童话故事作文

时间：2025-01-18 17:57:14 童话故事作文我要投稿

童话故事作文

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的童话故事作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

童话故事作文

童话故事作文篇1

　　一天，丑小鸭走到了一个小池边，看见四只漂亮的.鸭子，在水池里活蹦乱跳地在游泳，可爱的丑小鸭问：“我可以跟你们玩吗？”四只骄傲的鸭子说：“你太丑了，还被你妈妈赶出了家门。谁要和你玩呀！”丑小鸭伤心地站在河岸上。看着那些骄傲的鸭子兴高采烈地玩耍，丑小鸭低下了头，伤心地回到了自己的家里。

童话故事作文篇2

　　在森林里，熊猫大侠送的快递太多了，送不过来，于是熊猫大侠决定收两个快递员。

　　第二天，熊猫大侠发出了招聘告示，前来的人士滔滔不绝，就好像连绵不断的川河一样涌动在门前。

　　第一个来报名的动物是老虎的亲好朋友——老鼠，老鼠用“轻功”飞到了熊猫大侠的.肩上，对着熊猫大侠喊道：“我来报名，因为我可以上天入地，无所不能！”熊猫双手形成“？，又沉思了一会儿，说：“好，你去试一下。”并给老鼠一个最轻的包裹，可是老鼠搬都搬不动，所以熊猫大侠把老鼠淘汰了。

　　第二个来报名的是老鼠的天敌——猫，猫说：“我身轻如燕，跳跃能力也是一流的！”刚说完，嗅到咸鱼干味道的猫，马上以风一般的速度，冲到那里——熊猫大侠“咸鱼干快递”处，把咸鱼干吃的一干二净，猫也被淘汰了。

　　第三个来报名的是大象，它踏着沉重的步伐，向熊猫走来，它说：“我可以多带一些快递，长鼻子也可以来分快递……”还没有等大象说完，狮子就发言说：“我和大象一起，大象带来快递，我去分快递，”因为大象鼻子长度有限，所以我来分！

　　最后，熊猫大侠让它们两个去当快递员，它们送的快递没有一次迟到，是深受大家喜爱的快递员。

童话故事作文篇3

　　有一个贪婪的财主,他开了一家饭店。（开门见山开头，引出下文。）

　　有一天,他听说河豚这道菜很贵,便进了一大批河豚,而且都是活的。因为他怕上菜时客人说不好吃，于是他便招了一个厨师,让厨师先做一道美味的河豚给客人吃,看看好不好吃。（叙述，过渡。）

　　服务员上了菜，客人们连声说：“好吃!”后来店主把河豚变成招牌菜,之前在做第一道美味的河豚时,河豚爸爸就告诉小河豚：“如果你们能找到机会报复人类,一定不要留情，让这个黑心的店主破产!”小河豚们点点头,擦了擦眼泪。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

　　有一次,马上轮到一只小河豚成为一道美味的菜，厨师刚要下刀,客人说要点菜，厨师便走出去,告诉服务员菜单在哪里，以后不要总是让他去。客人点完菜，便吃上了刚上的西瓜，可客人刚吃一口就中了毒。原来，在厨师出去的时候，小河豚在西瓜上咬了两口，使西瓜变成了毒西瓜，后来这个财主真的.破产了。（写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）

　　这个故事告诉我们：做人不要贪心，贪心容易让人走向灭亡。（蕴含哲理结尾，紧扣主题！）

童话故事作文篇4

　　从一个望着天空数星星的小女孩变成一位亭亭玉立的小姑娘，这段时间里，我看过了许许多多的书：有四大名著中的《三国演义》，有许多科学秘密的《小爱迪生》，让人感动不已的《青铜葵花》，还有让人哈哈大笑的《猪仔头的温暖之旅》……在这么多书中，我最喜欢的是《格林童话》，我和它有着说不完的'故事。

