那道风景作文

时间：2023-06-15 13:23:58 写景作文我要投稿

【精选】那道风景作文7篇

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的那道风景作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】那道风景作文7篇

那道风景作文篇1

　　多年以后，面对困难与挫折，我将会回想起那片向日葵，那片永恒的、灿烂的、盛开的风景。

　　初识向日葵，只知道那黄色的花瓣，可口的花籽，和那令人讶异的特性——永远会想着太阳，然而在梵·高的大作上，我却有了新的认识：他用极温暖的色调，温柔地，细腻地，自由地勾勒出了一朵朵向日葵——她们栽在瓶中，却仍有几只挺立着身躯，高傲地仰着头。虽然没有太阳，但整幅画都因为她们，充满了温暖，充满了阳光。

　　这时的向日葵给了我一种神秘却向往的感觉。然而，不可能四时四地都有向日葵盛开，人生也是一样。我正为学业忙得焦头烂额，学校偏偏召开了合唱节，心不禁有些灰了。

　　经过几个星期的训练，我们终于由最初的五音不全，混乱无序，进步到了虽谈不上优美，却和谐整齐的地步。但我的成绩却迟迟停留在原处，我有些焦躁。忽然，老师给我们没人一块牌子，让我们练习新动作。我一看，一朵金色的向日葵粲然绽放。我们便像向日葵一样，坚持，挺立，又练了一个星期。又像向日葵一样，自信，不懈，完成了合唱节的表演。

　　没有获奖。

　　合唱节结束后，我又投身到学习中，因为之前的`打击，我越学越乱。绘有向日葵的牌子静静躺在墙角，再没人将它高高举起。有一天，老师分享了一段视频，我好奇地打开，是合唱节那天，我们的表演。

　　一片金黄，每个人都举着一“朵”向日葵，随着音乐的旋律，有节奏地挥动着。霎时间，整个舞台都成了一片金色的海洋。所有的向日葵，在这里尽情地绽放、舞动。没有太阳，我们向着阳光；没有太阳；我们向着镜头；没有太阳，我们却要一直向上，把阳光洒给观众，洒满舞台，洒向自己。整片舞台，是一道永不磨灭的金色的风景。

　　阳光透过窗户，照在屏幕上，照在那片向日葵上。我的心里泛起一片温暖。

　　没错，就算没有太阳，我也要向上！

　　那道风景，永恒金黄。温暖依旧，照我心上。

那道风景作文篇2

　　我是一个旅行者，可能有人会羡慕这样的生活，背着个大大的旅行包，想去哪儿就去哪儿，自由自在，无拘无束，可与其说自由，不如说是孤独。也许只有当我静静一个人时，才会从包里拿出那张关于故乡珍藏已久的相片，指尖滑过上面的一草，一木，一人，一物，心底的记忆，化作那道最美丽的风景。

　　梧桐树

　　记得以前在我家门口，种着一棵梧桐树，又壮又大。小时候的我自豪地以为世界上爸爸是最高的人了，可那棵树却比爸爸要高得多。

　　没事的时候，我就喜欢呆呆地站在旁边看着它，看着那有趣的好似手掌的梧桐叶，那一摸便会簌簌掉下的老树皮，还有那个大树洞......说起来，那棵树只有半边，树的上半部分是左倾的，而没有右边。当时很奇怪为什么有这么大的洞，小心朝里面看，黑咕隆咚的，也不知有什么。可是，树却每年长出新的叶子，翠绿的"小手掌"嫩嫩地从旁边抽出，十分奇怪。不知现在树还在吗？不知道，希望没有枯掉。

　　小巷子

　　故乡是个江南水乡，"小桥流水人家"的意境很浓。以前住的房子是传统的砖瓦房，每两间房子挨的都不紧，于是，中间就空出了一条又细又窄的弄堂。弄堂其实不长，但因为两边都是灰色或黑色的石砖，再掺点绿色的'青苔，就显得长而神秘了。童年就是在小巷子中奔跑度过的。小时侯，总喜欢一群小朋友大家一起玩捉迷藏，躲在弄堂里，可难找哩！小路的面是用方形的石块铺就的，就自然不如水泥路面或柏油路平整，可依稀记得那双充满好奇的脚踩在坑坑洼洼，凹凸不平的青石板上，发出"咕嘎"的怪声，而手扶着的墙壁，也仿佛有着它自己的故事......现在想起来，真是亲切又生动。

