实用的我的小动物作文汇编(4篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我的小动物作文4篇，希望对大家有所帮助。
我的小动物作文 篇1
我家有两只可爱的小狗。一只叫小黑，另一只叫小黄。
小黄和小黑长得差不多，都有一双明亮的眼睛和一对三角形的耳朵。还有一条卷成一个圆圈的`长尾巴。它们一听到声音，耳朵就会立起来，眼睛睁得大大的，歪着小脑袋四处张望。
小黄和小黑睡觉时都喜欢把爪子压在自己那黑色的小鼻子上。小黑睡觉时总是做梦。有一次，小黄和小黑都在呼呼大睡，突然小黑叫了一声“汪”。小黄被吓了一跳，一边叫一边像离弦的箭一样弹出很远，落地的时候脚打滑摔了一跤，疼得它嗷嗷直叫。
在吃陌生食物时，小黑会先闻一闻，确定饭没有问题。再东张西望一会儿，确定没有危险以后，小黑会小心翼翼地走过去用鼻子拱拱，又用嘴含含吐出来，又含含吐出来，才会大口大口地吃起来。而小黄却大大咧咧地走过去一闻有香味，就开始大吃特吃。
吃饱喝足了，喜静的小黄只想睡觉，好动的小黑却想让小黄陪它玩。于是用鼻子拱拱卧在床上的小黄，用爪子挠挠它。见小黄没反应小黑急了，叼着小黄的后腿向床下拉。小黄无奈了，只好起来和它打闹一番。在它们打闹的时候，家里真是鸡飞狗跳，空气中狗毛纷飞。小黑玩累了，卧在了床上闭上了眼睛，进入了梦乡。小黄一边“咔咔”地咬指甲，一边偷瞄着小黑。确认小黑真的睡着了，小黄才安心地进入梦乡。
这就是我们家的两只可爱的小狗。
我的小动物作文 篇2
隔壁王奶奶家有一只大黄猫，白天，它喜欢在楼梯上跑来跑去，见到人就“喵喵”地跟我们打招呼。它的样子非常可爱。它的头像一个绒球。一双乌黑的大眼睛，一眨一眨的`，在夜晚闪闪发光。它的鼻子下面有一张人字形的嘴巴。两旁有六根胡须，常常一扇一扇的，挺神气，他的胡子很硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。它的四肢非常灵活，动作矫健。
大黄猫喜欢晚上出来活动，他经常一动不动地注视着墙角，随时等待着捕捉老鼠。
一只老鼠偷偷地探出脑袋四处巡视。尽管它这样小心，还是难以逃脱大黄猫锐利的眼睛。大黄猫远远地瞄见老鼠的身影，就像离弦的箭一样飞奔过去，紧紧地抓住老鼠，再用尖锐的牙齿死死地咬住它的脖子，可怜的老鼠拼命地挣扎，却没能逃出猫的嘴。
我真想养一只猫呀！有他给我做伴，我再也不用担心吃饼干时掉下的饼干渣会把老鼠引来了，更不用担心晚上老鼠偷偷跑出来影响我睡觉了。
我的小动物作文 篇3
课堂设计：
这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。
另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。
一、课前准备
观察小动物：
1、要抓住小动物在外形上的特点。
2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？
二、课堂指导（共分4个环节）
1、导入新课
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
2、选材
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的'；12岁，属鸡的；13岁属猴的。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》
3、解题 构思
（1）齐读课题，解题 。
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
（详）
一 件 事 喜爱之情
4、起草修改
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
三、教师总结
这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：
板书： 真情实感 合理想象 。
这是习作的基本要求。
不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。 我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。
附：板书设计
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
一 件 事 喜爱之情
我的小动物作文 篇4
我喜欢的小动物是小狗。小狗全身毛茸茸的，颜色是棕色，它有一双灵敏的`耳朵。四肢跑起来，连我都追不上。
每当我喂给它一根肉骨头，它就扑过来紧紧地咬住骨头，就走到一边自己慢慢吃。
有时，我一进家门就朝着我“汪汪”叫，好像欢迎我回家。有时陌生人进了门，小狗就扑过去，好像在阻止陌生人侵略我们的家园。有时，小狗觉得很孤单，就咬着鞋东一只、西一只乱跑。
我非常喜欢我的小狗，它的名字叫“小欢”。
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