活动方案

时间：2025-03-24 10:32:02 活动方案我要投稿

（热门）活动方案10篇

　　为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的活动方案10篇，希望对大家有所帮助。

（热门）活动方案10篇

活动方案篇1

　　活动准备

　　1、有关沙漠的自然风光及防治沙漠化的音像资料。

　　2、在地上自制沙漠迷宫图（图中有骆驼、响尾蛇、仙人掌、骆驼刺等沙漠里的动植物）。

　　3、在班级里布置有关沙漠的主题图片，幼儿对骆驼、响尾蛇等动植物已有初步的知识经验。

　　活动目标

　　1、通过观看录像认识沙漠，知道沙漠是一大片，一大片的。

　　2、运用游戏、交流讨论的方法初步了解沙漠里的动植物，以及与人们的关系。

　　3、对神秘的大自然产生探索欲望，萌发保护环境的意识。

　　活动过程

　　1、观看沙漠里的优美自然风光，了解沙漠的'特征。

　　（1）、教师与幼儿共同观看录像第一段，帮助初步了解沙漠。

　　※ 教师：你们刚才看到的是什么地方？它是什么样子的？

　　※ 教师小结：沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大风，天空上、大地上都是黄黄的一片。

　　（2）、教师与幼儿继续观看白天和晚上的沙漠录像，进一步了解沙漠。

　　※ 教师：沙漠里的白天是怎样的？晚上呢？你从哪里看出来的？

　　※ 教师小结：沙漠上很少见到动植物，水很少，很干燥，白天很热，晚上又很冷，没有人住的房子，也没有人在沙漠上生活。

　　（3）、教师：为什么我们人类不愿意住在沙漠里呢？

　　※ 教师小结：因为沙漠中很少有水，一般植物不易生长，人和动物都要喝水，就要到很远的地方去取水。气温的变化又大，不适宜我们人类和动物、植物的生活生长。

　　2、游戏与讨论结合，丰富对沙漠里动植物的认识。

　　（1）、教师：沙漠里的天气太恶劣了，没有人愿意住在沙漠里，但也有一些坚强的动物、植物在那里勇敢地生活、生长了下来。你知道是哪些动植物吗？（引导幼儿根据自己已有的经验大胆发言，教师不予评价。）

　　（2）、幼儿走迷宫游戏，认识沙漠里的动植物。

　　※ 教师：沙漠里究竟生活着哪些动物？生长着哪些植物呢？走完这张沙漠迷宫图，你就知道了。规则是如果路上有动物、植物挡着就不能通过。

　　※ 在教师的组织引导下，幼儿有序地走迷宫游戏，边走边说看见了什么动物或植物。

　　（3）、教师：你刚才在沙漠里遇见了什么？（根据幼儿回答出示相应图片）

　　（4）、教师：它们中谁是有危险的？谁又是我们人类的好朋友？

　　※幼儿分组交流、讨论，教师巡回倾听。

　　※集体交流，教师根据幼儿回答把有危险的动、植物图片贴在一边，没有危险的贴在另一边。

　　（5）、讨论：“沙漠之舟”─骆驼为什么能长时间在沙漠行走？

　　（6）、讨论：仙人掌为什么能在沙漠中生长？

　　3、引导幼儿了解防治沙漠化的方法。

　　（1）、教师（让幼儿观看沙漠刮大风的录像）知道吗？沙漠也会发脾气，看！沙漠里刮起大风后是什么景象？

　　（2）、讨论：①沙漠里常常刮起这么大的风，会发生什么事情呢？

　　②怎样防治沙漠的扩大和危害？观看治沙的录像。

　　（3）、教师小结：由于人们不断地砍树，破坏森林，现在沙漠还在不断扩大。人们在沙漠的边缘植树，使沙不被狂风吹到农田中，防止沙漠的扩大。我们小朋友也应该爱护树木，保护环境。

