小学写作文15篇【精】
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学写作文，欢迎大家分享。
小学写作文1
幸福是什么？蜡烛告诉我们，幸福是鞠躬尽瘁、死而后已，尽自己的力量温暖人心。雄鹰告诉我们，幸福是自由自在、无拘无束，在蓝天白云中自由翱翔……哦，我懂得了：幸福原来就是奉献、自由，就是为实现自己的远大理想而努力奋斗。
幸福是得到家人的体贴关心和无私呵护。记得有一年隆冬的夜晚，我突发高烧，浑身无力，上呕下泻。爸爸妈妈看到后立刻从热被窝里钻出来，急得像热锅上的蚂蚁，一会儿用冷手巾放我额头上，一会儿在家里翻箱倒柜找药给我吃，可我情况越来越严重，爸爸当机立断送我去医院看急诊，挂上水的我依偎在妈妈的怀里，爸爸在耐心的陪伴，我的病情逐渐好转起来，温度也退下来了，爸爸妈妈的心才放松下来。挂完药水，爸爸背着我回家了，平时严厉有余的他，此时眼睛里充满了怜爱和不舍，说话就像和风细雨，一直耐心地安慰我。生病的我心里有些自责，平时总埋怨爸爸脾气太坏，经常批评教训我，其实是因为自已平时太顽皮，让他费心操劳发脾气。第二天早晨，艳阳高照，病后痊愈的我，看着一直陪伴在我身边面色憔悴的父母，感觉一股股暖流融入全身，我感到自己是世界上最幸福、最快乐的孩子，因为我有一个幸福的家，有一对最爱我的慈祥父母。
幸福也是战胜困难，迎难而上，取得成功。清晰记得前年，我报名参加了亭湖区业余小主持人大赛。来到比赛地点，只见人山人海，人声鼎沸。瞧！有的`同学在临赛之际还在一旁不停地练习演讲朗诵，有的同学正在精心梳妆打扮积极备战。开始信心十足的我，看到对手们实力雄厚，不甘示弱，心里有些忐忑不安了。比赛开始了，正如自己所料，前面的几位选手不仅演讲得绘声绘色、神采飞扬，而且技艺高超、琴棋书画全能。原来业余级比赛中的选手们却拥有专业级的水平呀！陪我来的老师、同学们，好像看出我紧张不安地心思了，她们频频地向我点头，用鼓励的目光看着我，此时的我心里逐渐踏实平静下来，是呀！自已和其他的选手是一样的，都是因为对艺术主持的爱好和执着而报名参加比赛的，为得是抓住展现自我的机会，让自己站在舞台上自信、快乐地表演，将自己地才艺尽情地展示给大家，这不就是自己最向往的事情吗？没有什么可怕的，对手强，我一样强！轮到我上场了，我深呼吸一次，面带微笑地走上舞台开始演讲，自信地表演着才艺，最后在比赛中我获得优异的成绩。
朋友们，看了我写的文章，你一定知道什么是幸福了吧。幸福是得到家人的体贴关心和无私呵护，幸福也是战胜困难，迎难而上，取得成功。幸福无时无刻、无处不在，幸福像花儿一样遍地开放。
小学写作文2
暑假里的一天，妈妈从手机看到了一个征稿启事——第一届王士杯小学生征文大赛，是"明日之星网络文学社"发起来的。妈妈说：“浩浩，你也写一篇作文投过去吧。有奖品哦。”一听有奖品，我可是来劲了，要知道，我是一个“小财迷”哦。可写什么呢?妈妈又说了：“你对什么事印象最深你就写什么呀!”有了，我之前在乡下奶奶家被狗咬过，那痛苦真的是刻骨铭心呀!于是，我就写一篇《被狗咬的痛苦经历》的作文，为了让作文更加完美，妈妈还发给了我的语文老师易老师，让她提提意见。在易老师的提导下，我又进行了修改。
妈妈帮我把作文投过去之后，很快发表了。我心里甜滋滋的，心想，我能不能获奖呢?又过了一段时间，妈妈在"明日之星网络文学社""的公众号上看到征文结果的通知，我的作文获得三等奖。我真的是太高兴了!国庆前，我收到了"明日之星网络文学社"给我发来的获奖证书和奖杯，摸着红通通的证书和晶莹剔透的刻着我的名字的'水晶奖杯，我真是爱不释手!
"明日之星网络文学社"真的是一好平台，上面有很多小朋友发表作文，看了他们的作文，我看到了自己的差距，也学到很多写作文的经验。原来只要用心，什么题材都可以写成一篇好的作文.没多久，我又写一篇《假如我是》的小诗投了过去，这可是我根据生活的体会和感触写的哦!没想到第二天就发表了。妈妈把网址一转发，大家都说我写得不错。我心里甭提多高兴了.我打开文章,发现好多人给我点赞,还有好多人赞赏我了呢!妈妈告诉我,这些赞赏的70%,编辑阿姨会发给我做稿费.妈妈见大家夸奖我,也笑眯眯的,把我搂在怀里说:"我儿子真能干!"要知道,得到我妈的表扬可是很不容易的.我心里甜蜜蜜的,觉得自己给妈妈长脸了.