　　这本书是妈妈在我五岁的时候给我买的。那时年幼的我以为《格林童话》不好看，只有幼儿园发来的书才是最好看的，就把它丢在一旁。但妈妈对我说：“别小看这本童话书，只要你看了一段，就会被它里面的故事着迷的，不信妈妈读给你听。”我半信半疑地坐在小椅子上，听妈妈讲故事。果然，在妈妈读差不多一段的时候，我就把书抢了过来。因为我太好奇了，为什么这个故事名字叫《灰姑娘》？故事中小女孩到底有多么的辛苦？我想亲眼目睹这个故事，想看看里面的图片是不是和妈妈说得一样漂亮……

　　到了六岁的时候，我对《格林童话》变得更加着迷了，为此还经常废寝忘食。家里人都知道，如果在吃饭时没看到我这个贪吃鬼，那就只有一种可能——躲在一个角落里偷着看书去了。妈妈总是对别人说：“瞧！从前不爱看，现在都爱不释手了吧！”

　　进入小学，我依然没忘记这本《格林童话》。因为它让我充满了想象：我会把自己想象成一位仙女，去帮助所有遇到困难的人；我会把自己想象成一位公主，在皇宫里翩翩起舞；我会把自己想象成一个力大无穷的巨人，帮别人搬沉重的东西……我经常会把自己想象到的东西画在纸上，写在纸上，让别人欣赏，并加以改善。

　　后来，我更加深刻地明白了《格林童话》中的各种道理。《灰姑娘》让我明白了遇到困难要坚强，《白雪公主》让我明白了遇到困难不能退缩……《格林童话》也让我深刻明白了，什么是美和丑，什么是善良和邪恶，什么是痛苦和幸福。

　　《格林童话》伴随着我的生活，我一定不会忘记这本书。

童话故事作文篇5

　　桌子已经活了九十多岁了，它被主人抛弃在了一片草丛里。它的头顶破了洞，角也少了一个。它已经很久很久没人陪它说话了。“好了，我到了散架的时候了！”它自言自语说着，准备往身旁倒去。

　　“等等，桌子！”一个对于桌子来说很小的声音在它面前响起，“再过一个中午行吗？今天中午太阳太大，我找不到一个遮阴的`地方。”桌子转过头，把近视的眼睛使劲往前看：“哦，是小兔呀。那好吧，我就再站一个中午吧！”下午，天阴了，小兔从桌缝里跳出来说：“桌子，谢谢！”

　　桌子说：“好了，现在该是我散架的时候了！”

　　“等等，桌子！”一个小小的声音又急促的传了过来：“再等十四天行吗？淘气的孩子想要偷我的蛋，我找不到一个安静孵蛋的地方。”

　　桌子闻声慢慢望去：“是鸟妈妈啊，那好吧，我就再站十四天吧！”

　　过了十四天，一群小鸟往桌顶飞了上来。鸟妈妈带着小鸟齐声说：“谢谢您，桌子！”

　　桌子满意的笑了，又说：“好了，现在该是我散架的时候了。”

　　“等等，桌子！”桌子一看是一只小猫，小猫说：“我现在很饿，浑身无力，没有去处，你再坚持几天好不好？”桌子看了看瘦弱的小猫，满眼慈祥的点了点头。过了几天，桌子问小猫：“你还饿不饿？”小猫说：“我现在虽然不饿了，但是我还是舍不得你倒下，我要每天给你讲故事，让我们一直相伴下去！”

童话故事作文篇6

　　小羊和小兔是好朋友。有一天，小羊采了几棵自己种的白菜，想送给小兔尝尝。

　　小羊把鲜嫩的'白菜放在自行车上，高兴地说：“去为小兔送白菜喽。”去小兔家，要蹚过一条大河和穿过一片山林。大河水流很急，山林道路陡峭。所以，要到小兔家可不容易呢！

　　小羊骑到河边，听到有一位小女孩在哭。小羊急忙循声而去，只见一位公主坐在地上哭。小羊走过去，轻声细语地问：“小公主，你是哪个国家的？”

　　小公主哭哭啼啼地说：“我是泡泡国的公主。我想出来玩一玩，没想到迷路了。”

　　小羊说：“我来帮你吧，我会把你送回家的。”

