玩具的作文

时间：2023-09-24 12:55:01 写物作文我要投稿

玩具的作文10篇[优秀]

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的玩具的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

玩具的作文10篇[优秀]

玩具的作文篇1

　　每当我们全家出门后，我的小玩具们就开始打起仗来。有一个故事是这样的：从前，有个城堡，城堡里的玩具们因为一小位置分配不当而引发的战争，会变形的玩具和一些小零件发生了争吵，所以一场战争就打响了。

　　它们首先用枪打，打得可激烈了。双方子弹像雨点一样，你来我往。枪炮声震耳欲聋，有一个玩具出去打仗的时候被打伤了，一辆撞城车出来说：“我去攻城”，然后就去撞城门。十来分钟之后门没有撞开却把它的头给撞破了，然后战争又升级了。它们开始使用更先进的.武器，用坦克、直升机开始打、轰，还派出许多侦察兵去侦察对方的情况。就在这时，一个没有任何装备的小人跑了出去，自然而然地被对方巡逻的士兵给抓走了。

　　被抓走的那个小人就被严刑拷打，逼问它们城堡的弱点，然后这件事传到了那个小人的爸爸的耳朵里，他爸爸将这件事告诉城堡的城主，城主一声令下：“一定要将那个小人给就出来”。然而这件事一传出去，人们议论纷纷，有的说：“这可不是好兆头，快跑吧，再不跑就来不及了”这些话。

　　就在大战一触即发的紧急时刻，一架直升机和一辆坦克走出来说了一句话：“我们要谈判”。然后，它们找了一个好日子进行谈判，谈判的内容是这样的：你我双方不到万步得已不得侵犯对方的领地，大家要和睦相处。

　　所有的人都在那一刻屏住了呼吸，谈判成功了。从此以后玩具城里恢复了原来的和谐和宁静。

玩具的作文篇2

　　前几天，爸爸给我在网上买了一把长枪金龙八爪。三天后，快递到了，我接到通知后飞奔到快递取件点，都等不及到家，我边走边打开，因为我太开心了，迫不及待的想马上看到我心心念念的金龙八爪了，不一会儿快递盒子被我打开了，瞬间金黄色的金龙八爪闪耀着金光出现在我的眼前，非常漂亮！

　　我拿出金龙八爪，哇，全身几乎都是金色的，颜色很闪，尤其是瞄准器特别的精准，下面的扳手也很灵活，只要轻轻一触碰就会发出水弹，我左看看右看看，越看越喜欢，另外里面还有两把M416，一把是银色的，另一把发出热带雨淋的光芒，它啊，只有狙神才可以拥有的。我很想立马就和小伙伴们一起试试我的金龙八爪和M416，到家后我立马把水弹泡水等待发大就可以玩了。

　　下午终于等到太阳慢慢落下来，外面不在那么热了，我就拿好我的装备飞快的来到戏水池边，等待我的另外几个小伙伴到来一起大战一场，不一会儿小伙伴们都来了，他们都带着一把连发水枪。我和张土豆分在一组了，他带了几个炸弹，开始土豆的炸弹都炸不开，后面我使劲一掐就砰的一声，爆炸了。加上我的`八爪很灵活，我们大战了几个回合，真是玩的太爽了。我和我的小伙伴们一直玩到很晚才依依不舍的回家。今天真是快乐的一天呢！

玩具的作文篇3

　　在几年前，我去北京玩，姑姑带我坐地铁。到“九棵树”站的一个商城的三楼游乐场玩，我走着走着，看见了一只“小黄鸡”，就是小伶玩具里的小黄鸡。我很想要。后来我跑去找姑姑，说：“姑姑，姑姑，我看上了一个玩具，很想要。”

　　“不买。”姑姑回答。我一直求姑姑。我求了一天，姑姑才给我买。第二天一早，我就起来找姑姑带我去买小黄鸡。到了游乐场，我飞快地跑去找小黄鸡，幸好没有人买走，姑姑付了钱，叫叔叔起床开车接我们。

