我的动物作文

时间：2023-06-11 10:14:08 动物作文我要投稿

关于我的动物作文汇总10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的我的动物作文10篇，希望对大家有所帮助。

关于我的动物作文汇总10篇

我的动物作文篇1

　　我喜欢的小动物是狗，我们家养了一条狗，我把它取名“绅士狗”，因为它的毛被梳理得光滑发亮，胸前带着一个小领结，见到人，它的尾巴就摇来摇去，一幅绅士的模样。别提它有多可爱了。

　　每当我放学回家，它就蹲在我家门口，看见我回来，它的尾巴摇得更厉害了，然后以迅雷不及掩耳之势的速度冲到我的.面前，扒着我的裤脚，想让我和它一起玩，看到它那萌萌的样子，我当然情不自禁的和他耍一阵子，我们俩东跑跑西转转，它看见人就会行一个绅士礼，弄得别人连连夸赞它有礼貌。

　　妈妈下班回来，它就会特意迎接妈妈，妈妈连忙把它抱起来，抚摸着它，亲吻着它，而它把头偎在妈妈的胸前，一幅娇滴滴的媚态。

　　每当爷爷给它吃饭时，它的头会伸得长长的，生怕会蹦出另一条狗和它抢食吃。爷爷看到它贪吃的样子，总会被逗得哈哈大笑。

　　绅士狗是我们全家的好朋友。

我的动物作文篇2

　　我养了一只公鸡，取名“彩尾巴”。这个名字是有来历的，“彩”是因为它只要到阳光下就会发出彩色的光芒，它的尾巴不论在晴天和阴天都是彩色的。

　　它的脑袋圆圆的，像个小皮球；头上有一个鸡冠，像一把红扇子；它的尾巴闪闪发光，像月亮一样。

　　“彩尾巴”很傻，有一次我叫它的时候，它吓得跑得无影无踪，我走了，它又跟在我的`后面，我转过头，它一直在叫，好像在说：“你快跟我玩捉迷藏，要不然我就啄你。”

　　过了一会儿，他跑到吃饭的地方，“喔喔”地叫着，我拿来玉米粒撒在地上，它不一会儿就吃光了，它给我带来了很多快乐。

　　我爱我的公鸡“彩尾巴”。

我的动物作文篇3

　　前几天，我回老家，看见姥姥家养了一只小狗，它长得非常可爱。

　　这只小狗肥嘟嘟的，我们都管它叫胖胖，它有黑黑的眼睛，还有一对大耳朵，身上毛茸茸的，个子很小，全身上下都是白色的，那小尾巴平时总是一摇一摆的，四只雪白雪白的爪子像穿着干干净净的白袜子，很叫人喜欢。

　　胖胖很喜欢人们给它的食物，吃饱了总是一副心满意足的样子，有时它喜欢抱着人们的鞋啃着玩，玩累了就找个地方呼呼大睡起来，睡醒后总是东张西望的'找人陪它玩。

　　我很喜欢这只可爱的小狗，它已经成了我的好伙伴。

我的动物作文篇4

　　我家养了一缸小金鱼，它们身上的颜色非常鲜艳，有红里带黄的，有黄白相间的，还有黑里带红的，在灯光下闪闪发光，好看极了。

　　“鱼是怎么吃东西的呢？它们平时吃些什么呢？”我好奇地问爸爸。爸爸说：“鱼吃它们的饲料还有一些面包屑。”于是我往鱼缸里撒了些面包屑，金鱼们争先恐后地游来，大一点的金鱼挤开小金鱼，张开圆溜溜的大嘴接食物，接上就一口吞进肚子里，没有接到食物的便挤成一团争抢食物，唉，它们这是该有多饿呀！而有一些可怜的小金鱼只能吃那些大鱼剩下的渣渣。我怕它们吃不饱，又撒了些鱼食进去，这回大鱼对食物失去了兴趣，吃饱了的'它们在鱼缸里悠闲地游来游去，而那些没吃饱的小鱼，飞快地朝鱼食游去，狼吞虎咽地吃起来。我看着这些鱼那可爱的样子，心竟然软软的。