　　泡泡国在山顶上，路难走极了。小羊背着泡泡公主，蹚过了河，爬上了高山。在山崖上，泡泡公主脚一滑，差点掉进了山谷。幸好小羊拉住了她。吓得小羊和泡泡公主直打寒战。费了九牛二虎之力，泡泡公主终于安全回到了泡泡国。泡泡国王送给了小羊泡泡国的精品泡泡蛋糕。

　　小羊把白菜和泡泡蛋糕带到了小兔家，和小兔一起品尝美味。

童话故事作文篇7

　　【习作要求】

　　从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。

　　1.铅笔、橡皮、转笔刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教学理念】

　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。

　　【教学流程】

　　一、忆童话故事，领悟特点

　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？

　　生：喜欢！

　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？

　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。

　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？

　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。

　　（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。

　　二、编童话故事，学会方法

　　1.师生齐编童话故事。

　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

　　生：想！

　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）

　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

　　生：漂亮！

　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？

　　生：羡慕！

　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。

　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。

　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

　　生3：我想那个红气球会飘过我们的`校园上空，看见我们在上课……

　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?

　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

　　2.师生齐编童话故事。

　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

　　学生合作交流。教师巡视引导。

　　3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。

　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

　　三、写童话故事，自选内容

　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，

　　小游戏：选词组，编故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。

　　1.学生齐读这几组事物。

　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。

　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。

　　生2：我想写红花和绿叶。

　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?

　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。

　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。

　　师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。

　　1、听故事

　　同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。

童话故事作文篇8

　　阿狸很爱旅游，一天他来到了桃桃国，准备在这里玩几天，可他刚刚到达，就觉得这个国家的人个个神色紧张，有些人还在交头接耳，议论着什么。他觉得好奇怪，忍不住拉着一位老人家问道：“大爷，你们这里怎么了？”老人家上下打量了阿狸几眼，问道：“小伙子，你不是桃桃国的人吧？”阿狸点点头："是的，我刚刚到这里。”老大爷说到：“我们的桃子公主，被恶魔岛的恶魔掳掠走了，我们的国王悬赏全国的人，谁把公主救回来，就赏黄金万两。有很多的人都去了，可他们都没有回得来。国王急的都病了，我们的国家真面临着困难呀！”阿狸听了，心里很难受，怎么会这样呢？早就听闻桃桃国的桃子公主有着天下第一的美貌，而且公主还很善良，那么好的姑娘被恶魔们给抢去了。

　　第二天，阿狸来到了桃桃国的城堡，他对守城的将士说道：“你们进去对国王说，我阿狸可以救回公主！”将士听了笑道:"你？怎么救？一个弱夫。”阿狸听了，也不气，他说了：“你们听好，马上进去报告国王，我一定可以救出公主。”将士将信将疑的报告了国王。国王听了，高兴的说道：“赶快让那位勇士进来。"阿狸来到了国王面前，有礼貌的鞠了一躬，说道：“国王您好，我叫阿狸，我可以救出桃子公主。”国王点点头，“阿狸勇士，我真心的希望你可以救出我的女儿。等你救出公主，我会重重的.奖赏你的。”

　　阿狸走上了救公主的征途，一路上他翻山越岭，经历重重险阻，终于到达小鸟山谷，可要从小鸟谷的鸟王手里得到战胜恶魔的宝物还是很困难。他边走边想，怎样才能得到宝物呢？“鸟太后的让我们找会演奏钢琴的乐士，我们到哪里去找呢？”“是呀，是呀，要是找歌唱家，我们个个都是天生的歌唱家呀！”鸟儿们在树上叽叽喳喳的议论着，听到这里阿狸灵机一动：“鸟儿们，你们是在找钢琴演奏士吗？我就是，我想我可以帮到你们。”鸟儿们高兴的带着阿狸来到鸟太后面前，阿狸深情的演奏了一首《天使之城》，太后听了深受感动，也很高兴阿狸圆了她的梦想，她对鸟王说到：“儿子，你要好好奖赏他。”鸟王点点头，问道：“你要什么，尽管开口？”阿狸，老老实实把自己来的目的告诉了鸟王。鸟王被阿狸的勇气打动了，给了他战胜恶魔的宝剑，还把自己的飞天马送给阿狸。

