玩具的作文

时间：2024-03-08 17:32:58 写物作文我要投稿

玩具的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的玩具的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

玩具的作文

玩具的作文篇1

　　我有一只玩具熊，它是我过生日时候妈妈送给我的。我给它取了个名字叫小小。

　　小小全身都是纯白色的，有一双黑溜溜的眼睛，尖尖的鼻子下面是小巧玲珑的嘴巴，它还有一双小小的.耳朵，看起来可爱极了。它的身体摸起来软软的，毛茸茸的，特别舒服。每天晚上睡觉的时候，我都要抱着它。

　　我爱我的玩具熊。

玩具的作文篇2

　　我最喜爱的玩具是一只又可爱又漂亮的小粉兔，她很乖很好玩，她的外形有两条长长的耳朵很迷人、她有了两只大大的眼睛好像葡萄一样黑、她的小尾巴短短的又小又软。她叫点点她是我姑姑买的，我非常喜欢她。

　　有一次我看她披着头发，我说：“你披着头发多难看呀！”其实她的耳朵就是头发。我每天早上要用皮筋给她扎好辫子再上学、我跟她一起睡觉、跟她一起吃饭。有时候做作业的时候她看着我做题，我抽空还给她讲语文、英语等等，她听的眼睛瞪得大大的，像个听话的'小学生，我不仅给她教会了知识，自己也复习了课文。

　　我还平时给她讲故事，因为奶奶说：“你去给点点讲故事去吧，你不是很喜欢讲嘛”我笑着说：“好的，奶奶，我去拿书给她讲故事。”她听的津津有味，心情好像也变得越来越好，最后我看到她笑了。我还给她教了跳格子的游戏，她一直陪着我玩的非常开心。

　　到了中午吃完饭我和她玩了一会感觉到了很疲倦，于是我们开心的躺下来睡着了。我感到有了它，我就不会孤独了，我的生活就越来越好。

玩具的作文篇3

　　我最爱的玩具是滑板车，因为它来之不易，是我学习跆拳道两个学期才有一次砸金蛋的机会获得的。

　　我给它取了一个既炫酷又霸气的名字叫：“火焰轮”。它的颜色是红、蓝、绿三种颜色混装搭配的。

　　它前后的轮子可以转，后面的.轮子上的板子稍微有点翘，停不住的时候只要往后一踩，再往后一跳“火焰轮”就会跳起来，再迅速地用手拿着。如果轮子滑得够快，就可以发出五颜六色的闪光，真的够酷吧！

　　玩起来我觉得超级爽快，所以我特爱我的滑板车——火焰轮。

玩具的作文篇4

　　我有一只心爱的玩具小白兔，全身雪白雪白的，它身穿一件蓝色的衣服，上面有四个蓝白相间的纽扣，还带着一条围巾，一看就觉得很可爱。

　　小白兔耳朵长长的，像两片白色的花瓣。眼睛黑黑的，看上去可机灵了，嘴巴是交差的，像三嘴瓣，吃东西起来，可爱极了。

　　有一天，我要拿着这只玩具小白兔去和同学比一比谁的玩具最漂亮，可是找不到这只玩具小白兔了，我东找找，西找找，还是找不到，我心里可着急了。我又想了想我昨天把那只玩具小白兔放到了哪里？就看沙发，桌子上，床上都找不到，我急得哭了。

　　突然，我看到邻居弟弟手里拿着我那只玩具小白兔，我就急忙冲过去把他手里的那只玩具小兔抢回来。然后我就乐呵呵地走下楼梯，去跟同学比玩具小兔。同学们说我的玩具小兔是世界上最可爱的.小白兔。

　　我更喜欢这只玩具小白兔了！以后我要好好的照顾它，不要再给那个小弟弟拿走了。

玩具的作文篇5

　　嗨！大家好！我是一只可爱的毛绒玩具，今年三岁了，小名叫布丁。我非常喜欢这个名字，因为这是我的小主人给我起的。大家可能要问了，你是怎样来到这个家的呢？

　　这还得从一个月前说起。一天，我像往日一样和小伙伴们悠闲自得的坐在玩具架上，突然，进来了一对年轻夫妇，那个阿姨温柔的说：“给悦悦挑一个玩具吧，她马上就要过生日了。”说完便挑选起来，在她的精心挑选下，终于把我带回来了。

　　到了第二天，阿姨便把我送给我现在的小主人。小主人抱着我爱不释手，对阿姨说：“谢谢大姨，它太漂亮了！”我浑身都是绿色的，眼睛大大的，是黑色的，脸上总是露出灿烂的'笑容，脖子上还系着一个粉红色的蝴蝶结。晚上，小主人把我带回了家，把我放在她的学习桌上。

　　每天，她有什么好事，都会对我说，这时，我便替她高兴；如果是什麽伤心的事，我便替她难过。她每天都抱着我进入梦乡。我彷佛不是一个玩具，而是她最知心的朋友。一些她妈妈都不知道的秘密，我都知道了。

