动物作文

家的动物作文

时间:2023-09-10 16:45:57 动物作文 我要投稿

家的动物作文(经典)

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的家的动物作文9篇,欢迎大家分享。

家的动物作文(经典)

家的动物作文 篇1

  我的家里每天都会发生许多事情,也会传出许多各种各样的声音。就像一个动物园一样,我的每个“动物”家人都有不同的分工和本领。有负责欢乐气氛的土拨鼠小妹妹们,有负责为家里挣钱的“大公鹿”爸爸,还有负责照顾我们的.“红崖羊”妈妈。

  我的“红崖羊”妈妈真是名不虚传,她是个变脸狂!你遇上她可要小心了,因为她前一秒还对你笑,后一秒就对你又踢又打!这是我的亲身经历,上一次红崖羊老妈前一秒还在对我,笑后一秒就把我踢在地上。因为我又犯老毛病“内八”了。至于我为什么管她叫红崖羊,因为她属羊,而且全世界独一无二。文静、美丽、胆子小、有满腔鲜红的热血、而且热情似火。每天她似乎都在做家务,照顾我们。像极了母红崖羊照看小宝宝。

  “三代一”“飞机”“炸弹””不要“

  ”“王炸”一走进我爸爸的屋子,就能听见他手机的游戏声音,如果我妈妈是变脸狂,那我爸爸就是手机狂!别看爸爸平时老爱看手机,可是它会像公鹿一样照顾我们,他用它的角“顶住天”,让我们快乐的在下面成长。他是我们家经济的主要来源,之前爸爸跟我们不太亲,可妈妈国庆走了几天,我们越来越喜欢他,他也越来越体贴了。

  我不仅有变脸狂妈咪,有手机狂爸比,还有超级无敌大笑狂――土拨鼠小妹们。她们俩每天都像土拨鼠一样,两颗大门牙露在外面,无忧无虑,笑么滋滋的,还很老实。让我这只老谋深算、无比狡猾的猴子摆布。

  上一次妈妈出去,妈妈每天依然给我们打电话,问我们身体好不好,嘱咐我们别冻着,很体贴。虽然妈妈不在,可小妹们是该玩什么玩什么;该干什么干什么;该说什么说什么;该怎么笑还怎么笑。

  爸爸每天给我们做饭,照顾我们……在这次妈妈走,公鹿爸爸更会照顾我们了,红崖羊妈妈更好看了,我们这些小动物宝宝也长大了,这是一个多么完美的“动物”家庭。愿“红崖羊”更美丽,“公鹿”更厉害,“土拨鼠”更快乐,加油吧,向着美好的明天出发!

家的动物作文 篇2

  我住在一个“动物园”里,那里有各种各样的“动物”,小伙伴们是不是很好奇有什么动物呢?让我带你们去逛逛吧!

  我的爸爸他就像一头牛。每天早上爸爸总是第一个出门,每天晚上爸爸房间的灯总是亮到深夜。爸爸说:“只要你们好好学习,再辛苦也是值得的。”他就像牛一样,不辞辛苦的为这个家付出。爸爸您辛苦了!

  我的妈妈像一只小猫,她长得十分清秀,在生活中,她对任何人说话都是轻声细语的,她总是默默的付出,从不抱怨。妈妈学历不高,但总是给我们讲些大道理“不是自己的东西不要拿,不要贪小便宜……”这些话让我获益匪浅,也是我成长路上的助推器。

  我的弟弟长得眉清目秀,可最大的特点就是瘦,他就像一只活泼的小猴子,无论你在做什么事情,总是少不了他的身影。每天东跑跑西跑跑,一刻也闲不下来。

  我呢,就像一只绵羊。别人对我的评价是温柔。我对待任何事都很认真仔细,做过的'作业我都会反复检查。另外,我特别爱干净,把房间打扫的干干净净,就像羊身上洁白的羊毛,给人眼前一亮的感觉。

  这就是我的家——一个独特的“动物园”。

家的动物作文 篇3

  在我身边的动物是最常见的,然而可爱的动物却是成千上万,数也数不清.如果说最可爱的动物,在我的心中,兔子才算第一.因为它那可爱的外形让我着迷.长长的耳朵,头圆圆的,眼睛是红彤彤的,身体是椭圆椭圆的,脚短短的,尾巴也是短短的`.看了后,相信你和我一样都会爱上它.所以我觉得兔子是最可爱的动物.