两天之后，我就收到了"明日之星网络文学社"给我发的稿费68元，真开心呀!兴奋的我还拿着妈妈的手机给读五年级的小表哥发了个五元的红包，告诉他也来投稿呢。还剩下的63元，妈妈给我买了一件衣服，穿在身上，我就自豪地告诉我朋友，这是我自己赚的钱买的哦，嘿嘿，他们都羡慕死了!
现在，我越来越爱写作文了，作文也写得越来越好，经常受到老师的表扬。我身边也有好多的朋友加入了"明日之星网络文学社"的队伍，感谢"明日之星网络文学社"，是你，让我爱上了写作文!
小学写作文3
大家在楼下玩游戏，个个都玩得满头大汗、面红耳赤。
天气真热，奶奶见了，为了让大家消暑解渴。忙捧出一个大西瓜，这西瓜又圆又大，青青的，条纹呈碧绿色。镶着嫩黄色的一块。圆圆的西瓜就像一个俊美的小姑娘，扎着一条马辫儿，球型似的头，可爱极了。并熟练地切成一块一块，在楼上大声喊：“快上来，吃西瓜喽！”
看着那一块块红瓤黑籽的西瓜，十分诱人。我们顾不上玩，连忙“噔噔噔——”地跑上楼。
“哇，抢呀！”我大叫着扑了上去，表妹、表哥也蜂拥而上，如同一匹匹脱僵的野马，奔驰在“战场”上，就差点被拌倒。
大家都抢到了西瓜，狼吞虎咽地吃了起来，就像饿了三天三夜的乞丐一般，吃完了西瓜，我灵机一动：“咱们来举行吃西瓜比赛吧？”“好啊！好啊！”大家一致赞成。
于是，大人们围在一起商量比赛规则，我和妹妹则在一旁精挑细选，取出十几块大小、形状基本相同的西瓜供比赛专用。
妈妈先认输，决定来当裁判。比赛规则如下：比赛分成三个组——男子组和女子组，先每组进行预赛，获胜者参加决赛。比赛时，谁先吃完为胜，如瓜皮上留有红色瓜瓤则视为犯规。
首先举行女子组的比赛，我和妹妹各捧一块西瓜作好了准备。“十、九、八、七……”妈妈开始倒计时，我屏住呼吸，紧张得心砰砰直跳。“预备！开始！”妈妈一声令下，我便迫不及待地奔跑到西瓜前，我用眼一扫，一选块最大的西瓜便脱颖而出，落到我的手中。我便拿起西瓜便啃，果肉甜甜的.，汁水甚多，清凉甘甜，让人回味无穷。不一会儿，一块西瓜便已被我啃得精光。
我正想举手示意，只听妹妹大喊一声：“我吃完了！”我大吃一惊，回头一看，不禁哈哈大笑：只见妹妹腮帮上沾着几粒瓜籽，嘴上流满了残渣，活像一个“花脸猫”。白色的连衣裙胸口被西瓜汁染红了一片。再看她吃的西瓜，瓜皮上还留着一大块红色的瓜瓤呢，真是好笑。大公无私的妈妈判妹妹犯规，我获得了决赛资格。妹妹用手背擦擦脸，不好意思地“嘿嘿”地笑了。
姑姑和奶奶没什么悬念，奶奶牙不好，让姑姑轻轻松松入决赛。
接下来进行的是男子组的比赛，哥哥也不甘事落，吃西瓜不吐籽，最后赢了姑丈。
激动人心的决赛开始了，夺冠大热门之一的姑姑由于求胜心切，忙中出错，没啃几口，西瓜就掉在地上摔成两半，只得再重拿一块啃了起来，错失了良机。倒是哥哥技高一筹，三下五除二啃完西瓜，荣登冠军宝座，我嘛，比上不足，比下有余，荣获亚军，姑姑只好屈居第三。
比赛结束了，桌上瓜汁横流，瓜籽瓜皮一片狼藉，我们打扫完后，开始颁奖，哥哥获“吃瓜高手”称号，我是“吃瓜能手”，姑姑则是“吃瓜好手”。妹妹获得了“幽默天使奖”，外婆则笑眯眯地接受了“老当益壮奖”。
“哈哈哈”在一片欢笑声中，“吃西瓜大赛”降下了帷幕。
小学写作文4
自从小克劳斯变富有了以后，他觉得以前那样赚钱是不对的，所以小克劳斯决定去给农夫、牧师和店老板赔偿一些东西。
小克劳斯找到了农夫，他给农夫说：“对不起，农夫，我欺骗了你！”农夫很惊奇的问：“你骗我了吗？”小克劳斯诚恳的说道：“是的。我之前给你的那张马皮里面根本没有魔法师，那只是一张普通的马皮。所以我要跟你说对不起，向你道歉！”小克劳斯又接着说： “但是我也帮助了你。”农夫说：“我不明白了，你怎么又帮了我呢？”小克劳斯说：“我帮你把在你家里的.牧师赶走了！另外，我帮你找一份更好的工作。”农夫说道：“那好吧，我想当一个拥有很多才能又有很多钱的人。”小克劳斯说：“那你跟我走吧。”
小克劳斯带着农夫去找牧师，当然，牧师不再原来的地方。小克劳斯也不想赔偿牧师，因为他也不喜欢那个牧师。就对农夫说：“咱们走吧。”农夫问道：“咱们不找牧师了吗？”小克劳斯没有回答，但却自言自语的不知在说些什么。
小克劳斯又带着农夫去找商店的老板，店老板还在那个店里，因为他每天都要看着他的那个店。小克劳斯对店老板说：“对不起，我不应该利用你的脾气暴躁和善良来欺骗你，我的祖母在来你商店之前已经死了，我却利用我的祖母从你这里得到了一斗钱。所以我想给你一点补偿，我可以带你做一个更好的工作，赚更多的钱。”店老板说：“哦，你没搞错吧，如果我走了，我这个店谁管理呀？”小克劳斯说：“那好吧，我给你一斗钱，怎么样？”还没等店老板说话，小克劳斯就从兜里掏出满满一大兜子的钱。店老板看见了钱，恨不得直接扑过去，兴奋的说道：“这个钱是给我的吗？”小克劳斯说：“当然是给你的了。”店老板一把拿过袋子，兴奋的跳了起来。