　　上了车，我迫不及待地打开一看，小黄鸡有橘色小嘴和橘色小脚，可爱极了。我一把小黄鸡放在手心上，它就“叽叽叽”地叫。它很柔软，是布做的。它有一个家，全部都是粉色。上面有个洞和一个把手，下面有开关，就是可以装电池的地方。打开开关，把小鸡放在吃饭的地方，就会有吃饭的.声音，屋里有床、马桶、洗澡的地方，设施一应俱全。

　　我每天早上在家没事时，我就玩。先喂小鸡吃饭，拿出来玩一会儿，再给它洗澡，把它扔在澡池里，就会有“哗啦啦”的水声。

　　因为这只小黄鸡让我产生了一个梦想：我长大想当饲养员，打算收养流浪狗和流浪猫等动物，照顾它们。

玩具的作文篇4

　　我最喜欢的玩具轰炸机，是暑假里妈妈给我买的。

　　我的轰炸机可酷了。它全身是灰色的，机头顶上有一个黑色的球形雷达，是由一根细细的柱子和一个圆球组成的；它的机身长长的，圆圆的；肚子下面有扇门，门一打开，就会降下一根细长的'绳子，绳子上迅速滑下几个身穿绿色作战服的威武的战士，每个战士手里都端着一支黑色的枪，好像随时准备着战斗。战士下来后，从轰炸机上还会扔下几颗炸弹。机尾是三角形的，可以保持平衡。

　　这架霸气的轰炸机让我爱不释手。每次拿出它来，我都会快乐地玩很久。有时候玩得入迷了，连妈妈叫我都没听见。在玩的过程中，我还发明了一种新的玩法：就是在它身上绑一根线，在线的另一头拴上一个纸做的小篮子，小篮子里面放一些小零件，让它带着这些小零件到处飞。看着在空中飞翔的轰炸机，我高兴地叫着：“哈哈！真有趣。”

　　这就是我的玩具轰炸机，我喜欢它。

玩具的作文篇5

　　看到别人华容道练的那么快，我要下决心要练好华容道。

　　我一打开三国华容道的包装，就傻眼了：一个身占四格的大将军曹操居于中间；旁边是四名虎将：留着大白胡子的黄忠，年富力强的赵云，膘肥体壮的张飞和忠诚的马超，曹操下面是一名刘备的得力干将关羽；再下面就是四个小卒了。

　　看着华容道世界纪录7秒的视频，看着这行云流水的速度，我惊呆啦！我照着华容道的.说明书，看了又看，怎么也看不出来这华容道怎么解，看着那说明书上的小格来回变化，转动，曹操的位置在变，但却变化得很小。再往后看，发现步数越来越多，越来越难，最多居然有81步。

　　我立刻就有了想放弃的念头，但转念一想：我连试都还没试，为什么要放弃呢！

　　于是，我迅速拿出华容道，对着说明书一步一步得去解，解到一半，我正洋洋得意时，却发现有一步我怎么走都不正确，走不通的，我的眉头瞬间紧邹了起来，生气地看着这个顽强的方块，空气似乎也凝固起来，树枝停止了摆动，鸟儿也不再叫唤了。

　　这个可恶的方块在嘲笑我，笑我这么简单的一步也不会走，它对我张牙舞爪得说：哈哈！笑死我了！这么简单的一步居然不会走？真傻！笨死了！它这样嘲笑我，笑的我体无完肤，啊！好想放弃呀！可这个无礼的方块居然嘲笑我，啊！爆发吧！我的小宇宙！

　　我聚精会神的解着，发誓：不接华容道，不罢休！

　　上天似乎被我这种精神感动了，这一次的尝试很成功！啊，突然感觉今天的天气真好！逃出华容道的曹操似乎也在对我笑！

　　只有坚持才会成功，这就是玩华容道给我带来的启发。

玩具的作文篇6

　　从前,在一个繁华的城市里,有一座华丽的房子。房子里住着一个漂亮但高傲的女孩子，叫做莉莉。

　　莉莉虽然很高傲.脾气很暴躁,但莉莉的胆子却非常的小。所以只要莉莉一生气，她又不敢骂对方，回到家就把气撒在她那些玩具身上。

　　她的玩具们终于受不了了，就打算让莉莉也受到相应的惩罚！可是仅仅只凭它们这些玩具有又怎么能报复得了莉莉这个人呢？这时聪明的洋娃娃说：“我们去找正义女王吧！她是主持正义是女王，她一定会帮助我们的！”“好啊，好啊！只是我们到哪里去找正义女王呢？”顽皮的猴子叫道。运动娃娃说：“我听爷爷说从这里一直向东走就一定能够找到正义女王住的城堡的！”

　　玩具们寻找正义女王的路开始了......

