关于人物描写作文6篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的人物描写作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物描写作文 篇1
我的爸爸很帅气描写人物外貌的作文100字描写人物外貌的`作文100字。他爱剪平顶头，浓眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有时会大声地训示我，有时会和我温和地聊天的大嘴巴，老爸个子很高。不胖不C，他经常称赞自己是标准身材。如果有一天我偷睡懒觉老爸就会用他的胡子扎我的脸，我们就会有一场激烈地“战争”直到我双手举起投降“战争”才会结束。结果我就只好起床。嗨，这就我帅气又可爱爸爸。
人物描写作文 篇2
当初与你相识时，你便与我们畅谈你的梦想——当一名电台主播。当时，你声调抑扬顿挫地说：“我太想当一个传媒工作者了。”我看见你清澈的眸子里闪烁着渴望的光芒，心里满是不屑：当一个电台主播吗？那有什么好的？那是很平凡很枯燥的职业。
你无数次将自己喜欢的诗稿朗诵给我们听，而我，表面上赞扬你悠扬的声调，心中却很是厌烦：这写的是什么诗嘛，读得又哪里算得上好呢？
记得那次你参加小主持人大赛落选了，我和你围坐在暖气旁边，我看着晶莹的泪珠从你悲伤的面庞上滴落。从那泪水中，我读出了不甘、失落与痛苦，但我心里想：这又是何必呢？面对现实才是正确的选择，梦想本来就是赢弱的翅膀，有几个能真正飞起来呢？还是不去追求好了。
面对你的执著追求，我只是淡淡地、远远地看着，从没有放到心上，也没有认真地思考过，直到那一次，我看到你那朵梦想之花默默却绚烂地绽放了。在无限震撼与感动中，我终于读懂了你，读懂了你的坚持，读懂了你的执著，读懂了你点点滴滴积累生活的用心，也读懂了你的梦想。
那是开学初的才艺展示班会，你为大家录了一段广播。那是你酝酿已久、精心准备的心血之作。一段轻音乐响起，班里一下子静了下来，接着，响起了你的声音，清亮的声音在空气中浮动着，像悠扬婉转的笛声一样温润舒心。录音机好像一个神奇的殿堂，播放着你收集的班级趣闻。同学们认真听着，有时爆发出一阵阵快乐的笑声，有时又屏息凝神侧耳细听。你的声波随着那美妙的音乐声，一点点流进了大家心灵的深处。
这一刻，我不禁惊叹于你作为一个主持人的功力了，你那具有穿透力的，如黑夜中的灯光般的声音，你对生活无微不至的观察，你对事情细腻敏感的把握，都在那录音里了。听着你的声音，我羞愧地把头埋进臂弯里，我问自己：你看到了吗？这便是那个你看不起的有梦想的女孩儿，一个平凡却热情地追寻着梦想的永不放弃的女孩儿！
“我想过很多——为什么要努力学习？为什么要让稚嫩的双手磨出茧子？为什么我们要长时间伏在书桌前？为什么要在节假日补课？为什么要坚持跑那让人生不如死的`800米？为什么我们要赌上青春去努力苦读？因为梦想，在这些日子里，我们怀揣着梦想！是梦想，伴我们坚持度过艰难的岁月。”
广播里的你如是说。班里只有静，静，静……随即，爆发出雷鸣般的掌声！我把头埋得更低，泪水从眼中漫出来，滚落下来。我回想着你过往的点点滴滴，即使你学习有时不尽人意，即使你被妈妈骂“没希望”，即使你遇到再多的否定和挫折，你都一直抓着你那独有的声线，放着做主播的梦想风筝。
在那一刻，我想我终于读懂了你！
掌声足足响了三分钟，为你一鸣惊人的才艺，为你坚持梦想的执著。你站在一旁，只是轻轻地笑着，脸上泛着害羞的红晕。谁知道呢，这里只是你初露锋芒的舞台，或许，将来在茫茫人海中，我们会通过收音机或电视更多地享受你梦想成真的喜悦。
我想，我不仅读懂了你，也读懂了尘世间无数坚定的心。怀有梦想的人，生活永远有希望！
人物描写作文 篇3
他的皮肤黑黑的，眼睛白白的'，三角形的鼻子下面长着一张半圆形的嘴，我们一年见两回，我们见面的时候，他总烦我，我们一到超市他就不烦我了。
我们的关系很好，经常一起玩枪战，他当坏蛋，我当好人。他总是一枪就被我击毙了，我们玩的很高兴，有两三次我和他玩的竟然忘了吃饭，我们就饿了一晚上，幸好我把我的零食扒了出来，我和他一起吃的。
吃完我们又开始玩了，那时候已经很晚了，我们玩了一会儿就睡觉了。
第二天起来，我们吃完早饭就去打羽毛球了。
人物描写作文 篇4
我的爸爸，长着一双小眼睛，一个不大不小的鼻子和一个大嘴巴，稀疏的头发长在他的头上，看上去就知道他总是发愁。愁什么呀?我不知道，或许是因为他要养家吧。至少我总是被他骂，而且有时候还被骂得我不知道他为什么骂我。
每当我做错几道题的时候，对一般人来说很正常，而他呢，却是大发雷霆。当我是天才啊，天才还没那么厉害呢，而且还要求我每道题都会做!