小克劳斯带着农夫来到了一个学院里，这个学院是小克劳斯花钱开办的。小克劳斯说道：“你就可以在这里工作了，这里什么工作都有。”农夫找到了一个非常不错的工作，就是当一个种植科的老师。有一天，另一个学校的校长让这个农夫去给他的学生们讲课。农夫的课讲的非常好，学生们都非常喜欢这个农夫老师。从此，这个农夫就慢慢变得富有了。后来，农夫找到找到了小克劳斯，诚恳地给小克劳斯道谢，说：“谢谢你啊，小克劳斯，要不是你帮助了我，我怎么能像你这样聪明、富有呢！”小克劳斯说：“如果你不认真，那你也不会赚大钱呀？”小克劳斯停顿了一会儿，又说：“我家还有一些钱，你要不要？”农夫说：“当然要了。”小克劳斯给了农夫。
就这样，小克劳斯不再是从前的小克劳斯，他帮助越来越多的人，人们也用互相帮助来回馈他。
小学写作文5
世界上有多少名言警句，有多少有着教育深刻的话语，可是让我深深地记得的那句话却很普通，有些人可能已经听腻了。
———谦虚使人进步，骄傲使人落后！还记得那是美好的一天，我在五年级的一次语文考试中，考了98分，全班第一名。放学回到家，我欢心雀跃地跑到妈妈，面前说：“妈妈，我语文考了98分，是全班第一哟！”
妈妈听了之后，没有想我预想的那样夸赞我一番，而是意味深长地对我说：“孩子，不要骄傲，你要记住，谦虚使人进步骄傲使人落后啊！你虽然得了98分，可离满分还差2分呢！你要好好想想，那2分丢在什么地方才行！下次争取看得更高！”
“这有什么，我们班还有考20几分的学生呢！”我尽力反驳妈妈。“哎，你怎么能跟这样的差生去比呢？人不能满足于现状，当你想要考90分的时候，你就要吧目标定在100分，这样你才能获得······”我见妈妈又要开始唠叨，就赶紧溜走了。
过后的几次考试，成绩都挺不错的，都是班上并列前茅的，我不禁开始飘飘然起来，老师布置的作业也开始草草了事，上课也不像以前那么专心了。几星期后，可怕的事情终于发生了。
期中考试到了，发下试卷是，我看了看，觉得题目超级简单，三下五除二地就把试卷做完了，也不像往日那样用心检查了，而是在桌上玩笔······
一星期后，试卷发下来了——79！这两个鲜红的大字让我羞得面红耳赤——这是我步入小学以来一次史无前例的差分。我努力忍住眼泪，泪水在眼眶中打转。我十分懊悔：当初我为什么没有听妈妈的忠告呢！
我无精打采地坐了一整天，好不容易熬到了放学，却不知道改怎么把这么差的.成绩告诉父母。我带着沉重的心情进入了家门。在心中暗暗嘀咕：妈妈千万不要问起成绩啊！可是，正所谓，怕什么来什么，妈妈一见我就问：“考得怎么样啊？”我沉默了。”没吧。“妈妈又见我的反应，猜测道。我脸红到了耳根，好半晌才说：”79分。
“这声音小的连我自己都听不清。”什么？“我终于鼓起勇气大声地说出来了：”79！”“什么！“妈妈大惊失色。我的脸更红了······过了一会儿，妈妈又对我说：”算了，不批评你了！现在真的什么是谦虚使人进步，骄傲使人落后了吧？”“嗯”“试卷上的题目你一定都会做吧？让你考这么差的根本原因不是因为为题目难，而是因为你的骄傲自负。“听到妈妈的话，我心中起了一个念头：以后再也不能骄傲了。
后来，爸爸又帮我分析了做错的题目，我也把他们记入了错题本，我对下一次的考试更有信心了！
谦虚使人进步，骄傲使人落后。这句话会让我受益终生的。
小学写作文6
十三年了，距桑娜与渔夫收养了不可一世西蒙的两个孩子后，已不知不觉地已经过了十三年。在这十三年里，尽管他们一家的生活过得很苦，只有勉强地填满肚子，但他们的生活都算过得美满。
无情地岁月在桑娜和渔夫身上都留下了痕迹，他们的手脚已不太灵活了。尽管如此，多得上帝保佑，他们一家都很健康。亚力山和莱克以及他们的兄弟们都长得魁梧黝黑，（是桑娜和渔夫给西蒙两个孩子起的名字）。他们每天都会跟父亲出海打鱼，直到傍晚时分便回家与桑娜一起吃晚饭，其实也说不上晚饭，只是黑面包和当天所打获到的鱼。但他们仍有说有笑地吃过了，在生活上他们相互关心，家庭温暖。日子就如此流逝，直到有一天……
一天清早，柔和的`太阳投进小屋里，小屋里显得温暖舒适，勤劳的桑娜还如以往将小屋整理得井井有条，地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮。
这天早晨，亚力山和莱克一大早就到城里去买黑面包了，而那五兄弟就出海打鱼了。此时，宁静的小屋里只有桑娜与她的丈夫。
“是时候告诉他们了吧，他们迟早都会发现的。”桑娜忐忑不安地向丈夫说道。
“嗯，可他们接受得了这个残酷的事实吗？毕竟他们只是十五岁啊！”渔夫说着，又给炉子里添了些柴。