　　玩具们向太阳升起的方向走着。走啊，走，走啊，走。这时一只鸭子挡在它们面前，问道：“你们是要去找正义女王吗？”玩具们异口同声地说：“对呀！”这回鸭子得意地说：“嘻嘻！要去找正义女王，先要回答我的一个问题，那就是：拿破伦一只脚踏上了大陆，的后一件事情是什么？”大象博士紧答到：“按照人的常理来说应该是把另一只脚也踏上大陆。”“好吧，好吧，你们过关了，可以走了！”玩具们欢呼雀跃！

　　玩具们走着，走着，突然看见一座金碧辉煌的.宫殿出现在它们的面前，宫殿刻着“正义大殿”。玩具们把事情的来龙去脉告诉了正义女王。

　　正义女王对正在熟睡的莉莉施下了“平和和平”咒，这个咒主要是让人变的平和、友善。自从正义女王对莉莉施下了这个咒之后，玩具们再也没有来告状了。

玩具的作文篇7

　　我前天过生日的.时候爸爸给我买的玩具找不见了。

　　我什么地方都找了，可是怎么就是找不见，妈妈批评我说，都是因为我粗心，自己的东西玩完，自己从来不知道归位，干什么事情都要有计划性和条理性，东西要摆放整齐、到位，随时都能记起来才行。

玩具的作文篇8

　　我有一个小玩具，是爷爷旅游时给我买的，我给它起了个好听的名字叫“小丑”。这个玩具放在我的书桌上，它每天看着我学习，总对着我笑。它的样子非常奇怪，鼻梁上一副大眼镜，眼镜上没有镜片，眼镜下面有一个红红的鼻套，鼻套下面镶嵌着一块黑塑料胡子，胡子底下有一个竹孙哨子两侧各有一个长彩卷。我在玩的.时候戴上眼镜

　　安好鼻套，用嘴含着竹子小哨用力一吹哨发出“吱吱”的声音，那声音好听极了。两边的长彩卷一伸一缩，非常好看，也非常有意思。有一次大家在客厅里说话，我想逗逗大家，就戴好玩具，连忙跑到客厅，用力一吹发出了“吱吱”的叫声，彩卷卷来卷去，逗的大家捧腹大笑，我也非常高兴。我喜欢我的玩具“小丑”，我每次学习累了，它就给我带来轻松愉快。

玩具的作文篇9

　　《玩具柜台前的孩子》是新课标实验教材二年级下册的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

　　现在的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情节深深吸引的同时会不由自主地把自己与文中的小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我就结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

　　一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。

　　新课程指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围。上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？”由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。

　　二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人

　　学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。

　　识字是低年级的主要任务，本课共有11个生字。我先引导学生通过默读课文画出生字词，结合生字拼音自主识字，来培养他们的自主探究的能力。再利用生字卡片指名认读和开火车读等形式，检查学生对生字的掌握情况。最后，让学生认读带生字的词语，指名分自然段读课文来巩固本课的生字。

　　通过学习，学生体会了主动探究、合作探究的快乐。

　　三：坚持以读为本，使学生积累语言，感悟道理

　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。

　　1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放在首位，通过默读，指名读，小组合作读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准确，读流利，读的有感情。

　　2、在读中落实重点词句段，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。以“小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？”引导学生小组合作学习、讨论余下内容，通过画重点句段、自读自悟、小组讨论等方式，体会人物的内心世界，理解人物的品质。以“读了课文，你喜欢文中的哪个人，为什么？你准备怎么做？”等引导学生谈学习体会，来检验和完善学生的`认知。自主讨论同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。

　　“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，由于紧张，由于担心，由于

　　对略读课教学规律把握不准，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等。这使我深刻意识到自身的教学基本功，自身的教学素质还有待极大地提高。我应该感谢这次活动，它使我重新认识了自己的许多不足。恳请各位同仁不吝给予批评指教，使我在教育教学这条道路上能走得快一点，远一点。谢谢！