　　这些鱼就像我们这些孩子，整天无忧无虑的。每次写完作业后，我都会呆在鱼缸旁，静静地看会儿这些可爱的小家伙们，它们那有趣吃相给我带来了很多的快乐，我喜欢这些小金鱼。

我的动物作文篇5

　　大家想一想，世界上如果没有了动物会怎么样？那世界就不会再生机勃勃了，森林也不会有动物的叫声，就不感觉热闹了，我们的生活也会感觉更加单调，所以我们要保护动物，让生活变得更加有趣。

　　而在所有的动物中，我最喜欢的动物是拉布拉多犬，它有着椭圆形的大耳朵，水灵灵的大眼睛可爱极了，它身上毛是棕色带一点黄色，可神气了！它还有着粗壮的四肢。大家可别小看拉布拉多犬，它的`耳朵不仅大还很灵敏，任何细小的声音都能听到。它的鼻子也很厉害的，经过训练之后，它能作为搜救犬，每次发生地震或火灾，它都会把埋在废墟里的人找到，并帮忙搭救。它也可以成为导盲犬，帮助好多盲人，让他们生活变得更美好。

　　我喜欢动动物，它们让我们的世界变得更美好，我更喜欢拉布拉多犬，它让我们更快乐幸福。

我的动物作文篇6

　　我很喜欢小动物，尤其是可爱、温柔的小白兔，它很洁白，非常可爱。

　　小白兔是白色的，像雪一样白，身体像棉花糖一们软，它有一双又尖又长的耳朵，只要一放下，就表示它难过、生气，它有一双又红又圆的眼睛，像一对红宝石，闪闪发光，兔子为什么跑得快?我来告诉你们：兔子前腿短，向前跳一步，后脚就跟上。这样一步步，速度快得像一支箭。兔子的.胡须又细又长，像古筝上的几根弦，兔子有一张三瓣嘴，上唇部分吃东西快，这就是兔子的一个特点。

　　小白兔喜欢吃胡萝卜、大白菜，是个“素食主义者”。

　　我有个好朋友，一次到她家里玩，我们三个像“疯丫头”一样，她提出说：“大家和我的兔子玩吧!”“好啊!”我俩异口同声地说。她去抱兔子了，我们发现她家卫生间门中有一处兔兔的便便，是一个小球，我们笑了起来，她说：“我会经常用牙刷给它刷牙!”

　　我们在厨房的柜子里找到了它，原来动物也会“捉迷藏”啊!我抚摸它，毛非常柔顺，我顺着毛揉，它有一副很享受的样子，我们在草地里找它，它很小，几乎没找到。

　　我太喜欢小白兔了，以后，自己也买一个来养，取名“公主”，多可爱的名字呀!我喜欢小白兔!

我的动物作文篇7

　　我有许多一样的宠物，它们的身子像雪一样白，脚比小米还要小，不分白天黑夜地吃着叶子，说到这里你们应该知道我养的宠物了吧，对了，就是蚕。

　　说起我是为什么养蚕的，那就要从前年说起了。一天，我看到邻居家哥哥，姐姐都养蚕了，我就向妈妈要说：“妈妈，哥哥姐姐都养蚕了，我也要养，”“不行，养那些虫子干什么。”妈妈生气地说，我伤心地去找朋友玩了。星期一，语文课上，老师说：“这次考试如果谁考的好，我就奖他蚕。”听完，我高兴得差点蹦起来了，我的'养蚕梦还没破灭。课堂上我专心听讲，作业认真完成，真是功夫不负有心人，经过我的不懈努力，考试我终于得了99分，老师奖给我6只梦寐以求的小动物——蚕。回到家我小心翼翼地把它们放在一个大盒子里，然后再向妈妈要钱去买桑叶。