“但要我们永远欺瞒着他们，欺瞒着他们不是我们的孩子，而邻居西蒙的孩子吗！”桑娜有些激动，声音也随着提高了不少。
就在此时，门吱嘎地响了一声，桑娜和渔夫一惊，双双转头向门外望去。没错，眼前的正是他们最糟糕的预想—亚力山和莱克回来了。
亚力山和莱克皆站在门口，表情充满了惊讶，又带有几分不知所措，口微微张开，褐色的眼里噙着泪水。他们并没有大声地怪责桑娜沉默了，正屏息等待着他们的回应，不过出于预料的是，亚力山和莱克紧紧地抱住了桑娜和渔夫，声音有些颤抖地说：“谢谢，真的非常感谢你们将我们抚养成人，给予我们人世间的温暖和爱。”说完，一颗颗冰凉的泪水悄然地滑过了亚力山的脸夹。
桑娜和渔夫听了，都非常动容，两手抱紧了这两个孩子。片刻之后，桑娜缓缓地推开了他们，表情变得严肃、忧虑，她悲伤地娓娓对兄弟俩道出了当年那夜所发生的事。
亚力山和莱克听完后，神态悲痛，像是抑制着什么。他们哽咽地对桑娜和渔夫说：“虽然我们不是你们的孩子，但在这十三年里你们像驿亲生孩子一样爱护关心我们，真的非常感谢你们。我们一定会好好地孝顺你们的。”
桑娜和渔夫看到孩子们都这么懂事，不禁流下了两行热泪。手紧紧抱住他们的手，以眼神来传达无语伦比的情感。
太阳越升越高，烂灿的阳光射进小屋里，照亮了这一幕令人动容的情景……
小学写作文7
人中有事，事中有人
初学作文的人，除了要掌握记叙文的几个要素外，无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度，还要遵循“人中有事，事中有人”这条准则。
“人中有事”说具体点就是在记人的文章中，必须有与这人有关的事作为陪衬，这样刻画出来的人物就有血有肉，活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》，是一篇典型的记人的文章。
作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征，将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写，如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人，不计报酬”都是在事实基础上，去了解这一正面的高大形象，使我们读了文章后，肃然起敬，避免了空头的说教。
“事中有人”就是说在叙述事情中，要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》，是一篇典型的记事文章，作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上，突出表现了红军战士不畏强敌，不畏艰险的斗争精神。
所以“人”与“事”相互依托，建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事，这种写法就显得单薄。“事”与“人”，人是主体，它反映的是事件的本身，通过事件反映一种精神、一种风貌。
宽题窄做，窄题宽做
“宽题窄做，窄题宽做”这一主张，用另外一句话来说叫做“以大见小，以小见大”。
这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大，我们在行文中无从入手，往往是漫无边际，表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》，这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题，就容易多了。
从“窄题宽做”这类题材来看，拿小学课本《书的故事》为例，它切起的.画面很小，只是一位文学青年通过买书，鲁迅先生赠书这件小事，反映了鲁迅先生对进步青年的关爱，从侧面也反映了文学青年对知识的热望。所以，这类题材的内容很窄，但意义深刻。诸如我们所写的“托物喻人”这类文章，就应该遵循窄题宽作的原则。
启、承、转、合
为了避免文章的平铺直叙，我们提倡做文章要讲究启、承、转、合。当然“启承转合”的提法过于陈旧，对初学作文的人来说是有益处的。
在小学语文课本中，有一篇阅读课文叫《捉鱼》，作者就大胆地运用了这一技巧。我们现在可以回忆一下这篇课文：
1·两个孩子提着小胶桶去河沟里捉鱼。(启)
2·他们开始清沟，已见到许多活蹦乱跳的鱼。(承)
3·这时发现一头牛正在吃庄稼。是捉鱼还是去赶牛呢?(转)
4·放弃了捉鱼，去赶牛，尽管没捉着，但他们为别人做了一件好事。(合)
从上看来，牛吃庄稼与捉鱼没有必然的联系，但通过取之舍之反映了青少年一代的美好内心世界和高尚品德。
小学写作文8