　　活动延伸

　　1、绘画：茫茫沙漠。

　　2、沙盘游戏：植树治沙。

　　3、收集有关沙漠的故事、图片，相互交流，并在主题区展示。

活动方案篇2

　　设计意图：

　　一天，杨烁小朋友画画时想喝水，对她的好朋友茜茜说：“你帮我接着画吧”。茜茜迅速地投入到杨烁的画中……杨烁回来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和创造力感到惊奇，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，大胆表达自己的想象，分享创造的快乐”。因此我精心设计了美术活动《快乐的大转盘》，让孩子在愉快的活动中大胆想象，为同伴的作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。

　　活动目标：

　　1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。

　　2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。

　　活动准备：

　　1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。

　　2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。

　　3、坐位安排成环形。

　　活动过程：

　　一、引导

　　1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。

　　2、从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。

　　3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的创造性和变异性。

　　4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则。

　　二、创作

　　1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画。(播放优美的`音乐)

　　2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

　　3、教师参与活动，并积极引导。

　　三、交流、体验

　　1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案，与同伴分享创作的快乐。

　　2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿根据作品创编故事，并相互交流。。。。。。

活动方案篇3

　　围绕“以通为先，以学为本”要求，深化“双创双争”活动。

　　一是建设高质量站点保障活动开展。制定下发《加强远程教育站点信号质量建设的通知》，成立信号质量建设领导小组，公开信号服务热线，定期组织开展信号测试和集中排查活动，确保远程教育站点网络信号畅通，使每个站点随时能够播放收看。努力加快站点基础设施建设步伐，改建新建村级党员活动阵地90多个，配置电脑、投影仪、数字音箱189台，新购置桌椅2800多套，完善了站点学习条件。

　　二是组织形式多样的学习培训活动。因地制宜，开展集中学习。以辅导学、专题学、讲座学为主，在农村，把远程教育培训与发展农业主导产业，促进农业增产农民增收相融合，帮助党员掌握1-2门实用技术；在企业，与创业创优结合起来，开展人人技能培训。同时，引导群众自主学习，把学习培训向协会、产业基地、社团组织延伸，组建多种学习服务小组。实行联动培训扩大参与面，组织远程教育成员单位举办多个培训课堂，利用远程教育课堂培训入党积极分子、村组干部、农技人员、种养大户、协会会员等，形成了远教搭台，多方参与，共建共享的格局。

　　三是搭建主题学用载体突出活动特色。以远程教育主题学习活动为载体，培养先进，典型示范，突出活动特色。组织开展“三链三学”活动，在生产一线建立学用模式，采取“远教+支部+协会”模式，创建远程教育链条，建立支部领航、远教助推、协会运作的教育服务机制；采取“远教+基地+党员”的模式，创建技术推广链条，建立远程教育搭台，实用人才唱戏，人民群众受益的远程教育培训机制；采取“远教+公司+农户”的.模式，创建产业发展链条，形成公司拉动，农户跟进，远程教育助力的信息导向机制。通过党员带学，乡土人才讲学，基地促学，在主题学习活动中培养学用标兵。

　　四是加强学用工作管理落实创争任务。加强对远程教育学用全过程管理，在组织“学什么”、“教什么”、“怎么学”和“怎么教”上下功夫，建立学习需求信箱，按需组织“菜单”式培训。按产业、年龄、职业划分党员学习小组，分类学习，加强培训管理。规范学用活动组织流程，实行“课堂学习、课后实践、创业扶持”，促进学用转化。认真落实学习巡查、学习通报制度，乡镇党委每月组织巡查一次学习情况，县远程办每季书面通报一次基层站点学习收看情况，推动“双创双争”活动取得实效。

活动方案篇4

　　一、活动主题

　　温情六月感恩父爱。

　　二、活动目的

　　以父亲节为契机，举行系列关爱、亲情活动，促进卖场销售，提升万达关爱社会的企业形象。

　　三、活动背景

　　万达商业广场的主体消费群体为年轻一族，父亲节这个外来节日因它包含着浓郁亲情成分，所以在广大年轻一族心目中有着比较重的意义，这也是值得社会提倡和宣传的。我公司拟紧抓这一时机，扶持B座新开业区域，策划执行相关活动，以期取得良好的社会效应并能促进卖场的49售。