　　我一日三餐精心地喂养着它们，看着它们一天天长得肥肥壮壮，后来干脆就连叶子放在面前都懒得吃了，你看它们被我喂得多懒呀！

　　一天，我看它们不吃不喝，这可把我给急坏了，妈妈看见了忙问“你在想什么呀，”我说：“蚕不吃不喝这可怎么办呀，”妈妈说：“那是它们要做茧了。”放学后我急匆匆地赶回家看了看，一下子惊呆了，它们织得也太快了吧，已经把自己包起来了。不久就成了6个茧。一星期后，6只美丽的蚕蛾破茧而出，看着它们翩翩起舞的样子，我高兴极了，后来它们又产下密密麻麻跟黑芝蔴还小的卵，我还等着明年它们后代出生那！

　　这就是我喜欢的小动物，它们可爱吧。

我的动物作文篇8

　　有人喜欢顽皮的猫咪，有人喜欢可爱的小兔子，还有人喜欢忠诚的狗儿，可我却喜欢我们家的那只鹦鹉——乐乐。

　　听到这儿，你们一定会问我什么！那我就来告诉你们原因吧——小兔子固然可爱，可它会说话吗？它听得懂你的语言吗？答不出来了吧！狗儿固然聪明，也听得懂你的话，可只是在你叫它吃饭时的前提下吧！所以我喜欢鹦鹉——它不仅听得懂你的话，还会照着你的腔调模仿你的话语。可也需要时间，下面就来听听我是用什么方法来教它说“你好” 的吧！

　　今天是星期天，是我在这个星期里最空闲的一天了！我早早的起了床。只见乐乐双脚都立在一条栏杆上，眼睛睁的大大的.，好像一整夜都没有睡。我心想：它一整夜也没有睡，精神肯定不好，不如我先给它喂些食物吧。想着想着，我拿起一块饼干，掰成小小的一块块，往乐乐嘴里送，看着它津津有味的样子，我笑了。喂完了吃的，我就和乐乐开始了今天的“魔鬼训练”。

　　首先，我不耐其烦的把“你好”清清楚楚地念了5遍，不见动静。我天真的以为是它没听清楚，所以我又念了5遍，你猜怎么着，乐乐不但没有理我，嘿，连头都没抬几下。这下可把我激怒了——无视我的存在。我生气的说：“本小姐还真不干了，你这只笨鸟，真没出息！我不理你了！"许多读者读到这儿可能以为故事结束了，也可能觉得我前面写的都是大话。那假如我说后来乐乐会说”你好“了，你们信吗？没错，这是真的。后来，我还是忍不住去教了乐乐。因为，我想了一个巧妙的办法——“奖励法”。我先像刚才那样重复了5遍“你好”。然后，将一块巧克力送进他嘴里，别说，它还真是个小馋猫呢！这个“奖励法”好像起了效，乐乐好像有点了兴趣——头抬起来了。跟着嘴巴里发出了点细微的声音，我将计就计，又念了几遍，果然，不愧是我吴涵钰养的鸟，它的嘴里说出了几句模模糊糊的“你好”，天哪，不可思议，我成功了！

　　这就是我喜欢的小动物，颇有灵气的小动物——鹦鹉乐乐。今天它学会中文版的“你好”明天我要它学会英文版的“Hello"。同学们，如果你也养了小动物的话，就请与它“交流交流”吧！

我的动物作文篇9

　　——仁元

　　屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了，于是他在成都浣花溪草堂闲居时，描写了草堂门前浣花溪边的春景，就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中，看到了如此美景，体现诗人海阔天空的心情，向往美好生活的感情！孩子触景生情，吟诵古典绝句间，展开了联想的翅膀，又能返璞归真贴近生活。

　　——题记

　　我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小灰爪子，一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我非常乐意生存环境呢！

　　黄鹂身体颜色金黄色，自眼部至头后黑色，嘴呈淡红色。你看，一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里，一眨一眨的，似乎诉说：“不要伤害鸟类了！”吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边，啄一次食物，扬一次脖子据大人们讲，这黄鹂鸟人工是不容易饲养的。

　　黄鹂鸟儿玩耍时，小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，上下翻腾，边跳边叫，好像在领着大家做体操呢！“我是黄鹂鸟歌声多美妙，唤醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。呵呵，真是太可爱了！