自从孙悟空报唐僧西天取经以后，便一直现在家中，与师傅师弟一起打扑克牌。悟空想去人间转转，他和师傅师弟说了这个想法，他们也点头赞同。
第二天，他们师徒五人一同来到了人间，唐僧说：“你们自己转转吧，下午在这里的KFC集合。”说完，指了指KFC的方向后就走了。八戒、沙僧和白龙马见师父离开了，也相继离去。
只有悟空一个人留在那里，他左看看，右瞧瞧，突然发现了一处人头攒动，他很好奇，决定去看看。他用火眼金睛一瞧，原来是一则新闻——“甘肃发生了地震，万望广大市民为灾区人民献份爱心”。悟空眼中仿佛看到了那些孩子悲痛的样子，又仿佛听见了他们撕心裂肺的哭声，悟空难过极了，这些情景无不触动着他的心弦，他决定帮助那灾民。
他来到一个高台上面，从耳朵中拿出一根绣花针，吹口气，眨眼间变成了与他自己一般高大的模样，他再一次吹口气，金箍棒便不能变化了。他开始叫喊：“大家来看看呀!俺老孙的这金箍棒要拍卖啦!”这一喊引来了许多人的注意：大圣，你为什么要卖了你这金箍棒啊?”“是呀，大圣，这可是您降妖除魔的帮手呀?”悟空说：“你们没看见那新闻吗?甘肃地震了，俺老孙也想八折卖了，把得来的钱献给灾区人民，大家欣然同意。不一会，金箍棒便有了新的主人。
悟空离开了那里，他刚做完了一件好事，心里得意极了。他摸摸肚子，弟子正在咕咕地叫，于是悟空走向了饭店。不多时，他吃好了饭，走了出来。他看看时间，离集合时间还早呢!他想再逛逛，看看还有什么“新鲜事”。
他走着走着，看见了一个舞台，演员正在舞狮子演节目，欣赏的`人摩肩接踵。悟空觉得无聊，正准备离开，忽然，他看见了一个中年男子的手正伸进另一位男子的口袋中，明显是偷窃行为，悟空不能让小偷为所欲为，他大叫一声：“抓小偷。”并用手指向小偷。大家的目光顺方向而去，果然看见他争做“行动”于是他们一蜂窝涌向小偷，他慌立刻丢掉手中偷的东西，撒腿就跑。众人都在后头追，不知不觉，小偷跑进了一个死胡同，悟空便一个筋斗翻到他的面前，小偷又立即往后跑，谁知群众正堵在他后头，小偷见前后为难，看见一旁的墙上有架楼梯，急忙向上爬，悟空使个定身术顶住了小偷，他一惊就从楼梯上摔了下来，悟空说：“你这小偷，还想跑，门儿都没有，看来不把你送进那什么公安局让公安来惩罚你，恐怕你就不知悔改。”说完与众人将他送进公安局。
一会儿，他从里面出来了，一看时间，应该集合了。于是，他赶紧跑到集合地点。师傅师弟正在等他，好在师傅没有责怪他。他们一起回到了家中，互相交谈这自己的旅途。
这一天，他们过得真实精彩呀!
小学写作文9
5年17日星期六阴
一个乌云密布的黄昏，我忧虑地坐在织布机旁，望着门外灰蒙蒙的天，感觉我的心情就这那恶劣的天气，十分忧虑。母亲问我在想什么，在思念什么，我却不知该怎样回答她。昨天晚上，我看到了皇上发下的文告，要大规模的征兵。可年老的父亲没有长大成人的儿子，我也没有哥哥。我的心里十分矛盾，我总不能让年迈的父亲出征吧!可是，我们家也不能只顾小我，不管国家的安危!想到这里，我毅然地做出了决定：男扮女装，替父从军。望着远方，我觉得自己好像变得更坚强了……
5月21日星期三晴
明天就是出征的日子了，我忙得不可开交。到处奔波，去买出征所需的东西。晚上，爹娘千叮咛万嘱咐，看着他们那慈祥担忧的目光，我感到我的眼角有些湿润，对他们说：“爹娘，你们放心，木兰一定不怕艰难，英勇作战，报效祖国!!”说完，我忽然感到自己全身的血都沸腾了，心中留下一个坚定的信念：我一定要凯旋而归!
5月24日星期四小雨
昨天早上，在微微的晨曦中，我含泪告别了爹娘。开始了艰难的征程。晚上，拖着疲惫的身子我来到了黄河边，听着黄河哗啦啦的流水声，看着倒映在水中那弯弯的月儿，我无法入睡。这里只有一片死一般的寂静，听不到爹娘呼唤我的声音，听不到兄弟姐妹的安慰……经过一个不眠之夜，今天我又早早地赶路，晚上到达了黑山头，只有空中的星星，北方的寒气、凄凉的月光与我为伴。敲击金柝的声音从很远的地方悠扬地飘来，一阵阵风吹来，寒气逼人。寒冷的月光照亮了我身上的铠甲，一切都那么凄凉。
次年5月24日星期三晴
经过一年的艰苦奋战，我凯旋归来。一切都那么美好，小鸟与我歌唱，蝴蝶与我共舞，连太阳公公也朝着我笑。回到都城见到了皇上，皇上为我记了很大的.功，赏赐了许多金银财宝。可是，我一直急切想回家看爹娘，便恳求皇上让我骑上千里马，送我回到故乡。
5月26日星期五晴
再一次回到了久别的故乡，看着那熟悉的风景，看着爹娘那慈祥的面孔，我的喜悦激动之情一下子涌上了我的心头，竟流出了激动的泪水。回到家中，打开我东面西面的门，坐坐我东边西边的床，脱下我战场上的旗袍，穿上我旧时的衣服。接着，我迫不及待的走到镜子前梳理我那秀美的长发，贴上花黄，我又变成了女孩。出门看并肩作战的战士，他们都和惊奇：“木兰，我们一起作战二十年，竟不知道你是女郎!”
