活动方案

活动方案

时间:2020-12-31 09:05:04 活动方案 我要投稿

【必备】活动方案3篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编整理的活动方案4篇,希望能够帮助到大家。

【必备】活动方案3篇

活动方案 篇1

  暑期社会实践活动

  策划书

  ——54青年队

  暑期社会实践策划书

  目 录

  实践主题 实践项目名称 实践的目的及意义 实践内容 具体计划 实践活动预期成果 实践活动可行性 团队组织 资金预算 安全保障计划

  附1:师范大学暑期社会实践问卷调查表 11附2:54青年队暑期实践活动纪律 12

  1 1 1 2 6 7 8 8 9 10

  暑期社会实践策划书

  一、实践主题

  走进传统民间艺术 感受民间艺术魅力 传承优秀传统文化

  二、传统民间艺术现状调查研究

  三、实践目的及意义

  为了对南京民间艺术文化有更深一层的了解,我们组员在前期进行了一些简单的调查走访。从中我们发现了一些很严重的问题,所以,我们希望在这个暑假能通过一些实践活动对此进行更加细致的调查、采访,这样我们就能准确定位问题并对症下药,尽自己所能唤醒市民的那份民族情,呼吁人们携起手来共同为保护民间艺术文化尽自己的微薄之力!

  通过对校园同学的简单调查,我们发现民间艺术很大程度上并不受重视,有些南京人甚至不知道云锦。长此下去我们的民族瑰宝是否会被一点一滴的遗忘流失?我们组员无不满心忧虑。除此之外,通过查阅相关资料,我们更惊讶地发现民间艺术文化的传承者——民间艺人也具有专业盲区。经过多年的手工艺制作,他们的技术虽然已比较精湛,但艺术层面往往比较苍白,文学和审美的综合素养达不到足够的高度,致使技与艺不能很好的融合,艺术的火花始终得不到迸发。民间艺术正在一点一点沉沦。所以,重视和保护民间艺术文化已成为当务之急! 我们本应当给予民间文化应有的生存土壤。而现实状况却是,由于世界文化的融合和名族保护意识的淡薄,我们的精神家园几近崩溃。如果精神上没有了寄托,那么“中国人被自己毁掉”绝对不会是天方夜谭。

  虽然关于改革开放的浪潮势不可挡,但对于民间文化这一民族的根,我们必须坚持自我。中国的城市文化在西方文化的影响下几乎被侵噬的体无完肤,而伴随着社会主义新农村建设的深入,我们自己的民俗文化也面临着被吞噬的危机。但是,我们坚信,随着生产力水平的提高,人们必将会构筑一个美丽的精神家园,以人为本,民间文化就是这个家园的基石。所以这次实践规模虽小,但却意义深远。当然短短的调查访问不一定能使我们全面认识问题,更不可能在几天之内就。

  实现重振南京民族文化的远大目标。但是,只要我们行动了,流下了汗水,我们的热情就必定会感染一部分人,他们就可能延续了我们的火种,为保护南京的民间艺术文化尽到绵薄之力。实践的目的并不在实践本身,而在于思想的传递!我们所强调的关于民间艺术文化的理念并不仅仅是留住一项技艺,更是要守住我们的灵魂,传递民族的火种。

  四、实践内容

  走进夫子庙附近民间艺术大观园,云锦路云锦博物馆,深入了解南京古老而珍稀的民间艺术文化,专题调研当地民间艺术文化概况、保留程度,了解它们的发展变化趋势。咨询相关政府部门对民间艺术文化的保护情况。宣传民间艺术文化的传奇与魅力,呼吁人们珍惜和传承民间艺术。

  根据前期调查讨论,我们将实地走访民间艺术大师,了解和采集民间艺术文化信息,结合大学生的实际情况,自主安排活动的具体内容,根据已有我们对活动内容的了解,我们对本次活动有如下暂时性的安排:

  1、 实地走访(近距离接触民间艺术家,感受民间艺术魅力,了解民间艺术

  现状)

  1.1走访地点:南京民间艺术大观园以及云锦博物馆

  1.2前期准备:实地采访之前,我们将到走访地点进行一次预访,熟悉当地的交通、设施、民间艺术分布以及人员流动情况,为正式实践活动做好前期工作,以减少实践活动中突发状况的发生

  1.3具体活动:寻访民间艺术家,进行采访交流,认真做好采访记录以及照片采集工作;向民间艺术家拜师学艺,亲身感受民间艺术魅力

  1.4后期总结:根据亲身体验以及与艺术家们面对面的交流,对南京民间艺术现状有一个直观的认识,并且以文字形式记录下来,这也为采访相关政府机构人员的活动提供了问题材料。

  附:实地走访地点简介:

  1、夫子庙:民间艺术大观园,位于夫子庙大成殿后方,是南京首家集中展示民间艺术的.场所。南京首批国家级非物质文化遗产南京云锦、金线金箔、金陵刻经、秦淮灯会,以及其他民间艺术南京灯彩、剪纸、折扇、抖嗡、微雕、绳结、

