实用的童话故事作文9篇【集合】
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的童话故事作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话故事作文 篇1
心心和乐乐是汽车王国里的一对好伙伴。一天早上，汽车王国的居民们都生病了，咳，咳，咳……心心说：“我们要赶紧想想办法才行啊?”乐乐说：“是呀，我们到人类世界去找我们的老朋友老李呀!他一定会帮我们的。”
心心和乐乐找到了老李，他们对老李说：“我们的居民都生病了，不知道是怎么回事，请你帮帮忙我们吧?”“孩子，别太伤心了。”老李安慰他们说，“我们去找王泉吧，他会有办法的。”
王泉帮他们俩检查了身体，说：“哦，原来是你们的一个重要的管道被东西堵住了，别担心，只要把你们的汽油换成环保汽油就行了。”
“可是要到哪里才能找到环保汽油呢?”乐乐着急地问。
“我知道，不过，我不能带你们在。”王泉说，“我给你们一张地图吧。”
心心和乐乐披荆斩棘，历经千辛万苦，终于来到了地图上所指的位置。突然看到前面有一个蓝色的'小河在发光。那发光的正是大地母亲送给汽车的环保油。找到啦，找到啦，他们兴奋极了。
最后，汽车王国的居民们都恢复了健康。
童话故事作文 篇2
夜深人静了，所有的人都进入了梦乡，但玩具箱里却热闹起来了。原来，这里的玩具在进行一个辩论会：谁是最厉害的？
大会一开始，一个玩具变形金刚就说：“我当然是最厉害的。瞧！我会变形！”说完，这个叫擎天柱的变形金刚摇身一变，变成了一部大型拖车，然后再变形成机器人对大家说：“各位玩具朋友们，看见了吧，我——擎天柱——才是最强的！”这时，他的支持票有100票了。“太好了！”他吼着说。
这时，一个高大的`机械乐高怪兽爬出来抗议道：“不对不对！我才是最厉害的！看！我会拆分重组！”说完，地上就只有乐高小零件了。观众正在着急时，乐高零件似乎被什么一吸，零件立即开始组装，高大威武的机械怪兽就在5秒内出现在观众们的眼前。他说：“朋友们，我——才是最牛最厉害的！”他自然也获得了和擎天柱一样的100票满票。
最激动人心的时刻到了——对打！只见他们俩一起走上擂台，签下了“生死状”。开打了。擎天柱从容地抽出双手上的能量刀，对着机械兽以迅雷不及掩耳之势一划。“哒吧！”机械兽的手掉了下来，可手又被一吸，“喀”的一声固定在了身体上。机械兽抓住机会，对着擎天柱的头部用力一踢，“铛啷！”擎天柱的头掉了下来，但他没死，却拿起脑袋往身上一装，哎？行了！就这样，他们一直打了几个小时，打成了平手。机械兽懊恼地说“唉！打成平手了！”这时，擎天柱走过来对他说：“胜负并不重要，但友谊很重要！”说完，他拉起机械兽，回玩具箱里去了。
大会的规定没错，胜负虽然重要，但如果只想胜负，就太没意思了。
童话故事作文 篇3
秋天到!秋天到!田野、果园都大丰收了!
葡萄姐姐穿上了紫色的外衣，苹果妹妹露出了红红的脸颊，稻海哥哥翻起金色的波浪，玉米弟弟结出了金色的果实。他们正在玩游戏呢!
突然一阵风吹来，一位漂亮的小姑娘来到他们中间。葡萄姐姐说：“你好!你是谁呀?你是从哪里来的呀?”小姑娘说：“我是波斯国的`公主。”稻海哥哥问：“你叫什么名字?你是怎么来的?”小公主说：“我叫丽丽，我有一根神奇的魔法棒，只要一挥，想到哪就到哪。”“我们非常想去波斯国，你能带我们去吗?”小姑娘答应了，她挥了一下魔法棒，一朵白云出现了，他们就腾云驾雾来到了波斯国。
波斯国可好了!大家住的房子都是大城堡;好吃的东西太多了，就像美食节一样;街上人山人海，可热闹了!
小公主带他们来到了皇宫，皇宫到处是金银珠宝，闪闪发光，可耀眼了。稻海哥哥说：“陛下，能否给我们一些财宝呢?”“当然可以，你拿吧，尊贵的小客人。”
小公主带着他们在波斯国玩了好几天，又用魔法棒把他们送回家了。苹果妹妹说：“波斯国真美妙啊!”玉米弟弟说：“我们下次再去玩吧!”
