天，地里庄稼都快被冻死啦，又干又冷的泥土，光秃秃的树干起了皮，再冻两天的话，也只能当柴烧了，我却帮不上忙，只能干着急。”

　　雪姑娘听了冬爷爷的话，陷入了沉思。她是冬爷爷最疼爱的孩子，是个可爱的姑娘，洁白的皮肤，温柔的声音，而且非常有爱心，周围的的人没有不称赞她的善良。

　　这不，今天冬爷爷又奔波忙碌了一天，怕植物冻伤了来年不生长，又去看望冬眠的`动物，还到太阳公公那里说情，希望太阳公公能早一点上班，晚一点下班，可是情况却越来越糟了，冬爷爷急得嘴角都起泡了。雪姑娘默默看在眼里，她不愿意看到冬爷爷这么烦恼。她觉得应该为冬爷爷做点什么？

　　冷空气这个恶魔真的来了，还残忍地想冻坏这世间的一切。世间一切都成了待宰的羔羊，许多植物们已经奄奄一息了。

　　第二天，一大早，大地却盖上了白色的鸭绒被，天地一片洁白，树木，庄稼，连石缝里的小种子，一早醒来，都感受到了不一样的温暖，植物们为自己身上的棉被惊喜欢呼，纷纷打听，“是谁送我们这神奇的礼物？”冬眠的动物继续酣睡，梅花却在枝头悄然绽放——她在为这神奇的的礼物点赞。

　　冬爷爷早上醒来，却发现自己的孩子——雪姑娘不见了。冬爷爷到处寻找，最后他看到了大地上的一片白色，忽然明白了什么。冬爷爷轻抚一片片白色的雪花：“孩子，你是我最好的孩子。”雪花化成了一滴滴晶莹的水，那是雪姑娘的眼泪。

童话故事作文篇4

　　对于鹭鸶来说，要是当上一家之主，那他的威信可比上将还高呢！

　　雄鹭鸶一旦有了一个家，就开始啼声不断了，唧唧咕咕的炫耀起来，吵得在家中安心给孩子暖和身体的妻子也站起来，警觉地看着。鹭鸶似乎更神气了，昂首阔步，连他头上的三根羽毛也是立起来的，身上的`羽毛也是整齐的朝一个方向长，这都是精心梳理的结果呀。在和全家人一起飞翔的时候，他也不忘伸直腿，抬高头，高昂的大叫。

　　炫耀的时候，无家可归的鹭鸶自然低声下气得呜咽着，但这群鹭鸶中几个胆子大的看上了他们家的小姐了。

　　他们一个个来势汹汹，再看看一家之主吧。他的眼里闪着凶光，居高临下的看着这群胆大包天的鸟儿，身子还挺得笔直笔直的。其他的鸟儿吓破了胆，一家之主破口大骂起来，还冲下来啄他们的羽毛，鸟儿们疼的飞走了。鹭鸶又使唤着妻子去寻找孩子们吃的食物。妻子连忙站起来，飞去了。他又组织大伙儿一起在树林里游戏。他时不时庄严的指挥着，脸上有数不尽的骄傲。下午，他又动员孩子们一起觅食，带着一股傲气。

　　鹭鸶，一家之主，总是干什么都非常庄重，威力十足！

童话故事作文篇5

　　从前，有一片郁郁葱葱的大森林，里面住着许多友好的动物，但也有一些很不友好的动物狼，一直虎视眈眈想吃掉它们。

　　今天是小兔的生日，森林里所有友好的动物都来了，它们带着礼物，一起开心地开着生日派对。可是狼群中有一只小狼很想和小兔它们成为好朋友，但是小兔却害怕着，并不敢和狼成为朋友。没办法，这只小狼天天都在小兔家门口坐着。小兔的外公眼神有点不大好，一次没看清就把小狼给带了进来。小兔和动物们全都被吓跑了，它们尖叫着：狼啊！大家快点跑啊！”小狼听见了，就难过地跑走了。

　　第三天，那些吃肉的'动物准备去攻打小兔它们了。小狼跑到自己的浪群里，瑟瑟发抖地对它们说：我们还是不要打它们了，它们其实很厉害，我昨天误闯它们的城堡，里面早就做好了埋伏，要干掉我们。”小狼讲得很逼真，所有的狼都害怕了，便放弃了这个计划逃跑了。

　　后来，小兔找到小狼对它说：我现在相信你了，谢谢你救了我们，让我们以后一起快乐地玩耍吧！”小狼高兴地说：好的。”

　　这个故事告诉我们，看人不可以只看别人的外表，也不要一竿子打死所有人。有些人虽然看着凶恶，但是内心也有善良的一面。

童话故事作文篇6

　　国王的花园里种着许多漂亮的花，每当盛开的时候，花儿们都会争着说：“你看，国王最喜欢我！”“不！大家赞美我的次数比你多”“才不是呢，大家说我开得最艳丽”……大家你一言我一语，热闹不停。

