动物小学作文

动物小学作文[合集7篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的动物小学作文8篇，希望对大家有所帮助。

动物小学作文 篇1

　　它我们院子里有很多漂亮的小猫咪，但我偏偏独爱一只，我和好朋友给它取名：小冰。

　　我第一次见到小冰的时候，它还是一只刚出生的小猫，从尾巴到头，只有一根油条长，宽也只有一块砖头那么宽。它浑身雪白雪白的，没有一点杂色的毛。眼睛水灵灵的，是海蓝色的`。我打第一次见到它，我就喜欢上了它，它实在太可爱了！

　　有一天，我和好朋友下楼玩，呵呵！这小冰都会认人了！喵喵地跑向我们，然后伸出前爪，在我的裤子上蹭呀蹭。可这小冰脾气也蛮大的。接着，我悄悄摸了一下它的毛，刚摸着，小冰就掉转头来，张开嘴，狠狠地“喵”了一声。我想，它是想咬我吧。

　　过了几个月，小冰长大了。我们就叫它“冰爪”。冰爪现在也不淘气了，和大猫一样，见到我们就跑。最后，我们叫了好多声“喵呜”才让它出来，可大猫只“喵”了一声，它又迅速的跑回去了。

　　现在我们虽然看不见小冰了，但我们给取了一个新的名字：冰心。

动物小学作文 篇2

　　记得在夏天时，爸爸、妈妈带我出去玩。正巧刚走到门口，看见有几个孩子正在捉蚂蚁，我看着看着觉得非常有趣，也参加了进去。

　　当我们正挖开蚂蚁窝时，突然从蚂蚁窝我的另一头，出来了一群蚂蚁，而且还拖着一些白色的“小米粒”拿了下来。扒开一看，里面有一个黑色的小点点。

　　刚扒开那个“米粒”时。我还以为那里面生了小黑虫了呢！正当我疑惑不解时，爸爸走了过来。看到我若有所思的样子，奇怪的`问我：“又有什么难题把你难住了？”我对爸爸说：“爸爸，蚂蚁吃的米里怎么带着虫子呀？”爸爸听了大笑了起来。这时，妈妈走了过来，看见爸爸这样开心，便问爸爸怎么回事。爸爸把事情的来龙去脉都告诉了妈妈。妈妈听了，对我说：“桐桐，刚才你看到的是蚂蚁的卵。”“卵！不可能吧！明明就是米呀！”我反驳说。妈妈又对我说：“你仔细观察一下，这个小米粒像不像蚂蚁？”我仔细一看，“真的，很像蚂蚁。”我大叫道。这时爸爸有对我说：“以后做什么事都要认真，不要只看它的表面，要仔细观察思考，只有这样才能把事情做好问题弄明白，懂了吗？我点点头。

　　从这次观察中，我又学到了知识，我非常开心。

动物小学作文 篇3

　　秋天到了，庄稼都成熟了。小白兔家的南瓜获得了大丰收。他看着一个个又大又黄的`南瓜，心里想：这些南瓜一定又甜又好吃，我摘一个最大的带回家，给妈妈一个惊喜。可是小白兔的力气太小了，他一个人根本抬不动这个大南瓜。

　　他想了想一会儿，想出了两个办法。第一个是把南瓜切开，分成四份分别带回家。可是这样南瓜很容易变质，吃不完就浪费了。另一个办法就是把南瓜当成车轮慢慢滚回家。但是这样有可能会把南瓜压坏，也就不好吃了。正当小白兔束手无策的时候，邻居黄牛伯伯推着小推车走在田边的小路上。小白兔有礼貌的向他打招呼：“黄牛伯伯，您好！”“小白兔，你好！”黄牛伯伯朝着小白兔点点头。小白兔突然灵机一动，想出了一个绝妙的办法：借黄牛伯伯的小推车来运南瓜，不是又方便又安全吗？小白兔立即借来了小推车，又想到自己一个人力气小，抬不动大南瓜。于是他对黄牛伯伯说：“黄牛伯伯，您能不能帮我一起把这个大南瓜抬到小推车上？”黄牛伯伯答应了。他们一起把南瓜抬到了小推车上。小白兔有礼貌地向黄牛伯伯道谢后，高兴地把南瓜运回了家。