　　好了，我不能跟你们聊天了，因为我的小主人要写作业了。拜拜！

玩具的作文篇6

　　我八岁的时候，爸爸的一个胖同事送给我一个玩具熊，我非常喜欢他，从此它就代替爸爸妈妈陪在我身边，并且成为我最心爱的玩具。

　　我的玩具熊脖子上围着红白格格的围巾，一身灰红色的毛毛，肉色的大鼻子上面还有一个黑色的'鼻头。因为这个毛茸茸的大玩具足有1米长，来到我身边的时候，几乎和我一般高，所以我给他起名——大熊；无论白天黑夜，它总是闭着眼睛，所以有时我又叫他睡熊或大睡熊，但无论我怎么叫他，他都不生气，总是安静的听我给它讲各种自编的故事。

　　一天晚上，我铺好了被子，准备睡觉，大熊就躺在我的旁边。突然一个黑影开门而入，吓了我一跳，抬头一看，原来是爸爸，他看我的房间灯还亮着，就来看看我睡着了没有。我撒娇的搂着大熊说：“大熊你看，爸爸吓唬我。”爸爸笑着问我：“我帮你把灯关了？”我又开玩笑地拍着大熊问：“大熊你说灯关不关？”同时又模拟着大熊的声音说：“不关。”爸爸顿时笑了起来，我看爸爸笑了，我也会心的笑了起来。后来爸爸关了灯，我们都睡着了。

　　还有一次，我把大熊抱到楼下跟小朋友一起玩，小朋友的妈妈就在一边看。朋友们一起拿着大熊学着“滋滋滋”的声音在朋友的妈妈背后猛的吓了她一下，然后我们当做没事儿人一样继续玩游戏，我看朋友的妈妈没反应过来，就把全部事情都告诉了她，几秒钟后朋友的妈妈才反应过来，说道：“一群小调皮！”然后笑了起来，我们看她笑了，我们也跟着笑了起来。

　　怎么样，这就是我心爱的玩具——大熊。它带给了我和我的朋友们无尽的欢笑，让我度过了无数个安睡的夜晚，以后我还会更加爱惜它的。

玩具的作文篇7

　　《玩具柜台前的孩子》是课标实验教材二年级的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

　　现代的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情深深吸引的同时会不由自主地把自己与文听小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

　　一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。

　　在新课程和新教材中均指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围，上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：'同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？'由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。

　　二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人

　　学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。

　　我运用直观形象的课件，创设交朋友情境进行识字教学。先通过学生自主识字来培养他们的自主探究的能力，并全班交流识字方法，识字

　　过程体现循序渐进，先认读带拼音的，再进入'词语连线'的游戏中认读不带拼音的字，最后，由小老师带读有生字词的长句巩固识字教学，为阅读课文打下基础。本课的11个生字只有认读的任务，所以这一环节是本课的一个着力点。鼓励学生个性化的识字记字方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。

　　让学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐。学生体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。

　　三：在朗读指导，以读为本中，使学生积累语言，感悟道理

　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。

　　1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放首位，通过自读，评读，比赛读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准，读流利，到有感情。

　　2、在读中落实重点词句，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的.喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，为理解下文小男孩的异常决定，体会人物的品质打下坚实基础。【《玩具柜台前的孩子》教学反思5篇】教学反思jiaoxuefansi.htm。自主讨论的方式，同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在深入研读课文后，分组研究讨论：小男孩那样喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住'为什么喜欢却不买'这个核心问题，统摄文章的主体部分。利用对话较多的行文特点，从读中理解。学生在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。

　　'教学是一门遗憾的艺术。'尽管我非常投入地走进课堂，但是细细回味课堂中的每一环节，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。再回过头来细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等第。这使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课成败关系重大。我应该感谢这次比赛，它使我拥有了一个新的教学生命，今后，我会沿着这条航线，在教改之路上，坚定不移地走下去！

玩具的作文篇8

　　这天，我正在睡午觉，可是被一阵有序的脚步声吵醒了，我坐到床边，往下一看，“天啊！我的妈呀！”“是玩具兵，玩具兵复活了！”我说道。我还以为是自己没睡醒，拿冷水洗了一下脸，可是玩具兵还在动，我又测了一下视力，还行，1.2啊！我再看玩具兵，可它们还在，这次玩具国王开口说道：“小姑娘，我们确实存在，你不用白费劲了，我们是住在地下的，这次来，只是想请你帮个忙。最近，我们老是受到巨蛇的攻击，却不能还手，我们现在只有三个人了，七千个兄弟都已经死在了它的手里。”玩具国王说完，便哭了起来，我不知如何是好，只能把奶奶的绣花针和线团给了它们，再缝了一些衣服和鞋子。装备全了以后，我们出发了。

　　只看见地板“张开了大口”，把我们“吃”了进去。“到了。”只听见玩具国王说，到了地下王国，我发现我变小了，和玩具兵一样大小了。突然，一只巨蛇从天而降，我连忙拿出两根针，刺向了巨蛇的要害部位，这只蛇立刻倒下了。

　　从那以后，国王每天都跟我学知识，好像我是他的老师一样，他学完，便教给他的士兵，就这样过了一个月，国王学的也差不多了，可是，今天来了个强大的'对手----鸟，鸟像飞机一样朝我们冲来，好像要把我们全都吃了，我们左躲右闪，终于把这只大鸟打败了。

　　这天，我也要回去了，在回家的路上，我睡着了，醒来，我已经到家了，手里有个小而精致的王冠。

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