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实用的听写作文300字7篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的听写作文300字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
听写作文300字 篇1
周五晚上，我在一个个的电视频道来来回回的跳转，一想起今晚有汉字听写大赛，就急忙去寻找，还好，被我给赶上了……
恩，比赛开始。随着一个个生僻而又难理解的.汉字从主持人的嘴里流利的念出，不禁让我觉得头昏脑涨，像是苜蓿等词，实在是让人摸不着头脑。
好吧，终于有一个我熟悉的词语了——淄博！但结果，那位比赛的选手却还是写错了，这可让我们淄博人情何以堪啊！下个词语——绥靖！哦，这可是不久前学过的词语，幸好，她倒是没有写错。啊哦，什么是纵横捭阖？我还以为是“纵横百合”，与铿锵玫瑰是一家人！不过，这词确实很生僻，场下只有一人写对。
好了，看古装剧的优势终于来了——藿香，哈哈。原来看电视剧也未尝不可啊！终于到了最精彩的部分，一对六，随着场上一个个的人下场，终于，那个“一”获得了胜利。
通过看这个节目，让我们知道了自己对我们的母语的认识是多么“充分”！
听写作文300字 篇2
天空仿佛没有原来那么蓝了，太阳也仿佛不像原来那么亮了，全班同学的呼吸声仿佛没有了，教室里静得出奇。
托管课又到了，语文老师板着脸，把报听写的本子端过来，摔在讲台上，生气地说：“没有一百分的，这一课的词语抄十遍！”我一听，顿时呆住了，心脏提到了嗓子眼，头冒出了一颗颗豆大的`汗珠，心里默默祈祷着：老天爷啊！请你发发慈悲吧！我可不想抄十遍的词语呀！求求您了！让我的听写变成一百分吧！但是，事情并不是我想得那样，老师严厉地报到我的名字：“黄梓萌！”我的心怦怦直跳，忐忑不安地走上了讲台，伸出抖双手，领过本子，坐回自己的位子上。我久久地凝视着错字，呆呆地坐在哪，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并没有看错，我发自内心大喊：no！为什么！天呐！我无法承受事实，看着错字就仿佛看见了自己跌下悬崖。我觉得我灵魂出窍了，身体软绵绵的，连动也动不了。
唉，幻想，是美好的，可事实，却是残酷的。谁叫我粗心大意地把“清晰可辨”听成了“清晰可见”呢？我恨不得乘上时光机，回到报听写的时候。可是……可是……我只能乖乖地把词语抄十遍，要不然，应该怎么办呢？
唉，我只能把这个粗心的坏毛病改一改了。
听写作文300字 篇3
今天，第一节课是语文课，语文老师，一进教室门，就对我们说：“今天，我们这节课要听写课后单元表的词语，我先给你们看三分钟，我们再开始听写。”
说完，我们马上开始看语文书，因为要听写两个单元的词语，这么短的时间还是有点紧的。我努力的记着每个词语，同学们也是很认真的在看书。不一会儿，时间就到了。老师就叫我们合上书本，拿出方格纸。其实，这个听写词语，老师早一天就布置过了的。妈妈也给我在家里听写过了的。我想我应该没有问题了的'。老师一个接着一个的报着词语，我都写出来了，当听写到“舒适”的时候，我愣住了，这个“舒”的右边是什么？我一下子记不起来了，这下可糟糕了。老师接着报了其他词语，我根本就来不及，我那个字都还没有写出来呢？老师就说:"好了，可以把方格纸从后面传上来了。”可我还在拼命的想那个字呢？没有办法，我也只能交上去了，错了也没有办法，只能怪自己没有好好的记住。
通过这次听写，我还是明白了学习要踏踏实实的，要不然又要出错的，要吸取这次教训。
听写作文300字 篇4
我最讨厌听写，常把我的脑子弄得一团糟。这不，语文老师又布置听写了。讨厌！这个词立刻出现在我的脑筋里面。烦啊、烦啊、烦，烦啊、烦啊、烦……我的痛苦之旅又开始啦！