童话故事作文 篇4
很多年过去了，列那狐已经是个白发苍苍的老狐狸了。他有了个孙子，是个帅气的小伙子，叫列小狐。列小狐跟列那狐不同，他为人正直，从不干偷鸡摸狗的勾当。他还在心里暗暗发誓，要弥补爷爷给人们带来的伤害。列小狐很机灵，他可是森林里的`小柯南。
秋风吹遍了整个森林。河马大伯种的苹果树可诱人了，红彤彤的苹果沉甸甸地挂满了枝头，把树枝都压弯了。这么大个的苹果，小动物可得啃半天呢！河马大伯整天乐呵呵的，在树底下看着那美味诱人的苹果。他打算过几天就把苹果给摘了，分给周围的邻居们。可是，没想到，只过了一夜，苹果树上的苹果都不见了，地上还有几个吃剩的苹果核。河马大伯又气又急，一路跑着找到列小狐家里来了。
列小狐一边安慰河马大伯，一边跟着河马大伯来到了苹果树下。列小狐绕着树慢慢地走了一圈又一圈。他捡起苹果核，仔细看，这尖尖的牙印难道是仓鼠的吗？他又发现了树下有不少掉落的叶子，看来偷苹果的肯定不会爬树，是把苹果摇下来才偷走的。难道真的是仓鼠吗？可是，仓鼠家不是也有棵苹果树吗？列小狐坐在树底下，沉思起来。突然，他看到脚底下的一片树叶，上面有许多小孔。这些小孔分布均匀，大小也差不多。有了！他有答案了！
列小狐拉着河马大伯，来到了刺猬家。他们透过窗户一看，刺猬一家正围坐着大口大口地啃苹果呢！他们敲门进去，刺猬一家都慌了。刺猬归还了剩余的苹果。河马大伯没有全收下，反而留了一些给刺猬一家人。刺猬们羞得都快钻进刺里去了。
列小狐真不愧是森林里的小柯南啊！小动物们啃着苹果，说的可都是列小狐的故事哪！
童话故事作文 篇5
皮皮猪和开心羊是一对要好的朋友。
有一天，皮皮猪正在睡觉，突然，它听到了隔壁传来了打开门和轮胎发出的声音。皮皮猪从床上蹦下来，跑到窗户边，透过窗户，皮皮猪大吃一惊，什么时候开来了一辆大卡车，看看车里装着各种各样稀奇古怪的家具，还有大大小小的箱子，两个奇怪的.人在搬着卡车里的东西。
皮皮猪立马跑到开心羊的床前，一边摇醒开心羊，一边大声的说：“开心羊！开心羊！不得了啦！我们隔壁来了两位古怪的人！”开心羊说：“它们在哪里？”皮皮猪把开心羊拉到窗户边，说：“看！就在那！”而且它们其中一人脸上还有一道伤疤。只见两个奇怪的人在把卡车上的东西轻而易举地搬进屋子里。开心羊说：“它们好像当过战士？”皮皮猪说：“不可能，它们有可能就是强盗！”
这时，门铃响了。皮皮猪说：“一定是它们！”开心羊说：“我去开门。”说着开心羊来到门边，皮皮猪小心地跟在了后面。这时，门打开了，只见门外站着一位特别雄壮的熊先生，再瞧上它脸上的那到伤疤，让人看了特别想害怕。
结果让人出乎意料的是熊先生的自我介绍。只见它微笑说：“你们好啊！我是你们新来的邻居，也是这片森林的警察，以后大家有什么困难可以直接来找我。”
说完后皮皮猪大大地松了一口气。开心羊看了在一旁的哈哈大笑！
从这个故事告诉我们不要光从表面乱对别人下评论。
童话故事作文 篇6
在茂密的森林深处，住着一只可爱的小灰狼。森林里的小动物有很多，每个人都有许多的好朋友，可是小灰狼却没有一个，因此他感到很孤独，很寂寞。因为他是狼，其它的小动物们都不敢和他做朋友。小灰狼是多么迫切的希望能够有一些知心的朋友啊！可是这个愿望一直都没有实现，日子就这么一天天地过着。
一天上午，阳光明媚，森林里的野花竞相开放，有红的、黄的、白的、蓝的、紫的……一片美丽的景色。小灰狼却没有心思观看这些，依旧独自一个人在森林里漫无边际地走着，忽然看见前面有一些小动物们在一起玩游戏。他急忙跑了过去，十分温柔地说：“大家早上好！我能和你们一起玩吗？”可是，还没等他说完，小动物们一看是他，马上四处跳窜，都躲着他远远的。