　　阿狸骑着飞天马，很快就来到了恶魔岛。恶魔岛的恶魔们看到阿狸都露出恶狠狠的面容。阿狸紧握宝剑，夹紧飞天马，冲向恶魔群，在阿狸的奋勇搏斗下，恶魔们害怕了，也渐渐消失了，当阿狸拼进最后一口气的时候，所以的恶魔都消失了。桃子公主得救了。

　　阿狸和桃子公主，坐着飞天马，回到了桃桃国。国王给了阿狸一个意想不到的奖赏，他把桃桃国的王位让给了阿狸，并且把桃子公主嫁给了阿狸。从此，阿狸和桃子公主，在桃桃国幸福的生活着，他们的国家也很繁华，安定。

　　阿狸的故事，告诉我们只要有坚定的目标，不怕困难险阻，勇敢的走下去，我们就一定会取得胜利，得到幸福。

童话故事作文篇9

　　一个夜深人静的夜晚，我在床上躺着睡得正香，迷迷糊糊听见一阵奇怪的声音，我跳下床趴在门缝向外一看，原来是我的玩具在客厅里开会呢，它们在讨论什么呢……

　　只听布娃娃说：“主人可不爱惜我了，今天中午，主人一手拿着小刀，一手搂着我看电视，主人看得入迷了，不知不觉地唱起‘洗刷刷，洗刷刷……’他一边唱一边做动作，拿着小刀在我身上练起了‘磨刀功’，结果把我的.花裙子变成了烂布条。主人高兴了，我心里可真伤心！呜呜……你们看他把我肚子里‘食粮’（棉花）掏光了，给垃圾桶吃了，害得我现在肚子还在唱空城计。真是要了我的老命呀！”

　　这时陀螺拄着拐杖一瘸一拐地站起来说：“主人更不爱惜我了，上一次拿我和别人的‘银翼飞鸟’陀螺比赛，害得我从阳台上滚下来，结果把腿给摔断了。”

　　一阵吵闹声响起，原来是文具残疾大部队来了。

　　橡皮说：玩具老乡们，我们也和你们一样，看我的脸上，身上，脚上到处都是疤痕。而且主人还在我身上画了一个光身子的小人，把我都压成肉饼了！”

　　尺子说：“看看看……我……”尺子激动地连话都说不上来了，“都骨折了，主人天天拿我当跳板，弯一下，弹出去，弯一下，弹出去，我这把老骨头儿哪能经得起这么折腾？现在我身上多处骨折。”

　　“我们真是太惨了！”“跟了这样的主人太倒霉了。”大家七嘴八舌地说。躲在门后面的我听见这一番对话，心里羞愧极了：爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱给我买文具，我却这么不爱惜，真是不应该。

　　我连忙打开门走出来，深深地鞠了一躬说：“对不起，我以后一定要改正错误。”一阵掌声响起，我不好意思地笑了。

童话故事作文篇10

　　两个月过去了，笨笨变化很大，已从原来稀稀拉拉的发型到枝繁叶茂的外表了。

　　但天公不作美，伐木工又来了，笨笨想：看来我是非死不可了。笨笨劝啄木鸟离开，因为他不想连累啄木鸟，啄木鸟己和他在一起生活了半年多了，很是舍不得，但在笨笨的`坚持下，啄木鸟只好伤心的离开。她真想飞到那伐木工的脸上，用力的啄他的眼睛，最好是把他啄瞎，再也不能砍树，但伐木工手里有电锯，碰一下就死，擦一下就伤，啄木鸟实在没有办法，流下了眼泪，扇扇翅膀就飞走了。

　　两天后，啄木鸟又飞回来了，看着已经被砍的笨笨，她再一次流下了眼泪。她的朋友笨笨还会再长大吗，他是否还能认出自己？

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