我的动物的作文4篇(优)
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我的动物的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
我的动物的作文 篇1
我非常喜欢兔子，夏天，我常常去外面看兔子。
小兔子的头上长着一对又细又长的大耳朵，一双红色的眼睛，就像两颗红色的宝石，一闪一闪的，好看极了，它的鼻子是棕色的，小小的，特别可爱，它的.嘴是三瓣嘴，嘴里有两颗长长的门牙，它的身体是椭圆形的，全身长着白白的毛，个头有爸爸的手那么大。兔子的前腿短，后腿长，走起路来，一跳一跳地，它的尾巴又小又短，毛茸茸的，好玩极了。
小白兔最喜欢吃新鲜的萝卜和青菜了！它吃胡萝卜时，总是用前腿抱着，它的三瓣嘴很快地动着，很好玩。
我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！
我的动物的作文 篇2
课型：讲评课 时间： 主备人：张真信
教学目的：
1、、巩固写小动物的技巧。
2、让学生养成良好的写作习惯。
教学难点：激发学生的写作兴趣。
教学过程：
一、回顾本次习作的内容和要求。
内容：写我喜爱的小动物 要求：把玩什么和怎么玩写清楚。
二、分析这次习作的情况。
优点：
（1）全班同学都能够按要求写自己喜爱的小动物；
（2）都能够开头结尾说完整；
（3）都能表达自己的'喜爱之情。
不足的：
（1）大部分同学还不能把动物的样子讲清楚，没有写清楚动物的生活习性。
（2）有部分同学句子不通顺，句子意思表达不清。
（3）标点符号运用不恰当或不用。
（4）书面不够整洁。
三、学生习作展示。
让一等作文的小作者宣读自己的作品，大家欣赏。说说好在哪里，你有什么修改意见。 让问题作文的小作者读读自己的习作，学生评析，并投影出这些习作，师生共同修改。 四、学生修改自己的作文。
要求：
1、根据老师的修改意见，结合自己的刚才的收获，修改自己的作文。
2一等习作文和二等习作在原文该，三等以下习作另起草修改再誊抄。
范文：
小仓鼠
偶然一次，妈妈答应我买一只小宠物的要求。我们来到花鸟市场，只见到处都是活泼可爱的小动物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。
突然我的目光投向了一只正蜷缩着身子的小仓鼠。它黄白相间，全身软绵绵的，团身是两只小爪子放在胸前，似乎受冻了一般。它那两只水汪汪的眼睛总是盯着我，我虽觉得它可爱，但它的眼神中流露出了强烈的渴望自由。它和它的同伴长期被关在这只养鱼的玻璃缸，我想，在它们的脑海中，世界就是这个透明的玻璃缸，生活就是吃饭睡觉。
被囚禁的不仅是这只小仓鼠，这只小仓鼠的命运只是世界上千千万万小动物们的缩影。它们虽然被囚禁在世界各地，但它们的内心在一起呼唤：还我们自由！
我已下定决心要买下这只小仓鼠，让它回归大自然。虽然我只让一只小动物回归大自然，但只要世界上千千万万的人，都这样做，那么小动物们不就获得大解放了吗？
如果大家也想让小动物们获得自由，回到属于它们的家，那么也请你献出一份微力量，让世界上多一只拥有自由。
我的动物的作文 篇3
我喜欢的小动物是一只京巴狗，它的名字叫孙孙。
它有一双明亮的眼睛，一身黄灰色的'毛上沾满了饭，它胖胖的身子一看就让人觉得好笑。它的爪子很大，一下可以抓住一瓶水。
它最爱吃的食物就是大米饭了，等你一拿来大米饭，他就蹦蹦跳跳地来抢米饭，我把米饭放在地下，它就把碗用爪子抓住，回到窝里，之后再慢慢享用。
它也很尽责。有一次，我爸爸的同事来我们家，不知怎么的，它突然狂吠起来，一下子咬住了爸爸同事的裤腿，爸爸急忙去阻止这只疯狂的京巴狗，可是不行，我急中生智，急忙盛了一碗米饭放在它的窝里，它禁不住米饭的诱惑，只好回窝里吃饭。看！我这绝招厉害吧！
这就是我喜欢的动物——京巴狗孙孙！
我的动物的作文 篇4
前不久陈老师给我买了一只绿色的小乌龟。那小乌龟住在一个玻璃缸中游来游去，在我的记忆中乌龟是两栖动物，它会在水中游，也能在陆地上行走。没几天我自己就把那玻璃缸打碎在地上。小乌龟可怜地在地板上一动不动，我急中生智地把爸爸的洗菜盆用来做小乌龟的`新家。老爸又到鱼店里再给我买另外一只小乌龟，还买了乌龟吃得饭菜和一些砂子让小乌龟在水里行走。于是我家里多了两个好朋友，它们在听我说话，看我在家做事，有时还和我说英文，让我很开心。它们在家里陪伴着我渡过漫长的假期生活。
后来我和爸爸外出两周，回到家一看，两只小乌不见了一只。可能是没有换水，或者是温度太高，小乌龟生病死去。我非常伤心，那可爱小伙伴就这样离我而去，爸爸见我这么痛苦，于是又带我到鱼店买乌龟。
现在家中生活着两只小乌龟，它们和我一样愉快地生活着，也像我一样望着窗外的蓝天在发呆，像我一样每天在问每天该吃何物。
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