小灰狼失望极了。他非常伤心，怎么也想不明白，大家为什么都不愿意和自己做朋友呢？他沮丧地继续朝前走。走着走着，忽然听见前面不远处传来了一阵阵微弱的.呼喊声：“救命啊！救命啊！有没有人啊，快来救救我吧！”小灰狼马上顺着声音跑了过去，看见一只雪白的小兔子无力地躺在地上，一条腿又红又肿，原来是被毒蛇给咬伤了。小灰狼二话没说，急忙蹲了下来，用嘴把小白兔上的毒血一口一口地吸了出来，并以他最快的速度送到了附近的医院。最终，小白兔得救了，而小灰狼却因为吸进了毒血，晕倒了。
消息传出后，森林里的小动物们都拿着鲜花和水果到医院看望他，并真诚地向他道歉：“对不起，小灰狼。以前是我们错了，希望你能原谅我们，大家一起做朋友，一起玩，好吗？”小灰狼激动地点了点头，流下了一串串晶莹的泪珠。
从此以后，森林里再也看不到以前那个伤心苦恼的小灰狼了。
他每天开开心心地笑着，笑得那么甜，那么美！
童话故事作文 篇7
草丛中有一只蟋蟀，它最爱唱歌，一天到晚唱个不停，每天都有小动物来听它唱歌，有时候蟋蟀唱歌，小动物们跳舞，玩得很开心。
有一天，小动物们都没有来找蟋蟀玩。蟋蟀很纳闷，它就出门去找这些动物们。东找西找也没发现大家，它只好往回走。走到小森林的时候，遇到了一只小鸟，它着急地问：“小鸟小鸟，你知道听我唱歌的那些动物都去哪儿了吗？”
小鸟小声地说：“我昨天看到一只大老虎抓走了一头小鹿和一对猪兄弟，小动物们都吓得躲起来不敢出门了。”
蟋蟀追问道：“那现在老虎在哪里？”
“应该在东边那一片阴暗的树林里吧！”小鸟说完就急忙的飞走了。
“我一定要赶走大老虎”，蟋蟀边走边想办法。“我自己怎么可能赶走大老虎呢，我还是去找马蜂兄弟帮忙吧！”
于是蟋蟀来到了马蜂兄弟的蜂巢边大喊：“马蜂兄弟，东边森林里有一只大老虎，把小动物都抓走了，你能不能把它赶走。”
马蜂兄弟毫不犹豫地说：“好，我可以带着我的兄弟赶走它。”
它们来到了东边的森林，在阴暗的角落，果然出现了一只凶恶的大老虎，一只眼睛红色，一只眼睛白色，胡须像钢丝一样硬，张开的嘴巴像无比大的黑洞，可怕极了。旁边还堆着一些小动物的骨头，被它抓来的动物都被吃掉了。
看到了这么凶恶的`老虎，蟋蟀有些害怕了。马蜂兄弟镇定地说：“没事，咱们人多力量大，一起上就能干掉这只大老虎。”说着就冲向大老虎一顿乱蛰，痒得大老虎用爪子直挠头，只见它张牙舞爪，在空中乱抓一气，可是一个马蜂都没有抓到。大老虎生气了，它张开血盆大口，一口吞了十几个马蜂。
马蜂兄弟见这情景说：“再这样下去我们就完了，你快去找黑牛大哥来帮忙。”蟋蟀听了一溜烟的就跑了。不一会儿黑牛大哥就赶来了。只见黑牛大哥用力的向老虎撞去，这时的老虎已经被马蜂蛰得睁不开眼睛了，它不知道黑牛来了，被黑牛这么一撞，它怎么受得了，叫着逃跑了。
从此森林恢复了平静，小动物们又来听蟋蟀唱歌了。
童话故事作文 篇8
自从喜羊羊与灰太狼二人去世以后，喜羊羊的后代小丁羊和灰太狼的后代刀疤狼又在绿青草原做起对来了。小丁羊住在羊城里，刀疤狼住在狼堡里。
一天，刀疤狼推着一台大炮来到羊城外，站岗的羊拉响了警报器，对里面喊：“狼来了，快跑呀!”刀疤狼从背后拿出一个喇叭，对羊城里的.羊大喊：“里面的羊听着，如果你们再不出来，我就把羊城轰了。里面的羊当中，除了小丁羊，每只羊都惊慌失措。小丁羊对大家说：“大家不要惊慌，我有办法。”小丁羊拿着微缩弹到门口。他故意说：“看我炸死你!”刀疤狼说：“就这点小东西，拿给我玩玩还差不多，炸死我?”他一点燃，放在鼻子上，轰，刀疤狼被炸飞了。
小丁羊既缴了一台大炮，又把刀疤狼赶跑了。
童话故事作文 篇9
小学生的梦幻世界是心灵世界的一个突出特点，小学最宝贵的思维物质是善于想象和幻想。下面为大家分享了童话故事作文教案，希望对老师有帮助！
教学设计思想：
学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象。