家的动物作文 篇4

  眼睛大大的,嘴巴小小的,耳朵大大的,还有一个肥嘟嘟的大肚腩,而它的尾巴又长又大,不用猜,当然是小雪啦!

  你知道它是狗还是猫吗?对了,它是一只狗!那它生活在哪呢?我外婆家,这是我妈妈送给她的。那时候,它的`嘴、鼻子、耳朵、眼睛都很小,它的毛和它的尾巴都是弯弯的,还躺在一个小盒子里,看上去非常可怜。外婆家的小狗黑子跑了过来。小雪一看到黑子,就立马跳了出来,和黑子一起开开心心地玩了起来。

  有一天我来到外婆家,还特意带来了一个鸡翅,我开始逗小雪,把鸡翅高高举起,可不知道谁在舔我的脚,我扔掉鸡翅,小雪一下子冲了过去,津津有味地吃了起来,吃完又对我摇摇尾巴走了,这时我的脚凉凉的,低头一看,小雪把尿拉在了我脚上,我正发火,小雪又装出了一个可怜的表情,于是,我就没打它了。

  我心想:小雪!你个机灵鬼!下次,我不会中你这个招了!

家的动物作文 篇5

  你喜欢你的家在垃圾堆中吗?用垃圾堆成的家你想要吗?你喜欢吃垃圾喝垃圾吗?

  答案都是否定的。没有一个人愿意在垃圾如山的地方生活,更何况是在垃圾中呢。那么我告诉你,在你眼中如此一文不值的'垃圾堆,它却成了成百上千只小动物们的庇护所。在动物们眼里没有要不要,只有生与死。我口中说的小动物不是苍蝇蚊子这种危害人类健康的害虫。而是被人们誉为“人类最忠实的伙伴”它们就是小狗和小猫。

  我的心里始终有一个疑问,为什么它们要选择在这里生存呢?我想因为天下之大能容下它们的只有这。在城市中它们会被人类驱赶,在乡下里它们会受到排挤。只有这种人烟荒芜的地方才能供他们生存繁衍,在这里它们不会被驱赶,在这里它们可以无拘无束、自由自在。这一切的一切都是我们人类一手造成的。如果不是我们,它们也不会无家可归,如果不是我们遗弃它们,它们也不会弄得如斯田地。

  我曾经在网上看到过这样一组图片:有一只母猫带着五只小猫在垃圾堆上走动。它们双目炯炯有神,生怕有什么东西突然从哪里冲出来袭击自己。它们东看看西看看,不肯漏掉一点肯吃的东西。当一车的垃圾运到这里时,它们欣喜若狂,因为这里可能有一顿美餐。还有一张拍了一只少了一条腿的残疾猫在和另一只小猫争夺食物,从画面上看它们好像打得难舍难分。

  请尊重每一个小生命!让人间处处都有爱!

家的动物作文 篇6

  我家有一只大乌龟,他叫做慢慢。你别看他名字是慢慢,他有时候反应可快了!