  暑期社会实践策划书

  竹刻、雨花石、风筝等都集中到大观园中,现场表演制作工艺。

  2、南京云锦博物馆:位于建邺区茶亭东街240号。(20xx年,南京云锦正式申报人类口头和非物质遗产。20xx年5月20日,南京云锦木机妆花手工织造技艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。20xx年6月8日,江苏省金文云锦名人工作室获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。)

  2、 采访相关政府机构人员

  2.1采访地点:待定

  2.2前期准备:预约政府相关机构人员,根据采访对象身份的不同,分别准备好向采访对象提问的问题

  2.3具体活动:按采访人员数量将队员分组,对受访者进行一定时间的采访,提出我们所关注的问题,做好采访记录以及照片采集工作

  2.4后期总结:此次采访旨在从权威机构获得更多关于南京珍稀的民间艺术及其现状,采访结束后务必将采访内容以文字稿形式记录下来,分析采访稿,得出具体结论

  3、 调查问卷(附调查问卷表)

  3.1 发放地点:南京新街口;南京夫子庙

  3.2 发放数量:200份

  3.3 前期准备:为确保调查问卷的合理性和可行性,预分发50份调查问卷,根据预调查效果,对问卷进行修改和完善

  3.4后期总结:调查问卷旨在了解社会群众对南京珍稀民间艺术文化的关注情况、对保护民间文化的态度和建议,调查问卷收集结束之后,对其进行研究分析,写出分析报告

  4、 横幅签名志愿活动

  4.1 活动目的:更好地呼吁人们关注和保护民间艺术文化,了解珍稀民间艺术文化现状

活动方案 篇2

  左手工作,右手生活,幸福STYLE,为自己代言;

  她们一直努力着,让自己精彩更多、让家人朋友幸福更多;

  执行目的及意义:

  本次活动做此次体贴温馨的购房活动以此来增大业主对本项目的好感度,从而为接下来主推户型及强销;以现场火热的人气以促成意向客户心理对本项目的认可,从而达到成交的目的,同时也能充分挖掘出老客户对本项目的认可度,带来新客户。

  执行内容准备事项: 执行基本点

  时间:20xx年7月13日

  执行地点:夏宫豪庭售楼处

  执行人员: 绍兴楼市网活动部门

  活动团队的架构:销售部全体人员

  活动前期准备: 约访业主、意向客户,确定活动期间到临现场; 现场布置。

  工作重点

  销售部工作人员负责约访意向客户、老客户。

  执行结束后需要进行的工作 整理活动工作中的问题并统计。

  一、 活动内容:

  14:00 活动开始(现场设立签到处)客户签到

  14:00 美甲护理开始(时间可根据现场人流调整)

  16:00 活动结束

  二、 参与对象:新老业主

  美甲护理

  女人 爱自己 就让自己时刻保持最美 春季美丽盛宴,让你美丽一春 幸福一生 手,是女人的第二张面容,指甲作为手部最精彩的部分,若将其装点得整齐美观,会让人产生信赖及好感。

  纤纤十指,美丽虽及不上脸庞,却是评价人的另一种隐性标准,于是美甲成为了时下众多女性追寻的潮流之一。而在这些形色各异的美甲中,人们不难发现各色女人们的品味与生活态度。

  洗手、修剪、打磨、抛光、营养、打底、上色、封层几个步骤就可以让芊芊玉手更增魅力

活动方案 篇3

  一、指导思想:

  人们常说:读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们真正体验:我读书,我快乐!

  二、活动对象:一年级部分学生

  三、指导老师:

  四、活动地点:学生阅览室

  五、社团学生情况分析:

  一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。本学期以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,喜欢上课外阅读。

  六、教学目标

  1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗,感受语言的优美,培养语感。

  2.通过欣赏各种绘本,引导孩子展开想象和联想,获得初步的情感 体验。

  3.在老师的引导和帮助下,阅读浅近的童话.寓言.故事,从中获得知识,获得生活和学习经验,懂得做人的道理。

  4.通过课外阅读,继续让孩子感受阅读的乐趣。

  5.激发学生对周围事物的好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,和同学进行讨论,大方地交流自己的观察和阅读所得。

  6.培养良好的阅读习惯,学会倾听,学会交流。

  七、教学内容

  1.自选适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。

  2.《小学生必背古诗》前10首。

  八、活动安排

  第二周 明确上课要求 激发阅读兴趣

  第四周 阅读《童话森林》

  第六周 阅读童话《鸡妈妈的新房子》

  第八周 我和《365夜故事》

  第十周 阅读《小猪变形记》

  第十二周 阅读寓言故事

  第十四周 绘本阅读《猜猜我有多爱你》

  第十六周 阅读《闻鸡起舞》 活动总结

  八、活动成果展示

  以学生讲故事的形式展示成果

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