回想起在战场的一年时光，我感觉自己在磨砺中走向了坚强，在痛苦中学会了坚持，在期盼中迎来了成功。这段时光，将成为我一生中的宝贵财富。
小学写作文10
教学目标：
1 、学习人物语言描写的写作方法，作文教学:作文训练之语言神态描写。
2 、学习人物神态描写的写作方法。
3 、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法，会用语言表达完整的意思。
教学重点 ：目标 1 、目标 2
教学难点 ：目标 3
教学过程 ：
一、导入新课 2`
上堂课我们已经学习了人物的外貌和动作描写的写作方的写作方法，今天我们继续学习人物的语言和神态描写的写法。（注意让学生联想以前学习过的.课文中人物的语言和神态的描写）
板书：语言描写和神态描写。
二、学习和应用知识 。（ 22` ）
1 ． ①拿一篇学生亲自写的关于人物语言描写的文字读出来，让学生评价。
②学生思考，这段语言描写的好处与不足之处，并想想如何改进。
③抽查个别学生回答。
④教师明确语言描写应注意以下几方面：
A ．要有必要的交待，如什么人谈话及他们之间的关系等。
B ．要根据需要恰当运用直接引用与转述。
C ．人物语言要切合人物身份，年龄职业、性别，力求生动、精炼、形象。
（板书或投影显示）
2 ．①教师：除了语言、外貌动作描写等反映人物性格外，神态描写同样可以表现人物的气质，修养、风度、身份，想想我们对人物的神态进行描写时应该注意什么呢？
②学生思考片刻或相互交流后回答：
◆神态描写要表现人物性格物征
◆要集中笔墨，要面面俱到。
◆要与外貌描写适当区别，注意细致观察，用心揣摩。
③出示一例文，请学生从刚才这几点来分析这一段神态描写。
④学生回答。（习作综合描写一个上课不认真听讲的同学的窘态，生动、完整地表现了其神态变化的过
程，形神兼备）
例文：（投影显示）
语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 " 钓鱼 " 的他被教师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复遍总是后，他好像忽然 " 活 "过来似的，恢复了他平日的灵性，黑溜溜的一对眼味子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思像在专注备当他终于等到来自背后同学的提助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 " 赦免" 后，趁老师转身写字的当作，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面一揖。
三、延伸训练 ；描写一同学在课堂上被老师提问的神态表情。（ 20` ）
① 学生独立写。
②小组交流，写得好或不足之处。
③ 抽 1-2 名学生读，教师简评。
四、布置作业 ：写一个人物，注意要把人物的外貌、语言、动作、神态方面也描写到，以表现人物的性格特征。
说课精要：在上堂课的基础上，结合练笔和分析学生自己的文章的基础上去掌握和运用人物语言和神态的描写方法。
小学写作文11
杜立德医生和他的动物们安全的回家后，动物们都感到了回家的快乐。可是就在快要过新年的时候，波莉尼西亚和奇奇回来了，动物们听到他回来了都喜气洋洋的，但是他们却带着波莉尼西亚曾经说过的那只金刚鹦鹉回来的。金刚鹦鹉给杜立德医生带了了一则坏消息：巴巴里。大龙找到了一个武器制造商，并且和他合伙，还找到了表弟巴巴里。彼得合伙，现在他们已经有了枪械、大炮、导弹和智能机器人等许多的武器和外形像人的智能机器人智能机器人的领头智能机器人是：k88和k1。杜立德医生觉得这两个名字很熟悉。后来一想，哦，原来在一个叫（机器侠）的电影里听到过。他知道k88是战斗系的机器人，不变形也可以用拳头轻轻松松的杀死600个人！而如果变形用他的刀没有杀人意思的轻轻一划就会死上万人！而k1呢，他是智能系和战斗系机器人，不变形轻轻松松就可以杀死上万人！如果变形，双节棍在空中一划可以死上千万人！他们这些动物怎么能和他们比呢？杜立德医生想着，可是金刚鹦鹉好像看透了他的心思：“您不用担心，他们的智能机器人虽然厉害，但是我会魔法，可以变出比智能机器人还要厉害的机器人：战斗机器人！您就放心吧，只要您把吉扑狗借给我，我就把他变成战斗机器人中和k1一样的狗机器人，而且比k1还要厉害！”“我可以把吉扑借给你，但是把它变成狗机器人以后，还能变回来吗？”“当然可以！”“那好，我把它借给你！”然后他们就出发了，金刚鹦鹉嫌坐船太慢就难了咒语：“阿拉阿拉嘿拉嘿！”他们就出现在非洲大陆上了，他看见k1、k88、巴巴里。大龙和巴巴里。彼得正在商量怎样才能制造出更多的机器人，突然k88冲了过来一下就把医生捉住了，然后带到了大龙的.身边：“大哥，这就是让你受了10年苦的杜立德吧？看我把他杀了……”就在这时k88忽然昏了过去，k1马上变形把大龙和彼得放进了客舱里。原来是金刚鹦鹉把吉扑变成了战斗机器人，后面还跟着奇奇机器人和波莉尼西亚机器人。