　　四、营销策略

　　分析万达商业广场客流量大且已比较稳定，在父亲节当日举行大型的外场路演活动，投入较大但效果并不会很明显。拟采取以内场营造气氛为主的促销手段，投入资金相对较小，且时段延续性相对较长，促销效果较明显。

　　这种宣传方式从消费者的感情需要出发，可谓细微之处见真情。而且这种宣传是公益性的，顾客完全不会有抵触心理，对树立一个有感情、有责任感的公益社会一一xx万达商业广场的企业形象有很好的作用。

　　五、活动时间

　　**年6月10日至6月17日。

　　六、活动内容

　　与商户充分沟通发通知函给卖场各商户，告知其活动相关事宜，使商户充分了解活动内容，并能积极地配合我公司共同开展此活动。

　　营造感恩温情氛围各商户店内增设POP宣传牌，并将各入口玻璃门喷绘、内场吊旗等处更换为宣传父亲节内容，各处内容底面图案设计保持一致，但文字内容尽量不相同，均为父亲节相关宣传介绍。例如：

　　（1）每年6月的第三个星期天是父亲节；

　　（2）一个不应被遗忘的节日；

　　（3）父亲——男人最温情的称呼；

　　（4）父爱同样伟大无私；

　　（5）对父亲大胆说出我爱你；

　　（6）你记得父亲的生日是哪一天吗？

　　（7）记得给父亲打个电话问候；

　　（8）父亲的节日每年只有一天；

　　（9）你为父亲过过生日吗？

　　（10）你准备好送给父亲的礼物了吗？

　　（11）一份给父亲的礼物、一份浓浓的爱。

　　大胆写出爱——感恩父爱祝福父亲在B，C座首层中厅处各搭建一个简易许愿台，背板为大胆写出爱——感恩父爱祝福父亲主题内容，现场免费提供笔和祝福卡，由顾客自行在小祝福卡上写给父亲的祝福话语，并粘贴在许愿台上表达对父亲的祝愿。

　　由于不能统一收银，如果采用购物送卡的'形式，无法保证真实性，又降低参与性，所以采取无条件赠卡，简化流程，增强活动的参与性和公益性。

　　带动卖场销售在营造出了浓郁的感恩父亲节氛围的同时，力求带动卖场梢售，设计制作特别针对父亲节的统一样式的小友情提示牌，发放给商户。例如：

　　（1）快带我回家送给爸爸；

　　（2）你准备好送爸爸的礼物了吗？

　　（3）感恩父爱；

　　（4）献给爸爸的礼物；

　　（5）父亲节最好的礼物；

　　（6）快来挑件礼物送给爸爸吧。

　　七、预期效果

　　活动形式较为简单，并不采取路演等大型活动，投入资金也不大，但却能营造温馨的氛围，给内场销售带来直接效果。就长远利益而言，有利于培养顾客忠诚度。在父亲节开展宣传活动，可以在顾客心里建立万达商业广场关怀顾客、富有人情味的形象，提升我公司公益形象与美誉度，形成客户忠诚度，为以后的经营发展创造条件。

　　八、活动费用

　　玻璃门头喷绘（12个）：600元

　　内场吊旗（45个）：1 250元

　　宣传牌（300个）：1 500元

　　友情提示牌（500个）：500元

　　许愿台（2个）：1 400元

　　许愿卡（1 500个）：500元

　　费用总计：5 750元

活动方案篇5

　　春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的'自理能力，培养学生团结协作意识。我校定于XX年5月30日参观北方森林动物园。现把有关事项通知如下：

　　一，时间：XX年5月30日，上午8：30学校集中.9：00正式出发。

　　下午16：30请家长到学校门口接孩子。班主任会将无人接送的学生带回学校收发室。等家长来接确保每个学生都能安全到家。班主任电话：82993530

　　安全负责人：班主任王爱新、班级干部，及四年学年组长和教导主任

　　活动内容：参观北方森林动物园、观看动物表演。

　　二，参加对象：一至五年级学生（有身体不适的同学可以不参加）。

　　三，安全注意事项

　　1，全班分成7个组，每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小学分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