回到家，我先把作业告诉爸爸、妈妈。然后，吃饭，吃完饭刚准备休息一会，妈妈的崔崔崔又来了。一会：“君逸，快点写作业！”我答：“等一会。”妈回：“那快点。”我答：“知道啦！”妈回：“快点！”我答：“语文作业只写一半。”于是，我去写作业。刚写完，妈妈的崔崔崔又来了：“把听写也做了吧。”听写、听写又是听写，讨厌！难道你们脑子里就只有听写吗！不要！可是我再妈妈面前只好敢怒不敢言。乖乖的.去看词语了。看了大概有个两三遍。妈妈就来了。从此，便开始了我的超超超级痛苦之旅。我不断的鼓励自己，没事的，不就是听写吗，一会就过去了……即使我不断的鼓励自己，但是，到了真正听写的时候，我的手又发软了。一个个词语钻进我的脑子。过了几分钟，终于完了。我的脑子却像进了水样的。特难受，以后我更讨厌听写啦！
听写作文300字 篇5
那天，我学新概念英语，受到了别人的真心的'喝彩。
记得那天，我下午去学英语，由于吃饭的时候我一直在看电视，就磨蹭了一会，所以去上英语就晚了一点儿。我急忙去上学，刚到了那儿，就拉上课铃了。我才到了楼梯口，我气喘吁吁的走进了课堂。老师说：
“黄劭卿啊，以后早点来啊！”
“哦。”我回答道。这时，老师说：
“请拿出一张纸来。”我就急忙从书包里拖出一本本子，撕下一张纸来。打开铅笔盒，拿出一支笔来。这时，老师已经念完第二个单词了，我匆忙地写上。我们只听见老师读单词的声音，和外面汽车的声音。写字声都被盖过了。我们听写了210个单词，我成竹在胸，因为我已经早就复习好了。把单词交上去以后，我们就开始背课文。过了一会儿，听写成绩出了，老师念：
“……，黄劭卿，210个单词错7个……”念完以后，老师说：
“这次黄劭卿考得非常好，继续努力！”我同位马永哲说：
“哇，黄劭卿，你真厉害！”这时，我光笑了笑。
我脸上虽然只是笑了笑，但心里却又说不出的喜悦，多复习真有用啊！
听写作文300字 篇6
汉字听写大会，这个暑假想必你一定不陌生了吧。在一次语文课上，胡老师在班级里也安排了一次汉字听写大会。
我们首先派出代表陈妍卓参战。“拾掇。”胡老师字正腔圆地报了词并解释道，“拾掇是指收拾、整理的意思。”陈妍卓也毫不含糊，速战速决地写下“拾”字。可是“掇”究竟该怎么写呢？陈妍卓站在台上犯难，我们也在台下抓耳挠腮，为她出谋划策。
“是不是‘跺脚’的‘跺’啊？”我转过头去，捂着嘴，轻声问陆佳琳。
“我猜测应该不会如此简单，听写大会是很少有简单的词汇的。”陆佳琳在身后小声地应和我。
我咬着下嘴唇，眼睛瞟着天花板，紧皱眉头，在草稿纸上乱写一气。同学们呢，有的双手托着下巴，皱着眉头冥思苦想，有的用笔在纸上比划着，还有的`索性翻出塞在书包里的字典，专心致志地查找起来……这“拾掇”到底长啥样，最后还是胡老师揭晓了答案。
中国汉字，真是魅力无穷。
听写作文300字 篇7
在星期二的时候，我们学校开展了第一届汉字听写大会，很荣幸，我被选为了参赛选手。
到了五楼时，我们都跃跃欲试，不过，我心里还是很紧张。
比赛开始了，我发现每一个班的一号选手们的题还是很容易的，这使我松了一口气。轮到我时，我满怀信心地走了上去。主持比赛的老师说了“掩映”这个词，开始，我把“掩”写成了“演”。我正准备提交时，那位老师又说了这个词的意思，老师的提醒使我感觉不妙，在紧张之余苦思冥想，不过改来改去还是瞎蒙了。最后，只剩18秒了，我没有办法，只好交了。结果可想而知——我错了。接下来，我们班后面参赛的'人竟接二连三的走下了台，像是被我传染了似的。最终，只剩下任柯柯一个人了。不过，她的意志真坚强，一直硬拼到底，代表班级赢了一个一等奖。
我们以为比赛已经完了，没想到竟然还有个“复活赛”。是任柯柯给了重活机会，我们幸存的选手又一次上了台，再次比赛。这次我可没被“刷”下来，而且拼到最后还得了个人一等奖。我好激动啊，也发现我们班的人全部跳起来了，那时，一颗悬着的心终于放了下来，我在大家的掌声和欢呼声中，自豪地走下了参赛场。
这真是一次别开生面的大会呀！
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