就这样勇士们和k1来了一场激烈的战斗。就在这时k88醒了，他也变形帮k1和勇士们战斗了起来后来k1他们越战越勇，因为所有的智能机器人都来帮忙了。所以，吉扑也召唤了所有的的狗机器人，奇奇召唤了所有的猴子机器人，波莉尼西亚召唤了鸟机器人。就在千钧一发之际，金刚鹦鹉念动了诅咒咒语，k1的智能机器人忽然全部昏死过去了。大龙和彼得顿时惊慌失措，但是k1没有倒下他还是奋勇杀敌，但是最后能量过低也瘫倒在了地上。然后，金刚鹦鹉就将k1的芯片换了，换成了战斗机器人的领导人芯片并将能量设置成了无限。最后k1变成了杜立德一生的守护者。然后杜立德就将非洲上的动物全都带回自己的家里了，让他们过起了快乐的生活。
小学写作文12
前几天，我和表哥正在微信上聊天，我对表哥说：表哥，你知道吗？在你离乡的这几年里，福安的变化可大了呢！表哥听了不以为然地说：切，福安再怎么变也变不到哪儿去。我十分不服气，发了一个愤怒的表情，说：哼，过几天就是清明节了，到时候你回来看一看就知道我说的对不对了。表哥回了一句好吧，就下线了。
我等啊盼啊，清明节终于到了，表哥真的回到了福安。一下车他就来到我家，我领着表哥走进家门。刚进门，映入表哥眼帘的是一个温馨、明亮、整洁的客厅，客厅的中央是一张大玻璃茶几，旁边围绕着一套布艺的组合沙发，茶几正前方是一台液晶电视，左上角的一张电脑桌上摆放着一台电脑，右边是一扇窗户，窗户外是一片大花园，花园周围是一栋栋排列整齐的大楼房。看了这些，表哥赞叹不已，拍手叫道：哇，变化可真大啊！以前福安的房子大多是平房，建造也无规划，可现在福安到处是新建的小区，环境优美，各家各户都买了许多昂贵的家具、家电，真是令我大开眼界呀！我听了，对表哥说：表哥，你看到的只是‘冰山一角’，福安的变化远不止这些呢！明天我带你去一些地方看看。表哥回答：好啊！。
第二天，我带着表哥来到了天马山对面的怡元公园。只见这儿繁花似锦、绿草如茵，地板干净清洁，空气中弥漫着一阵阵沁人心脾的花香。一阵风儿吹过，姹紫嫣红的.花儿在风中轻轻摇晃着，好像在热烈欢迎我们的到来。如此美妙的怡元公园，引来了一群群蜜蜂、蝴蝶在花丛上空翩翩起舞，构成了一幅美丽的风景画。看到这场景，表哥问我：表妹，我记得这里以前是一个荒草丛生，垃圾成堆的垃圾场呀！现在怎么变得这般美丽我打断了表哥的话，回答道：对呀，现在你还认为我们福安再怎么变也变不到哪儿去了吗？表哥听了，惭愧地说：见谅见谅，表妹，我说错了。
晚上，吃完饭后，我又领着表哥沿着富春溪栈道去福安的另一景点——金沙花园。走着走着，突然，一阵悠扬的乐曲声传入我们的耳朵里，循声走去，只见一群老年人围坐在一起，有的人在唱歌，有的人在弹琵琶，有的人在吹笛子，还有的人在拉二胡似乎正在举行一场老年人音乐会，表妹，这是怎么回事呀？表哥奇怪地问，我回答说：这些老年人都是我们福安老年大学的学员，他们天天都在这儿聚会、演奏，既丰富充实了他们自己的生活，又给路人带来了精神上的娱乐。表哥听了惊叹不已，连声说道：连老年人也举行‘音乐会’，这几年福安的变化可真大呀！
几天后，表哥要回去了，临走时他激动地对我说：这几年福安市政府在市政工程建设方面加大了投资力度，使福安有了翻天覆地的变化，希望明年回来时能看到一个更新更美的福安！
小学写作文13
一天清晨，白鸟清脆动听的歌声，唤醒了在睡梦中的九色鹿。他们两个一边清洗自己的手脚，一边说笑。他们快乐的嬉戏着，沐浴
在清晨的阳光下。
这时一个血迹斑斑、衣服破乱、头发糟乱的人，跌跌撞撞的走向九色鹿与白鸟。嘴里发出虚弱的呼救：“救?救救我，救救我”。说完就倒下了，九色鹿一个箭步冲上去，接住了那个人，把他放好。跑到湖边含了口水，喷到那人脸上，他醒了过来。突然两个人都呆住了，原来这个人是那个忘恩负义的落水者，他们再次相遇了。
九色鹿气愤的说：“你这个忘恩负义的人，又来这干什么？又来捉我吗？”落水者有气无力的把原因告诉了九色鹿。原来落水者让国王在百兽面前受到了巨大的耻辱，回到皇宫，国王把他捉起来，对他用刑，直到气消了，才把他放了，可他却无颜在城镇中呆下去了，只好带着伤痕累累的身体走近森
林。结果在他昏倒时遇上发九色鹿。 这时从地下上来两个人，一个长着牛头，一个长着马头。九色鹿眉头一皱，挡在落水者面前，问：“牛头马面，不知二位今日来此有何贵干？”“我们来索取他的性命”，牛头马面指着后面直哆嗦的落水者说，“ 他忘恩负义，见利忘义差点危害到了您的生命，阎王特让我们哥俩来索取他性命。“说完就要带落水者走。九色鹿挡住他们说：”不要，我今天破例求一次人，你们放过他吧！我相信他会改过自新的。“后面的落水者忙像啄米一样的点头。牛头马面恶狠狠的