　　2，学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。

　　3，注意安全，讲究清洁卫生。

　　4，不带刀具，打火机等危险物品，

　　四，安全措施：

　　1，活动前加强对学生安全教育。召开教师会议，明确各自职责；教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

　　2，往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。每班把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。

　　3，严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

　　4，审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

　　5，严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

　　五，环保教育：

　　教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理，增强带队

　　老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

　　应急预案：

　　一、突发事件处理原则：1、保持镇静、沉着应对。2、学生优先原则。3、就地抢救原则。4、报警、求援原则。5、维持秩序、迅速疏散原则。

　　二、应急反应措施：1、一名行政领导、全体任课教师随班。2、所有教师的手机必须处于开机状态。3、进入参观点后，由领队教师在出入口执守，观察学生情况。

　　三、学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

　　四、学生走失处理：1、确保学生小组长知晓班主任及其他带队教师电话号码，以便联系。2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。4、电话通知其它带队教师关注寻找。

　　五、交通事故处理：1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医院。3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。4、检查、诊治。6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。7、写出书面报告，总结经验教训。

活动方案篇6

　　为充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力，展示幼儿教师先进的教育理念，丰富幼儿园教育教学手段，更大地激发幼儿游戏兴趣。决定开展本次区角创设评比活动，旨在通过这样的活动，促进幼儿园游戏水平的提升，在相互观摩与探讨过程中开拓教师思路，增进相互学习。具体方案如下：

　　一、内容要求：

　　1、各班必须有若干个固定区角；

　　2、区角内容与主题有关；

　　3、区角的设置具有科学性和合理性；

　　4、材料的投放符合本班幼儿的年龄特点；

　　二、评比时间：20xx年11月9日

　　三、评比细则：

　　1、班级区域游戏场地安排合理；各区域之间界限分明。（6分）

　　2、游戏环境设置新颖；各区域标识醒目；有一定较有效的自治环境，帮助幼儿建立良好的游戏秩序；能努力为幼儿创设较大的游戏空间。（20分）

　　3、根据幼儿年龄特点及现有的生活经验，创设适宜、适量的游戏区；游戏的内容丰富，形式多样；时间上调控、安排合理，能满足幼儿游戏的需要；为幼儿所喜爱，幼儿游戏参与率高。（40分）

　　4、班级的游戏与现有的'主题课程有一定量的结合。（6分）

　　5、游戏材料丰富，有成品与半成品玩具配合游戏的开展；可操作的游戏材料体现一定的层次性、自主选择性。（8分）

　　6、幼儿游戏秩序良好；在游戏中基本达到应有的目标。（10分）

　　7、教师指导、介入得当，评价语能着重于促进幼儿创造性水平的提高。（10分）

　　四、评委组成：园长及各班班主任

　　五、奖项设置：

　　优胜奖一名，其余均为参与奖。

　　六、评分表：

活动方案篇7

　　一、活动宗旨

　　20xx年2月2日是第20个“世界湿地日”。今年世界湿地日的宣传主题是“湿地关乎我们的未来：可持续的生计”。为推动**湿地湿地保护工作的开展，增强广大游客保护湿地的意识，营造全社会关心湿地、关爱湿地、保护湿地的良好氛围，溱湖国家湿地公园于20xx年2月2日“世界湿地日”，开展“游**，体验湿地”活动。

　　二、活动时间：

　　20xx年2月2日

　　三、活动方案

　　1、**国家湿地公园于20xx年2月2日“世界湿地日”，开展“游**，体验湿地”活动，湿地日当天泰州地区游客免湿地公园门票。

　　2、景区入口处显示屏显示

　　20xx年2月2日是第20个“世界湿地日”

　　宣传主题：湿地与农业

　　宣传口号“湿地与农业：共同成长的.伙伴”

　　3、宣教中心入口处设立展示牌

　　4、宣教中心序厅发放湿地日宣传单页（湿地的相关知识）

活动方案篇8

　　一、主题说明：

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团圆饭;国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。孩子了解了在“中国”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

　　二、主题目标：

　　1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

　　2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

　　3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

　　三、环境创设：

　　1、欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京天安门”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。