　　猴将军看到了，想了一个办法，打算举办一个隆重的鲜花聚会，让大家评比谁开得最美。到了评比当天早上8点，评委们就来到花园为花仙子们评分，可是当他们走到昙花面前时，昙花还没睁开睡眼，不管裁判怎么叫她都无动于衷，而旁边的睡莲早已怒放。没办法，裁判员只好在评分栏写上：“昙花迟到，睡懒觉，零分。”

　　到了中午12点，评委们来到蔷薇花面前，发现蔷薇花没精打采的，一点比不上午时花笑嘻嘻的样子，便在评分栏上写到“蔷薇花没精神，零分。”……

　　鲜花聚会一直到晚上，可是评委们发现昙花和夜香花却盛开了，这可怎么办呀？

　　这时，国王来了，国王告诉大家：“不同的花开放的时间是不同的，如果把时间搞混了，就无法辨别出花朵的`美丽，来，你们看，这张开花的时间表，看见了吗？你们按照每朵花开放的时间去欣赏她，就会发现它的美，每朵花都有各自的特点，有的艳丽，有的优雅，有的娇媚，还有的芬芳，所以，每一朵花都是独一无二的美。”

　　听完国王的介绍，大家都纷纷称赞国王说得好，从那以后，花朵们都把自己最美的时刻展现给大家。

童话故事作文篇7

　　猴子想搭一座滑梯给森林里的伙伴们玩，之后把它想搭滑梯的想法告诉了大家，大家很兴奋。于是，猴子决定第二天就到森林里去找搭滑梯的材料。

　　第二天一大清早，大象看见猴子东张西望，赶紧问：“猴子，猴子，你在干什么呀？”

　　“我在找搭滑梯的水和泥呢”猴子边走边说。

　　“这个我来帮你搞定。”大象兴奋的说着，还伸长了鼻子叫唤他的伙伴们一起来帮忙。大家有的用鼻子运水，有的用鼻子装泥，忙的热火朝天，一会儿就把搭滑梯的水和泥准备齐了。

　　于是，下午猴子就用大象们准备好的水和泥搭滑梯，它在那儿搭的满头大汗，都快累死了，小伙伴们看见了，连忙叫它休息一下，大家都过来帮忙，和猴子一起搭。

　　滑梯搭了两天，终于搭好了，小猴又去森林里找油漆和润滑油，准备给滑梯涂上五彩斑斓的颜色，还要让滑梯有超滑的感觉。

　　小鸟看见了，就问：“猴子，猴子，你在找什么呢？”

　　“我在找五彩斑斓的油漆给滑梯上色，我还要找润滑油让滑梯更滑。”猴子摸了摸头说道。

　　“我来帮你，我来帮你。”小鸟拍着翅膀轻快的说。接着，小鸟就咕咕、咕咕的叫朋友来帮忙。

　　一会儿猴子要的材料就找全了，于是大家又一起忙乎起来，有的涂蓝色，有的.涂红色，还有的涂黄色……漂亮的滑梯一会儿就呈现在大家的眼前，好像一道美丽的彩虹。

　　大家争先恐后的上去玩，咦，怎么滑不动呀？哦，想起来了，滑梯还没涂上润滑油呢！

　　突然，只见一群蝴蝶飞过来，原来，它们是拿润滑油过来给滑梯使用呢。

　　滑梯最后刷上润滑油之后，大家都上去玩，这一次，大家都玩得很开心，欢快的笑声飘荡在整个森林，久久不散…….

童话故事作文篇8

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）

　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的.事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。

童话故事作文篇9

　　在茂密的树林里，一颗大树和一只蝴蝶是一对好朋友。

　　有一天，天气很好，蝴蝶开心地在大树面前飞来飞去，转得大树脑袋晕晕的.。大树生气地说：你能不能不在我面前转来转去呀？”蝴蝶一听这话说：为什么啊？”大树说：因为你在我面前转，让我觉得头晕了。”蝴蝶说：哼！不理你了。”蝴蝶就气呼呼地飞走了。过了三天，大树觉得好无聊，它就想起了蝴蝶，也觉得自己的行为过分了。它摘下了一片叶子，挥动树枝，就给蝴蝶写了封信。这时，一只梅花鹿走了过来，大树说：能不能把这份信带给蝴蝶呀？”梅花鹿说：可以啊！”大树将将信交给了梅花鹿。梅花鹿就背着这封信，给了蝴蝶，蝴蝶看完信以后，想：它那么对我，我为什么要原谅它呢？可蝴蝶又一想：它是我的朋友，我不能丢下它不管。便朝大树飞去，大树看见蝴蝶回来了，高兴坏了。

　　从此，它们便成了最好的朋友。