动物运动的作文

时间：2022-08-26 15:27:12 运动作文我要投稿

关于动物运动的作文合集八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的动物运动的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于动物运动的作文合集八篇

动物运动的作文篇1

　　一个炎热的下午，小鸭和小狗进行了一场游泳比赛。小鸭轻轻松松地获得了第一名。

　　小鸭走过来，得意洋洋地对失落的小狗说：“哟，游泳健将竟然输给了我，真是意想不到啊!”小狗听到这话，更加伤心了。

　　小狗不服气地说：“你不要高兴太早，我真正的实力还没有用出来呢!要不，下个星期我们再比一次，保证你赢不过我。”

　　“比就比。”小鸭神气地说：“靠你这四条又细又短的腿，怎能赢得过我这厉害的脚蹼吗?”

　　小狗不紧不慢地说：“别多说了，下个星期再看吧!”

　　在接下来的一个星期里，小狗每天坚持训练，从不间断，而小鸭再也没有下过一次水。约定的`比赛日子到了，小鸭和小狗再次来到清澈见底的池塘，这次它们一起跳下了水。

　　“预备，开始!”小狗抬起下巴，咬紧牙关，手脚并用，拼命地往前游。小鸭按往常一样划动着脚，眼看小狗已经要到终点了，小鸭却被远远地落在了后面，小狗一鼓作气率先到达了终点。它高兴地喊道：“哇，我竟然赢了!”比赛结束后，山羊裁判给小狗挂上金灿灿的奖牌。这真的应证了一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后!”

　　经过这次比赛，小鸭见到小动物们都会说：“我不应该太骄傲，是骄傲让我输了这场比赛!”

动物运动的作文篇2

　　一年一度的动物运动会又到了，动物们纷纷报名，踊跃参加。有狮子、老虎、大象······森林里一派热闹景象。

　　第一项是跑步比赛。随着猴子裁判的一声枪响，动物们飞快地向终点冲去。老虎一心想夺得第一名，于是伸出前腿把小兔子绊倒了。大家看到这一幕，急忙把小兔子送到了森林医院，才回到运动场继续比赛。比赛结束了，广播里传来了猴子裁判的声音:“跑步比赛第一名是松鼠······老虎倒数第一名。”老虎嚷着:“不公平!不公平!明明是我得的第一名，为什么又成了松鼠?”猴子裁判说:“你在比赛中做了什么事，你自己清楚!”老虎垂下头，难为情了。

　　接着是跳高比赛了。小猪挺着圆滚滚的大肚皮上来了。围观的动物们想：小猪这么胖，能跳过去吗?果然，在小猪奋力一跳的时候，栏杆掉了下来。它像球似的`“咕噜”滚了出去，趴在地上怎么也起不来。下一位是小猫，就在它起跳的一瞬间，不慎踩到了一块西瓜皮，也摔了下来。小猫嚷着：“是哪个没有公德心的家伙把西瓜皮扔在这里的?”轮到袋鼠上场了，它轻轻一跳，就跃过了栏杆。动物们都拍手叫好。

　　最后是拳击比赛。猩猩和黑熊打得不可开交，渐渐地，猩猩败下阵来，第一回合，黑熊赢了。第二回合，猩猩鼓起勇气来迎战黑熊。突然，黑熊咬了猩猩的耳朵一口，自己也“扑通”一声倒下了。猩猩和黑熊被送到医院抢救。猩猩的耳朵被缝好了，而黑熊被检测出体内有大量兴奋。

　　运动会虽然结束了，但动物们则把运动会当成一个竞技平台，都希望再次在那里展示自己的特长和风采。

动物运动的作文篇3

　　有一天，动物们搭着车去开运动会，这个运动会真热闹，豹子、狐狸兔子比跑步，狡猾的狐狸一会儿就想出了一个办法，把豹子骗到了最后一名，结果狐狸得了跑步冠军。

　　其它的项目也很快分出了胜负，跳蚤得了跳高冠军，巨大无比的大象得了举重冠军，活泼可爱的小猴得了爬树冠军和算术冠军，小鱼得了游泳冠军……后来，他们就发生了争吵，每只动物都强调自己才是真正的冠军，老山羊爷爷来了，对大家说："你们别吵了，每个人都有自己的优势，我们应该多看别人的.长处，更应该互相帮助，这样我们这个动物社会才能和谐发展。"