　　2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

　　3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。

　　4、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的.照片、各自画好的作品合理地组合布置。

　　四、家园共育：

　　1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

　　2、带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。

　　3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。

　　4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

　　5、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。

　　五、主要活动：

　　1、国庆前夕

　　2、首都——北京

　　3、欣赏《国歌》

　　4、领奖台上

　　5、 “参观”天安门

　　6、歌舞——我爱北京天安门

　　7、我是中国小娃娃

　　8、画个中国娃娃

　　9、看灯笼

　　10、节日礼花真好看

　　11、造长城

　　12、登长城

　　13、国庆知识问答赛

　　14、中华传统美德故事——月亮船

　　15、音乐——大中国(1)

　　16、音乐——大中国(2)

　　17、娃娃到北京

　　18、相聚在北京

　　19、国画——国宝熊猫

　　20、娃娃游中国

　　21、旅游棋

　　22、兄弟姐妹是一家

　　23、新疆集体舞

　　24、民族服装真漂亮

　　25、学做新疆帽

　　26、我们小手拉小手

　　27、北京的金山上

　　28、骑马

　　29、民间游戏——跳花竿

　　30、中华传统美德故事——盘古开天辟地

　　31、中华传统美德故事——聪明的阿凡提

　　32、中华传统美德故事——齐白石画虾

　　33、聪明的中国人(四大发明)

　　34、中国功夫

　　35、说京剧

　　36、学京剧

　　37、画京剧脸谱

　　六、具体活动方案：

　　活动一：国庆前夕

　　活动目标：

　　1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

　　2、了解和感受人民迎国庆的欢乐情绪。

　　材料与环境创设：

　　去附近街道观看节日布置，准备和排练迎国庆的节目

　　指导要点：

　　3、谈论现在看到的街景与平时有什么不一样。

　　4、计算我们现在离国庆还有几天，以期盼的心情迎接国庆。

　　5、说说我们准备怎样欢度国庆。

活动方案篇9

　　为了引导学生关注社会，关注热点，了解历史、感悟历史，提高学生人文素养。在上学期活动基础上，本学期学校学生发展处和历史教研组联合举办“建党90周年和辛亥革命100周年主题活动”，具体安排：

　　1、活动形式

　　（1）编写报纸竞赛活动

　　每位同学编写一份报纸，参加评选，获奖同学的作品将集中展示。

　　a参加对象：

　　初一、初二、高一、高二全体同学、高三文科班和美术班同学必须参加，鼓励其它年级同学自愿参加。

　　b编写具体要求:

　　第一：主题为反映建党90周年和辛亥革命100周年的历史及感悟。

　　第二：可以手写版，也可以电子打印版（同时以班为单位交电子版）。

　　第三：评价标准：主题明确、图文并茂、内容规范、符合报纸编写主要要求（如题目、编者、日期、内容等。）

　　第四：十一放假回来第一天上交作品。

　　c说明：该报纸作品同时也是学生历史学业成绩组成部分。

　　（2）“历史人物论文竞赛活动” 获奖同学的作品将集中展示。

　　a 参加对象：全体同学自愿参加

　　b围绕主题写某一历史人物小论文，介绍该人物主要事迹和谈自己认识。

　　c字数600—1000字左右。

　　d十一放假回来第一天上交作品。

　　（3）历史课堂上学科渗透教育落实，如结合主题历史教师进行相关内容的'学习。

　　（4）举办相关讲座和专题活动。

　　北师大励耘实验学校学生发展处与历史教研组

　　XX年9月19日

活动方案篇10

　　一、教育主题：

　　教师节感恩，尊敬老师

　　二、教育目的：

　　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　　四、环境设置：

　　利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

　　五、教育内容：

　　1、课前准备：

　　(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

　　(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

　　2、教育过程：

　　(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛爷爷在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

　　(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的'童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

　　(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢x老师还有y老师?

　　正方：朋友型老师至上。

　　反方：师生不宜太亲近。

　　(4)下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

　　(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

　　(6)班主任总结：

　　“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

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