幼儿园大班美术教案（通用23篇）
作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标：
1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。
2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。
活动过程：
一、谈话导入。
1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？
2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。
二、观察图片，了解奶牛。
出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。
三、怎么画奶牛。
1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）
2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。
3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？
四、奶牛的快乐生活
1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。
2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。
五、我的可爱奶牛故事
1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。
2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛
活动反思：
1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。
2、充分激发幼儿的想象。图片的'出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。
3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。
幼儿园大班美术教案 篇2
一、活动目标
1、能在随意的卷曲线中找出小鱼，添画出鱼的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用线描画的方式装饰小鱼。
2、喜欢进行线描画活动，体验美术活动的乐趣。
二、活动准备
1、白板课件。
2、记号笔、印有卷曲线的绘画纸。
3、海洋底板
三、活动过程
1、出示卷曲线，寻找小鱼
这里有一条奇妙的线，你们认识它吗？（它叫卷曲线）
这条奇妙的'卷曲线里其实藏着许许多多的小鱼，你能把它找出来吗？
请个别幼儿上白板点击，出现鱼头、鱼尾。
总结：原来小鱼都藏在卷曲线绕成的圈圈里呢。
2、讨论：怎样让小鱼变的更漂亮
现在的小鱼有了眼睛、嘴巴、尾巴了。你还能让它变得更漂亮吗？
出示线描画小鱼，这样的小鱼，你觉得漂亮吗？
如果让你来画的话，你想用什么点、线和形来组合装饰小鱼呢？（请个别幼儿说一说）
3、提出要求，幼儿添画装饰小鱼
你们的桌上也有各种各样奇妙的卷曲线，请你在卷曲线中找到小鱼，添画上它的眼睛、嘴巴、尾巴和鱼鳍。再为它用线描画的方法装饰出漂亮的身体。
提出要求
（1）设计时自己分好块面，把各种不同的点、线与图形组合在一起。
（2）同时注意黑白对比，变成特别的小鱼。
4、幼儿装饰小鱼，播放背景音乐。
5、教师指导。
（1）鼓励幼儿设计点与点、点与线、线与线、点与形、形与形、线与形的组合
（2）鼓励幼儿注意搭配的疏密、深浅、明暗。
6、小鱼回海洋
将幼儿作品贴在海洋底板上，互相欣赏。
小鱼在大海洋里游得真开心呀。是不是每条小鱼都被你们找出来了呢？你最喜欢哪条小鱼呢？为什么?
小鱼回到了海洋，我们也要回到教室里去咯。
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标：
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪
活动过程：
1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
（1）今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）
（2）这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）
（3）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。
（1）西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）
（2）听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！
（3）小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？
（4）幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）
（5）请个别幼儿讲述：
幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
（6）请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。
（1）老师出示背景图，示范编故事：
有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！
（2）幼儿分组创编故事
每组提供一幅画有几个西瓜皮的'背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）
活动结束：
（1）请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
活动反思：
这个有趣的情境为主线，利用直观图形建立直观表象，通过操作，亲身感受到整个探索过程，从而来揭示同分母分数的加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形的依赖，使学生能够直接进行同分母加减运算，让学生体会到学习的愉悦和成功。但这节课还存在几个不足之处：
1、对新教材的内容和学生的学情把握得还是不够准确，所以教学内容安排过多，导致后面没有练习的时间。
2、利用图形进行操作与探究算理还是没能很好的联系起来，所以学生在交流时只能在教师反复引导后才能说出同分母分数的算理。
3、对提问题这个环节预设得太死板，所以临时生成的问题教师就没能做出很好的处理。应该乘机板书出来，并有针对性地选择几个重要问题进行研究。
幼儿园大班美术教案 篇4
【活动目标】
1.通过欣赏艺术作品，初步了解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。
2.在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。
【活动准备】
齐白石作品图片若干张；国画虾的绘画步骤图解；宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。
【活动过程】
一．以猜谜的形式导入。
师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢？
二．展示齐白石作品。
师：画上有什么？
幼：虾。
师：虾儿生活在哪里呀？你喜欢这些画么？为什么？
幼：喜欢。画得像真的一样。
师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗？
幼：用毛笔画的。
师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特殊的工具。