　　动物们听了都不好意思地低下了头，天黑了他们就搭车回家了

动物运动的作文篇4

　　有一天，狮子王下令要开一次动物运动会。动物们问：”什么时候开动物运动会呢?“还没等狮子王说话小猴子就说：”应该是明天“。狮子王说：”不对，是下一周星期六和星期日。”开完会，动物们都纷纷回家，把需要的东西准备好。过了几天又传开一个消息，狮子王要出远门没法在这指挥秩序，狮子王要出远门没法在这指挥秩序，狮子王说：“我用两天时间让你们轮流当一次国王，谁当得好谁就当国王，一想自己要当国王神气极了，就立刻下令：”以后你要天天吃竹子。“动物们听了直摇头，有不得不服从命令。半天后，动物们饿的.都没有力气了。第二个是猫当国王，一想到自己当国王激动极了，就立刻下令：”你们走路要很轻很轻。“动物们没干什么，也没说什么。

　　可是半天后，动物们觉得脚心很痒痒。第三个是猴子当国王了，猴子说：”动物们过自己喜欢的生活吧!“话音刚落大家立刻欢呼起来。狮子王说：”就让猴子当国王吧!“过了几天开动物运动会了。动物运动会完事了，动物们开开心心地回家去了。

动物运动的作文篇5

　　从前，有一只生活在森林深处的斑马，它跑的很快。但是，它的眼睛自从生下来就看不见。

　　斑马有一个好朋友叫小松鼠，小松鼠很喜欢爬在斑马的头上，可斑马也很愿意。因为斑马想喝水了，小松鼠就会告诉它哪里的水最干净，想吃草了，小松鼠就会告诉它哪里的草最鲜嫩。

　　有一天，森林里要举行运动会。斑马也想参加，可是它眼睛却看不见，心里很不是滋味。这时，在它头上的小松鼠却说“：别着急有我呢，我来当你的眼睛。”斑马高兴的报名参加了运动会。可是，所有的小动物们都很担心它。

　　比赛开始了，所有动物的'目光都注视着斑马和小松鼠，“砰”的一声枪响，斑马以百米冲刺的速度向终点跑去，小松鼠在头上指挥着斑马，“前面有大石头”斑马轻轻一跳，变跳过了石头。“前面有水沟”斑马又轻轻一跳，越过了水沟。“快，超过你前面的小兔子和山羊，我们就获胜了”斑马使劲追啊追，眼看就快要到终点了，斑马终于超过了它们，第一个冲向终点，斑马获胜了。有的送水果，有的送鲜花，大象伯伯给斑马颁发了奖牌，奖牌上刻着“特别冠军”。

　　斑马和小松鼠别提有多高兴了，兴高采烈的去看别的动物比赛。

动物运动的作文篇6

　　在一个美丽的大森林里，动物们正在举行一场运动会。

　　第一场比赛是游泳，参加比赛的又，青蛙、天鹅、野鸭。随着熊猫裁判一声令下，它们争先恐后地向前游，青蛙暂时遥遥领先，白鹅尾随其后，你看它脸都急红了，野鸭正在缓缓地游着，可能是看着白鹅柔美的泳姿入迷了吧。比赛正在激烈地进行着。

　　第二场比赛是赛跑，参加比赛的有小鹿、斑点狗、白兔。随着裁判的一声枪响，它们开始跑了。刚开始小鹿遥遥遥领先，尾随其后的是小白兔，它着急的眼睛都红了，因为前几年自己的老爷爷输给了小乌，这次它想为自己的家族争光。最后的'是小狗，它今天怎么慢了下来？

　　以前它的速度也很快的，我想：它应该是回忆过来的时看到一根肉骨头来不及捡，显在可能回忆着肉骨头呢。

　　第三场比赛是爬树。摇摇在上的是小松鼠，后面的是小侯，它急的面红耳赤，急的屁股也红了。咦？花猫警长怎么变慢了，我想可能是平时去应酬时东西吃太多了把，它现在一定后悔死了。

　　激烈的比赛结束了，熊猫裁判宣布：“青蛙获得游泳第一名，白兔它终于为家庭争光，获得了第一名，松鼠获得了爬树第一名！”整个森林沉浸在喜悦之中。

动物运动的作文篇7

　　真是天下奇闻，只听说过人类办运动会，还没听说过动物办运动会的`。

　　“当，当，当”，精彩的运动会开始了。这次比赛的是跑步，随着一声枪响，比赛开始了，小鹿和小狗互不相让，小兔紧随其后，小猫也气喘嘘嘘的跑着，结果小鹿第一，小狗第二，小兔第三，都进入了决赛，小猫则被淘汰出局，于是决赛前几天，小鹿高兴就练几天，不高兴就不练。

　　决赛开始了，小鹿看着其它动物动都比它跑得快，于是，着急了，可是，费了九牛二虎之力，还是跑不快，结果，成了倒数第一。

　　通过这次动物运动会，使我明白了，只要功夫深铁杵磨成针。

动物运动的作文篇8

尊敬的各位评委：

　　大家上午好。我是今天的2号考生。

　　今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的`生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。

　　接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。

　　过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。

　　本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法

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