　　每当夜幕到来时，黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上，休息时，它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球，静静的站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的在那里转来转去。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，要不告诉你，真不知道那是小鸟儿在睡觉呢！

　　黄鹂鸟伴着宿露啼叫，声音月儿动听，每天凌晨天一亮，就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来，好像在说“一年之计在于春，一天之计在于晨”呢！其实，只要我们细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处，它们都是我们人类的好朋友，我们可要保护动物和它们和谐相处呀！

　　妈妈后记：这是孩子老师布置的'半命题作文，孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上，然后，在仔细观察的基础上，抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点，有选择、有重点、有条理地加以描摹，采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。

　　从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导，孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面：

　　一、孩子在描摹小动物外形时，已经能够侧重于静态描写，在对活动情况描写时，侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序，有条理、有层次地观察和描写，能把小动物写得清楚、细致、生动。

　　二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形，并且能够把自己的情感融入其间；也能够用简洁的语句直抒感情，表达自己与小动物之间的喜怒哀乐；有的时候，孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。

我的动物作文篇10

　　秋天，一个美丽的季节，一片片枯叶从树上掉落下来，如一只色彩缤纷的蝴蝶在空中翩翩起舞，终于掉落在地。蝴蝶，一个美丽的精灵，把这个大自然装点得更加生机勃勃，每到春天，万物复苏，在这百花盛开的季节，还有蝴蝶这个春天的使者，它们落在树叶上，百花上；在我们的身边。从小到大，我就喜欢这个美丽的生灵，小时候，只是喜欢蝴蝶的色彩，但是，现在，我喜欢的并不是它的外表那么简单······

　　那是一个美丽的春天，妈妈带着我回到家乡，在这儿，春天来得分外地早，望着春意盎然的美景，漫步在乡间小路上，闻着鼻边沁人的花香。坐在田野上，随意摘下野地上的野花，编织成一个五彩缤纷的花圈，戴在头上，仿佛自己就是这春天的仙女。蝴蝶从我的.肩头飞过，啊，多么美丽的生灵啊!它一身黑色与蓝色相间的色彩，翅膀宽大，飞起来美丽极了！

　　我一路跟着蝴蝶，它一会儿停留在草地上，一会儿停留在野花上，一会儿又停留在村头的柳树嫩芽上，最终越飞越高，我追不上它了，心中难免有些沮丧，拿着手中的花圈回家了。“嘿，孩子，怎么一脸怅然呢？”我一大家，奶奶便和蔼可亲地围了上来，看我不开心就问我。“奶奶，我在村边看到了一个小精灵，它可漂亮了。”那时的我并不知道那是蝴蝶。“精灵？我看你就是。”奶奶明显没听明白我的话，我索性明明嘴没有再多做解释了。

　　一阵微风吹过，带来了花香，又是一只小精灵的到来，我开心极了，指着它，对着坐在院门口的奶奶说：“奶奶，快看快看，那是小精灵，快看啊。”我开心地在院里追逐着蝴蝶。“呵呵，傻孩子，那叫蝴蝶啊，漂亮吧？”奶奶看着正在追逐蝴蝶的我无奈地笑着说道。“是啊是啊，好漂亮。”我很开心，一直扬着微笑。“奶奶也希望有一天你也能像蝴蝶一样的美丽。”奶奶望着我的眼神突然之间严肃起来，但很快又换上了奶奶的招牌笑脸，我并不明白这句话的深意，但是现在，我懂了······蝴蝶的飞舞，柔美不失淡雅，它身上的气质如同一个美丽的小姑娘，绽放出自己的美，但是它们经历了长时间的成长，却只能在这个无所不有的世界生存两三个星期，只为将自己的美丽展现给人们。

　　也许，就像蝴蝶一样吧，每个人无论是在哪方面的努力，不都是为了展示自己吗？把自己身上的光芒绽放出来，那你就是最耀眼的一个，对生活如此，对学习也一样。蝴蝶，美丽的生灵，你是我最喜爱的一张动物。

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