　　兔妈妈看见了，大吃一惊，问清楚情况后，夸赞小白兔是一个聪明又懂礼貌的好孩子。

动物小学作文 篇4

　　放学后，我很快地写完作业就出去玩了，突然，我发现一只可爱的小蜜蜂。它停在了一朵含苞欲放的花朵上，在不停地互相搓着毛茸茸的腿，就好像要把所有的花蜜带走。

　　我上网查阅了关于蜜蜂的一些资料，蜜蜂没有听觉器官，同伴之间之所以能够传递花丛位置的信息，其秘密就是蜜蜂的特殊动作。昆虫学家把蜜蜂的这些有含义的动作称为“蜂舞”。蜜蜂在蜂巢上方转圆圈，这种动作是告诉同伴蜜源离蜂巢很近。如果它的舞步为“8”字形旋转，同时不停摇动腰部这表示，蜜源在90~~5000米范围之间。它们的舞蹈语言非常准确，误差极小。蜜蜂还会利用太阳来确定方向。传递信息的蜜蜂通过太阳，蜜源，蜂巢等位置来定位。在传递信息的蜜蜂跳舞时，会激发周围的许多蜜蜂随着它一起起舞，这样，会使更多的蜜蜂得到蜜源的'信息。

　　我现在才发现，蜜蜂是这样聪明的小动物。别看它体型小，但它却给人们提供了大量的甜美的蜂蜜。我深深地爱上了这群勤劳的小昆虫。

动物小学作文 篇5

　　帝王蝎身长21厘米，与其它蝎子不一样它全身很硬，它有很厚的甲壳，甲壳凹凸不平，有棕色细毛，很软。它的嘴部有两个钳子。这种蝎子须肢强大，用于捕食猎物。头胸部下面的腹板呈五边形，足上没有胫节。体色从浅黄到暗褐色或黑色。

　　帝王蝎性格极其凶猛捕食很多动物如蜥蜴，蛇，蟾蜍，鼠类，蟋蟀，蝗虫等动物，这种蝎子无毒，它主要用它那粗壮的须肢（钳子）捕猎，夹断猎物的骨骼。尾部的针用来刺穿猎物的皮肤，减少猎物能量。它的嘴部有两个土黄色的钳子，与其他蝎类不同，其他蝎子都是颚。

　　帝王蝎的.饲养：

　　1：饲养湿度：最合适：60%~70%。用电动和手动的的制雾器皆可，只要是能均匀喷洒水份，喷洒时间长短根据蝎体大小和底材质地而决定：一般幼蝎1~2天一次，成体和半成体2~3天一次。只要底部表面湿润即可，小石子可以再湿些。如果是单选木块，用水苔即可，无须喷洒一面发霉。

　　2：选择的底部：沙砾，泥土，苔藓，树皮，木块。说起来就这么多可用法大不相同：新手适宜用小石子和沙砾土。

动物小学作文 篇6

　　作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　作文过程：

　　1、以饱满的激情，描写了

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情合理。

　　15、通过生动、形象的语言的.描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　23、文章将写得细致入微

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　作文结尾：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

动物小学作文 篇7

　　我是小猫咪咪，属于猫科类动物中较小的动物。我有一身华丽的皮毛，还有一双大而明亮的眼睛，夜间看东西特别清楚，是抓老鼠的能手。

　　我非常爱吃鱼，《小猫钓鱼的故事》讲的就是我。我会跳、会上树、会捕食，高兴时喵喵叫，玩的可开心了！

　　我是很爱干净的小猫，没事儿的`时候总爱用舌头把自己身上的毛添的干干净净，所以你们看见我时，身上总是油光发亮的，漂亮极了！

　　我的同类朋友有的是宠物猫，是让人类观赏的动物，也有的是不愿意受人摆布、不爱拘束，喜欢自由自在生活的猫。

　　我是人类的好朋友，给人类带来快乐的同时，也得到了人类的宠爱。

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