不说这个，还是来说说我的'一次遭遇吧。
有一次，我想去朋友家学习，因为他家那里比较凉快，他也知道。可是我爸爸不同意。我也就不去咯。而后有人来我家，我就要进房间学习。我的书桌是很乱的，这个他知道，所以我就坐在床上学习。我经常这样，他也没说我什么。可那天他突然骂了我一下，有出去了。我不懂他的意思，不在意，可他过了不久有进来骂了我一顿。后来想想看，或许是因为他以为不给我去朋友家学习我在生气吧。
也许是他的心情不好吧，我也不去抱怨。就让他发泄好了。反正被骂一顿也没大不了，而他心情还好了些，这样不是挺好的吗?
我爱我的爸爸。
人物描写作文 篇5
我有一个可爱的弟弟，他的名字叫王浩宇，他今年一岁半了，他很聪明，又很占强，
接下来我将为你介绍他。
他有一对锐利的眼睛，无论多远的食物，他都看得到，他还有一张好吃嘴，只要让他看到你在吃东西，那么，你就别想吃剩下的`东西，他还有一个小小的鼻子，但是非常灵敏，就算食物在门外，他也闻得到，他还有两只听力很强的耳朵，他睡着了，听到你走路的声音，也会醒来哇哇大哭。
有一次，他想拿我的玩具，可我不想给他玩，因为那是我最喜欢的玩具，于是，我把玩具放到了桌子上，我想：他应该拿不到吧。结果他把爷爷的手拉到桌子上，他得逞了。
每一次我手上有什么好东西，他要不到就不行，不给他他就抓你，弄得你满身伤口，痛不欲生。
这就是我的弟弟，他可爱、聪明、占强，你有这样一个弟弟吗？
四川巴中平昌县春光苑附小三年级：王天瑞
点评：天瑞的这篇小文章是写人的，外貌写得很到位。但我们写人是主要通过一件事表现出人物性格特点，而外貌应该适当略写。在写事的时候加入人物的语言、动作、心里和神态。继续努力！
人物描写作文 篇6
我的同学是光头，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起来几乎就看不到眼睛了，鼻尖有一点往上，嘴巴不大不小，爱穿白色衣服和裤子，爱穿蓝色运动鞋，你们知道我为什么说他调皮吗?那就从那件事说起吧!
记得有一次，体育课下课，休息时间，我们发现放学的大门是开着的，我对他说：“哥，我们出去吧?”他说：“OK!”说完，我们就悄悄走出去了。当时，我们开心的跳了起来：“自由了。”谁知，老师没看见我们，就着急地找我们，我们刚从校外回来，就被老师逮了个正着，“这下可完蛋了。”老师严厉的问：“你们干什么去了?”我和同学一起小声地说：“出去玩去了。”老师生气地说：“我不想把事情闹大，没我的允许你们以后不能离开我的视线。”我同学笑眯眯地说：“老师我们不出去了，我们一直在你的视线内，在你身边，就算你回家，我们都跟着你，就算你的视线要离开我们，我们都不愿意……”老师马上就坚持不住了，笑嘻嘻的'说：“好了好了，以后你离开我的视线就可以了。”看到老师笑了，我们俩就赶快溜了!这件事后我想：这同学真好玩，简直是一个翻版唐僧。这件事后我和他的感情更深了。
我这位同学虽然说话调皮，但我很喜欢这个同学。
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