说：”哼！这次就放过你。“说完便走了。 九色鹿转过头说：“我这还有些药，涂上吧！
“
落水者好了些后，九色鹿问：“上一次你为什么要带国王来捉我？你不是答应我不告九色鹿续写
诉别人的吗？”
“我，我上一次见利忘义，国王说只要捉到你就给金子和银子，还分一半国土，我当时利欲熏心，就?来捉你了”。落水者低着头九色鹿续写
不好意思的说。九色鹿续写
“好了，我不怪你，人难免都会经不住诱
惑”，
“可是，可是我那样对你，你为什么还要救
我？”落水者抬起头疑惑的问。
“因为，要用一颗真诚的心去对待生活”。
“真诚的心？”
“对，要用一颗真诚的心去对待生活，生活才会美好。只有你用真诚的心去对待别人，感化别人，别人才会信任你，帮助你，并同样用一颗真诚的`心去对待你。只要付出就一定有回报，你会在得到回报的过程中感受到
快乐和喜悦，你明白了吗？”
“明白了”落水者点着头说：“我以后一定后好好做人，用一颗真诚的心去对待生活，
对待别人！”
“好”九色鹿露出了满意的微笑。 不久落水者便得到了大家的认可，成家立业，过上了快乐的生活，九色鹿也和它的伙
伴们在树林中快乐的生活着。
小学写作文14
“你去表弟家看看，你表弟多灵活、孝顺。看你笨拙的，快换衣服去拜访表弟！”妈妈又开始夸奖表弟了，还带点嫌弃我的口吻。我心想：我一定在小姨家好好表现，这样妈妈就能看到我的优点了。想着，我换上了一套整洁的衣服，跟妈妈出发了。
下午五点，来到表弟家。我彬彬有礼的向小姨和表弟问好：“Goodafrernoon。”
小姨欣喜地推推我表弟：“用英文回答啊，听见表哥的话了吗？他英语很标准。”
表弟果断的对我说：“你好！”
我看了看妈妈，只见她拍拍表弟的肩。我的心顿时凉了一半，心想：妈妈真的没看到我的优点吗？
小姨却白了表弟一眼，表弟跑开了。小姨也不管他，喜笑颜开的招呼我们进去坐，还向我们解释：“他本来就这样，没礼貌，不用管他。”
妈妈说：“其实这孩子挺真，没那么伪装自己。”
听着小姨和妈妈有说有笑，我下定了决心：一定好好表现，让妈妈看到我的忧点。
我推开表弟的房门，被眼前的景象惊呆了：房间的天花板上，贴着明星的海报，挂着飞机模型；房间的墙壁上，贴着一张大大的航模设计图，相框里是表弟在球场上打球的照片；连门上也挂着几个迷你航模。我不由得称赞道：“太棒了！”不料表弟爽快的送了我一个。我举着精致的小东西，欣喜若狂的对妈妈说：“表弟送我的。”
妈妈又开始夸奖表弟了：“看看表弟多心灵手巧，你做的航模叫什么？”我听的.头都大了，只好去表弟的房间“避难”。
表弟对我很亲切，不一会儿我们就变得无话不说了。他建议在房间里布置个小篮球场。他这个主张我听了很奇怪：在房间里投篮？不过我也想试试就答应下来。可是我打篮球的技术实在不行，看着表弟又帅又标准的偷懒动作，我真是羡慕嫉妒恨啊！看着妈妈在一旁饶有兴致地做观众，目不转睛地盯着表弟。我顿时感觉没了自信。
到了吃晚饭时，我和表弟已经是勾肩搭背，亲如一人。
饭桌上，小姨不停地给大家搛菜。她给我的碗里夹了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山；她也给妈妈夹，然后夹了两块排骨给表弟。
“谢谢。”我文雅地开动起来，静静地吃排骨、啃鸡腿。
“多有教养！”小姨由衷地说。说得我心里美滋滋的。
表弟生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了！”把我吓了一跳。
小姨不高兴了：“看这孩子，多不知好歹！”
妈妈说：“这孩子懂事，知道心疼人，那是真孝顺！”
我端坐在那儿，边吃边想：为什么妈妈总是看到表弟的优点，却对我的忧点视而不见呢？
饭后，妈妈又在夸奖表弟：“你表弟，够你学一阵的！”妈妈头头是道地说，“你别看他不会钢琴，不会电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？还有，明天你得跟他一样练习弹跳……”
“天天听你说表弟的好话，说的我没信心。”我没劲的说。不知怎的，心里涌起一股男儿掉泪的悲怆。
小学写作文15
三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的`重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
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