　　在水上

　　如果说黑色的砖瓦房过于朴素，那么一池清湖则更显温柔。夏天过于闷热，就在湖里游泳吧！夹杂着清凉的欢乐，令人难忘。可记忆中的大人们却更喜欢在秋天乘着乌蓬船，船头堆着小山似的水菱，凉风习习，谈笑风声，好不悠闲。

　　故乡之书还在一页页翻着，好象永远也翻不完，而此时的我，却站在离故乡不知隔着几万海里的土地上。将这一切埋藏在心底吧！梧桐树、石板路、乌蓬船......一切一切，都刻印成为心底最深的风景，时刻铭记！

那道风景作文篇3

　　排球赛的决赛，我们班对阵号称实力很强的二班。

　　比赛开始，两班队员对视着，坚定而充满必胜信心的目光，为寂静的赛场增添了一份肃杀的氛围。

　　我静静站在场边，默默欣赏着这道风景——寸步不让的目光，饱含着对胜利的渴望和信心。队员们静静站着，当号角吹响，他们将一触即发。欣赏着这道风景，我感受到了一种勇往直前的冲力。

　　发球了，“敌”我两方你来我往，球弹起，落下，弹起，落下……在天空中划出了一道道优美的弧线。“碰！”不好，我方队员将球打飞了！看着球在界外落下，那位同学羞愧地地下了头。“打得好！”陈佳豪回过头来，报以了那名同学一个大大的微笑。我方的所有队员都笑了。一种叫友谊的东西随着那银铃般的笑声，在大家的头上盘旋，凝聚，升华，那甜甜暖暖的滋味，荡漾在场上队员的心中，更荡漾在每个5班观众的心中。“碰！”下一球飞来时，刚刚失球的那位同学奋力一击，这次，球落在了对方的场地上。

　　我静静欣赏着这道风景——这道由友爱构成的风景。失一分不代表什么，朋友们互相体谅，互相关心帮助，一定能为我们带来成功。欣赏着这道风景，我感受到了友爱的温暖与它带来的振奋人心的快乐。

　　最后一局，比分到了14：13，赢了这球就能赢得比赛，输了这球，便意味着比分将扳平。场上，安静得令人窒息。“五班加油！五班加油！”突然，五班同学们异口同声地呐喊着。这加油声，有如排山倒海，气势如虹。随着这加油声，陈佳豪发出了关键性的一球。“二班威武！”“五班加油！”两个班的拉拉队都扯破喉咙叫喊着，五班的观众双手合十，祈祷着二班队员接不起这球；二班的观众则默默诅咒着发球失误。球场上，形成了一个巨大的气场，两股力量互相排斥着，在空中作着“决斗”。

　　我静静欣赏着这道风景——这道由班级大家庭的万众一心，班级与班级之间互相竞争构成的风景。竞争，使队员们更努力地打球；五班观众的声音渐渐盖过了二班，观众们众志成城，是给五班队员莫大的鼓励，相信他们也会更加的.团结一致。欣赏着这道风景，我感受到了团结的伟大与它带来的宏伟的力量。

　　球在天空中划出一道优美的弧线，随着那“磁场”的影响，它直直的，落在了对方的领地。我们赢了！

　　随着裁判比赛结束的手势，大家欢呼着拥抱在了一起。几个月的艰苦努力化为了成功的喜悦，大家笑着，闹着，在球场上奔跑着。是的，我们赢了，我们是冠军！

　　我和朋友击掌欢呼，想着欣赏这道风景——这道由成功的喜悦构成的风景。欣赏着这道风景，我也感受到了那份快乐。

　　比赛的成功，源于平时的努力，源于心中勇往直前的冲力，源于队友之间的友爱之情，更源于全班同学们团结一心的力量。排球赛上的一道道风景，是排球队员们努力的见证，更是全班同学们成长的见证，我将永远铭记！