让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义。
让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了以学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践。
体现课程整合的思想，将绘画、手工、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。
教学准备
ppt课件，小动物的图片 地图片等
教学活动流程设计：
什么叫童话，童话具有什么特点。学生明确适合儿童的语言和思维。拟人化的手法、丰富大胆的想象，简单而又深刻的道理。
第一步：编童话
想一想：“我们”来干什么了？
课堂上，为学生出示一幅草地上的图画。慢慢贴上小动物的图片，引导学生观察思考：
这是在哪里？上面有哪些小动物？再想象一下，它们之间可能会发生什么？ 让学生同学自愿组成一个小组，进行讨论，交流。启发学生想象：小组同学围坐在一起，想一想，你们这几个可爱的小动物到这里干什么来了？发生了怎样的故事？你们做了些什么？会说些什么话？神态怎么样？
第二步：讲童话
小组内互相交流
口语交际课上，班上召开一次“我们小组的童话游戏”信息发布会。各小组选一个代表向大家介绍自己小组的'游戏是怎么玩的，其他同学作补充。交流完了比一比：看哪个小组的童话游戏最有趣、最吸引人？
然后，请同学思考一下：假设你们小组的游戏再修改一下，故事情节会发生怎样的变化？每个角色在游戏中说的、做的会有怎样的改变？
第三步：演童话
到草地上玩一回“童话游戏”
时间活动课上，把学生带到一片草地上面，让学生在草地上面分角色来玩童话表演游戏。每个学生都按照自己头饰代表的一个小动物角色，戴上自己做好的头饰，按照想象好的情节，以小组为单位，自己演一演小组内商量好的故事。教师提示学生：随着故事的发展，事先想象好的情况可能会有变化，大家商量一下角色的变化是否合理，如果合理，游戏中允许跟预先设计的有变化，大家细致观察一下：看哪个角色的变化更有趣味。
第四步：写童话。把自己小组演的童话剧写出来
习作课上，布置学生按照交流讨论的情况和自己的游戏修改设想，写一个“童话游戏剧本”。教师提示学生：所谓剧本，只要写一个故事就行。然后，以一个小组的想象为例给学生作示范：
──让学生想象后表述：你就是其中的一个小动物，你们到了哪里？发生了怎样的事情？结果呢？
告诉学生：把每一个小动物怎么说、怎么做的，包括你自己怎么想的，都写进去，写的通顺、明白就可以了。
写完了，让学生自己先读一读，看看自己写的是不是很有趣，有没有什么问题需要修改？再给小组的同学读一读，看看大家是不是喜欢，让大家提点建议，修改一下。
教师批阅学生习作，对学生的“剧本”提出好的建议。教师批阅的重点是学生的“剧本”中的故事情节是否完整、故事情节是否明白具体，角色对话标点是否正确、语句是否通顺等。教师批阅后请学生再按照老师的意见改一下。
第五步：改童话
互相修改， “谁喜欢我的剧本？”
学生写完以后，把自己写的童话“剧本”贴在教室指定的位置。组织学生阅读，遇到自己喜欢的剧本就在“剧本”上面做一个表示喜欢的记号。如果哪一个同学的剧本喜欢的人少，教师引导同学去就去问问同学们，为什么不喜欢？让同学给他提出意见和建议，然后指导这个或这些学生按照同学的意见再进行修改。
为了拓展交流渠道，可以引导学生将“剧本”发到网上去，写信寄给手拉手小朋友，寄给杂志社的叔叔阿姨。
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