  他有短小的四肢和迷你的尾巴,最引人注目的是他的大龟壳,这是由十三个大小不一、形状各异的格子组成,龟壳下面是布满了黄色斑点的腹部。慢慢的头是最好玩的,你一碰,他就会立马缩回去,好像一个机灵的侦察兵。

  他想要吃东西时反应更灵敏。有一天,我看慢慢在鱼缸里一动不动的,我就忍不住伸手去挑逗他,没成想,他竟然迅速伸出头咬我,幸亏我反应快,才没被咬。我想他一定是饿了,所以赶紧从厨房拿了几片肉,放进鱼缸里。慢慢一开始是像绅士一样慢条斯理的吃,可到后来,可能是发现肉很美味,所以什么也不顾了,开始大口大口地吃,不多久,一片厚厚的.肉就被他吃光了。

  都说“物以类聚”,我发现我的慢慢很像我,我们都很挑食。有天,家里的肉吃完了,可又到了慢慢的饭点,我只好让他将就一下,给他吃青菜。我以为他会像吃肉那样大口大口的吃,可他竟然只是闻了一下,就悠悠的游走了,好像在斥责我怠慢了他。妈妈见了说:“儿子,这乌龟真像你,也那么挑食。”“才没有呢。”妈妈见我又气又急的样子笑了。

  这就是我家反应快、爱挑食的乌龟慢慢!

家的动物作文 篇7

  补习班的老师养了三只大鳄龟,它们都很凶猛、好斗,而且也很调皮,一旦大缸里的水满了就会“扑通”一声跳出水面,然后逃之夭夭了,如果你忘了喂它们,第二天就会很变得凶神恶煞般的凶猛,只要发现有食物就会不顾一切地去撕咬。

  老师家里有3个不同种类的鳄龟,一个是主动攻击的鳄鱼,只要放下小鱼就一口吞下,叫小鳄,另一个也是主动攻击,它的攻击力很弱,所以只会一直咬小鱼,直到小鱼遍体鳞伤,失血过多死去后再把它吃掉,叫佛鳄。第三个非常特殊,是让小鱼自己送上门来,它张开嘴,露出一条红丝,让小鱼以为是虫子就游进嘴里,然后一合嘴,就把小鱼吃了,实在太狡猾了,我们叫它大鳄。

  有一次调皮的'小鳄,神秘地消失了,原来它从大铁盆里跑出来了,老师用铁钳把他夹进了大缸里,然后小鳄再也没逃出来过。

  虽然这些鳄龟有点吓人,但我还是很喜欢它们,会在做完作业之余经常的去观察他们。

家的动物作文 篇8

  动物是人类的朋友,更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识,而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此,在教学中引导学生充分读书,体会每一种动物的特点,感受动物的可爱。

  根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点,教学中引导学生先找出中心句,然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画,最后在阅读中感受作者语言,体会作者情感。

  在感受作者的语言同时,学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑,在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后,更可能激起他们想表达的`欲望,故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。

  本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物,《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异,叙述语气不同,但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋,但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的,所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵,个个扎实积累。

  回顾本组课文的教学,在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为:引导上的不得力,使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法,把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题,还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透,就很难在教学中水到渠成。”

家的动物作文 篇9

  我的家其实是个非常热闹的“动物园”,我的家人就是各种各样的动物。

  我的妈妈就是大老虎,每当我做错事时,她就像凶猛的老虎一样批评我。记得有一次,我不小心把家里的'花瓶打碎了,妈妈就朝我吼叫:你都这么大个人了为什么老是犯这种低级的错误呢,做事老是马马虎虎。你们说像不像个大老虎呀?

  我的爸爸就是大象,平时一般都很温和,只要爸爸有空就会陪我和弟弟一起玩游戏一起做运动,什么事都保护着我和弟弟,但温和的大象有时也会发怒的,有一次我的语文考78分,爸爸非常非常生气,说我考了历史最低分,气得爸爸两天没有理睬我。

  我和弟弟就是两只顽皮的小猴子,天天在家爬东爬西的,有一次我和弟弟爬到沙发的最高层在那跳来跳去,弟弟不小心脚一滑掉了下去撞到了鼻子流了好多血,吓得我和弟弟好几天没敢爬沙发。

  这就是我家的“小小动物园”,你们喜欢吗?

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