那道风景作文篇4

　　天上悠悠的白云，美得轻盈；公园里嫣红的鲜花，美得热烈。试问：我们饱览各种“美”的同时，有没有关注过马路边另一种朴实无华、默默无闻的“美”？

　　春天，万物复苏、鸟语花香，人们或郊游踏青，或游玩赏景。汽车驰过的大道，手牵手漫步的小径——干干净净，所有的景物显得赏心悦目。哦，是因为橘色的那个身影刚刚拿着扫把和簸箕走过。好好看一看他们粗糙的手吧，那是一种辛勤的“美”！

　　夏天，烈日当空，人们热得纷纷躲进空调间。像热锅面一样的街道、公路上，昨夜掉落的枯枝，刚刚飞来的袋子为何不见了？哦，是因为有那道橘色的身影在天蒙蒙亮时、热浪翻滚时弯腰拾走了。好好看一看他们湿漉漉的背吧，那是一种尽职的“美”！

　　秋天，风轻云淡、瓜果飘香。各种节日也接踵而来，人们向家里的老人奉上香甜的礼品。哦，那道橘色的身影大多数也已两鬓斑白，却还为这世界奉献着自己的力量。好好看一看他们眼角的皱纹吧，那是一种坚韧的“美”！

　　冬天，天寒地冻，北风刮得凛冽。唯有梅花，独自盛开，成为雪中一道亮丽的'色彩。哦，夺目的还有风雪中那道橘色的身影，总是出现在老时间、老地点，保障着道路、环境的畅通、整洁。好好看一看他们通红的脸颊吧，那是一种刚毅的“美”！

　　什么样的“美”，四季常在？环卫工人们守护美、创造美的身影！去欣赏身边这道橘色的“美”吧，它可以让我们懂得很多很多……

那道风景作文篇5

　　马路中夹，一辆车，一个躺在血泊中的女人，与一辆跪在他身旁哭泣的老师，孩子们，与家人。

　　清晨，学校组织了一个年段去看电影，每个班有两个老师跟随。学校到电影院需要经过三个路口。

　　微风轻轻过，这个班中的孩子们，都成群结队地走着。孩子们的脸上洋溢着笑容。

　　在通往电影院的最后一个路口，其他孩子都安全通过人行道了，还有一个孩子，被落在了后面，他急匆匆地走着。一不小心，摔在了地上。细沙子划破了孩子那稚嫩的膝盖，血，一滴一滴地流了出来，掉在了地上。小男孩咧着嘴艰难地站在，就在他站起来的那一刹那间，灯变红了。早已走在前面的梅老师，回头看到了这一幕，她奋不顾身地冲了过来。就在这时，一辆客车飞快的向小男孩逼近。梅老师的眉间紧皱着，脚下飞快的`奔着。眼看客车即将要撞上小男孩了，梅老师，奋力一推，小男孩被推出了老远，而刚想跑走的梅老师，却与客车来了个大大的拥抱，被撞在了马路中央，可车刹住了脚步，可梅老师却再也跨不出步子了。梅老师的血源源不断地向外流着，不久没老师就躺在了血泊之中。那个小男孩回过了神，飞奔到了梅老师身旁。小男孩的眼泪夺眶而出，不久，全班人全都聚集到了梅老师的身旁。另一个老师打了120。梅老师的家人很快就赶到了。大家都围在梅老师身旁，放声大哭。梅老师微微的扬了扬嘴角，艰难地握住了小男孩的手，说道："没……没……事了。"说完梅老师的眼睛就永远地闭上了。路中央孩子们依旧一遍又一遍的喊着梅老师，可惜她再也听不到了，听不到她最亲爱的朋友，孩子们呼唤她的声音了。

