小学课文《他们是家乡的骄傲》第一课时教案
六年级上册《他们是家乡的骄傲》第一课时教案
教材简析
《他们是家乡的骄傲》位于六年级上册第一单元《生我养我的》的第四课。主要分为三部分,第一部分——我的准备,通过导语让学生明确本课的主要活动内容,为课堂活动打好基础。第二部分——我的研究,通过实例分析与讨论交流,激发学生向优秀人物学习的愿望,树立为家乡建设和发展做贡献的理想。第三部分——名人风采,检测活动目标的完成情况。
学情分析
四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自己、他人、社会有一些浅显的认识,养成了一定的行为习惯,随着他们社会生活范围的进一步扩大,进下不了解社会和品德开成有迫切的需要,因本课程的开放性、社会性、实践性活动比较强,大多数学生能乐于积极参于到活动中来。学生思维活跃,动手能力强。但一小部分学生没养成良好的学习、行为习惯,需要老师上课格外关注并督促。
教学目标
知识与技能目标:知道家乡各行各业的优秀人物以及他们的主要事迹;
过程与方法目标:体验家乡优秀人物对促进家乡发展所起的作用;
情感态度价值观目标:以家乡优秀人物为榜样,向他们学习。
教学重点
通过了解家乡各行各业的优秀人物,体验家乡人民是怎样为家乡的进步和发展做出贡献的,认识优秀人物对促进家乡发展所起的作用并向他们学习。
教学难点
以家乡优秀人物为榜样,向他们学习。
教法学法
探究法、情境引导法、合作交流法。
授课地点
四一、四二教室
课时安排
3课时
课前准备
1. 教师准备一幅内容较全的中国地图。2.学生准备家乡地图。
教学过程
第一课时
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,我们的家乡美丽富饶,物产丰富,我们家乡的建设和发展都在发生着日新月异的变化。你们知道在家乡的建设、发展中涌现出的优秀人物吗:这些优秀人物为什么值得我们骄傲呢?课前我们都进行了调查、了解,让我们交流一下吧!
二、讨论交流,体验感悟
1. 展示、交流。
(1)小组交流。在小组内展示课前完成任务的`调查报告,介绍家乡的优秀人物以及他们的先进事迹。
(2)在小组交流的基础上进行班内交流。
(3)出示故事《培育良种 造福家乡》。
(4)学生充分发表自己的感想。
(5)教师小结:家乡的优秀人物,用自己的的智慧和汗水为家乡的建设和发展做出了巨大的贡献,他们是家乡的骄傲,是我们学习的榜样。
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