　　远处救护车来了，可却没有人为之所动，因为他们知道，即使梅老师到了医院，但是梅老师却再也张不开她那明亮的眼睛了，梅老师将永远的成了一幅美丽的“风景”。

那道风景作文篇6

　　“咯啦，咯啦”，看着阳台摆放的一个废弃的书架，心底又冒出那道被铭记的风景，耳边又响起了锉刀锉木头的声音。

　　以前，爸爸给我做了一个桐木做的小书架，很硬，而且棱角分明。那时的我很调皮，总是跑来跑去，有一次一不小心，撞上了书架的一角，当场就疼哭了。

　　爸爸看着我额头上的肿块，很是心疼，就拿出了锉刀，当着我的面用力地锉着棱角，只见他左手按着书架，将它固定住，右手拿着锉刀，对着棱角一前一后的锉着，桐木很硬，当时爸爸锉了十分多钟后便满头大汗，可才只锉好了一角，而且很粗糙，爸爸右手累的实在锉不动了。就换左手，就这样左手累了换右手，右手累了换左手，终于在两个小时后将书架的.所有棱角锉平。

　　可爸爸说一定要将棱角再用砂纸磨一遍，不然更危险，因为撞到的面积会增多。爸爸向来是个行动派，说干就干，拿出了一张砂纸，在哪儿磨啊磨。磨得家里木屑飞扬，连砂纸都换了好几张，经过了半个小时的不懈努力，终于将书架磨得没有一个棱角，然后将书架拿起来颠来倒去的看了几遍，最后拿出一卷双面胶，沿着书架的边缘贴了一圈，将棉布粘上去，才满意地点点头，将书架交到我的手上。并且对我说：“以后你不用担心会撞疼了，放心去撞。”听了这话我真是哭笑不得。

　　爸爸为了让书架的棱角不再能撞疼我，费尽心思，在想出办法后也付出了实际行动，当时爸爸的手指都磨出水泡了。望着眼前的这般景象，一股暖流涌上心头。

　　爸爸那认真的模样烙印在了我的脑海中，成为了我心底的一道风景，它记录了爸爸对我无私奉献的爱。这个画面是我心底的风景，它记录了爸爸为我改造书架时的场景，这个画面是我心底的风景，闭上眼，它又浮现出来了。

那道风景作文篇7

　　天灰灰，雨濛濛。透过窗，仿佛又将看到那道彩虹，那是雨后最美的一道风景线。但，只要你在，一切美景便会尽收眼底。

　　还记得吗？那也是一个雨天，提起书包，我们并排走在了回家的路上。你撑着伞，却毫无怨言。快乐地踏在水路上的我突然“醒悟”了似的，意识到作业没有带全。你知道后，二话不说，拉起我的手，就转过身，向学校奔去。那时，你仿佛丢掉了一切，仿佛遗忘了自己的一切。一心陪着我在风雨中跑着，跑着……此时此刻，雨貌似小了点，而你依然为我们撑着伞，一路狂奔。也许，你已在我心中造就了在雨天的一道风景线，一道抹不去的弧线。

　　到了教学楼下，那可谓是漆黑一片，我明白，你怕黑，你害怕呆在黑暗的地方，哪怕不是你一人。我也看到了，在你上楼梯时，表情十分木然，每当把脚踏上一级台阶，都显得十分困难，你的腿仿佛一直在不由地抖动。而在一旁不争气的我，还总是吓得叫出声，因此也时不时把你吓住。

　　走到三楼，仿佛走过了几个世纪。但你做到了，你一级一级地爬完了台阶，到了教室门口，你闭着眼摸索着灯的.开关，然后按下去，“噔！”随着开关清脆的响声，融合了无数颜色的白炽灯光瞬时投向我们。也许，连毫无生命的灯光也想凑个热闹，把我们的友谊点亮吧。我们同时喘了口气，望着对方，笑了。朋友，你的逞强是否会让你疯狂地成长，但愿如此。然而，此时此刻你依然装作天不怕，地不怕，貌似胆大地说：“你得快点了，小心门卫叔叔关了楼梯门，非得把你吓死不可！到时候可别找我哦。”我愣住了……

　　这时，一道美的风景线仿佛又出现了，毫不逊色。雨，又下了下来，你是否还记得，在那一个雨天，我们疯狂过，我们追逐过。你又是否能看到，窗外的那道美景又增添了一分姿色。

　　虽然你我已不在一起，但这一道道美丽的弧线会在我心永驻。如果我在以后学到了一丝一毫的好脾气，那么，请让我记住你，感激你。只希望，天使与你同在。

　　不知写了多久，也不知何时，窗外涌现出了一道彩虹，迟迟不舍逝去……

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