分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。
师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么？
幼儿1：画家画的。
幼儿2：不知道。
师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。
师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿长得什么样？
幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。
幼儿2：虾的身子是一节一节的；尾巴像飞机；尾巴也有点像小扇子。
幼儿3：头上长着刺；还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。
三、观看课件：动态的虾。
师：请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。
幼儿1：虾在水中一跳一跳的。
幼儿2：虾在水中弹跳的`很快。
四、观察作画的方法，了解画虾的步骤。
师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画？先看一看老师是怎么画的。
教师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最后用淡墨勾画虾的须。
五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。
教师提出作画要求；幼儿自由作画；教师巡回辅导。
六、作品欣赏展示。
1.幼儿自由交流评价作品。
2.请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。
3.把幼儿作品展示在作业栏里。
幼儿园大班美术教案 篇5
活动目标：
1.观察感知鲫鱼的结构特征、色彩以及鱼鳞的形状、排列方式，能表现出鱼的基本特征。
2.尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感，感受绘画的乐趣。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1.材料准备：黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。
2.经验准备：在班级自然角投放鲫鱼，幼儿有初步的认识。
活动过程：
一、认识鲫鱼，激发幼儿绘画的兴趣
1.认识鲫鱼的基本外形特征。
师：我们班养了鲫鱼，小朋友都见过鱼，鱼是什么样子的？
出示图片1并小结：鱼有头、身体、尾巴三部分，头上有眼睛，身体上有鱼鳍。
2.观察鱼鳍的形状师：鱼靠什么在水里游呢？鱼鳍长在哪里？是什么形状的？
引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，并且形状也各不相同。
二、观察鱼鳞的色彩、形状和排列方式，学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的？身体表面长着什么（鱼鳞）？
1.师：让我们仔细看看鱼鳞的样子。（出示图片2。）小结：鱼鳞像个圆形，一片一片的，亮闪闪的。
2.师：鱼鳞一片一片怎样排列的呢？（出示图片3。）
3.学习画鱼鳞：教师画出第一排鱼鳞，请幼儿画出第二排鱼鳞。
三、幼儿作画，教师指导
1.师：今天我们用这种银色的水笔画画，可以画出亮闪闪的鱼鳞。
2.教师出示图片幼儿欣赏，引导幼儿添画。
师：水里还会有其他各种各样的鱼，我们来欣赏一下。（出示图片4、5、6、7。）我们还可以添画些什么（石头、水草、贝壳、珊瑚等）？
3.幼儿作画，图片欣赏自动播放，教师巡回指导。
四、展示作品，交流分享展示全班幼儿作品，共同欣赏，请幼儿相互介绍自己的作品，说出自己最喜欢的鱼。
活动反思：
1、学生在制作过程中，我始终强调学生要注意安全，比如手工锯十分锋利，锤子使用不好就会伤到手。在注意安全的`同时还要讲究效率，在锯切和钉瓶盖时用的时间要稍微长一点，其它地方学生都可以较顺利的完成。
2、在制作过程中，个别学生反映做刨柄时画线弧度掌握不好，画的线不够圆滑，锯切时手工锯也不太好使。我便巧妙运用启发式，对照屏幕师生探讨分段锯切的方法，并进行示范指导。这样，不但化解了学生的制作难点，同时也轻松地解决了教学难点。
3、在教学生制作鱼鳞刨的过程中，我充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，注意面向全体学生，调动每位学生的积极性，培养他们的思维能力、想象能力和创新精神。学生通过亲自尝试做鱼鳞刨，实践能力、创新能力及整体素质都得到了有效的培养和锻炼，并从中体验到了劳动的快乐。
幼儿园大班美术教案 篇6
设计思路：
幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿的绘画能力。
活动目标：
1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。
2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。
3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动重难点：
画面合理布局以及表现仰面人的形态。
活动准备：
1、Ppt课件：烟花 。
2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。
活动过程：
一、回忆经验，引起兴趣
“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么?”
小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了!
二、观察比较、了解特征
1、认识仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能看得到烟花?
小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人的动作。
2、对比观察、了解特征
正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方?
小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的(从头发开始往下画)，而仰面人的脸要从下往上画(是从头发开始往上画)。
三、欣赏烟花
1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。
这是什么?(烟花)
烟花象什么?都有些什么颜色?
(丰富词汇：五颜六色，彩色的)
2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗?
今天我们用蜡笔来放烟花好吗?
四、教师示范，个别幼儿操作尝试。
(1)先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。
(1)画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。(脑袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，别忘耳朵在两边。)
(2)引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，小区里还有绿化带呢!
(3)引导语：我们看到的烟花可漂亮啦!美丽的烟花放得又大有高，还五颜六色呢!
五、幼儿作画，教师指导
创作要求：
1、思考画面安排，主体明显(小人画得大一些，特别是脑袋要画的大一些)。
2、仰面人的五官从下往上画，注意不要把纸倒过来画。
指导语：“学画仰面人倒过来的脸，才是我们今天学到的`新本领，XXX把纸倒过来画正面人的脸，看来没有学会今天的本领哦!XXX已经学会画仰面人的脸了，我真高兴呀!那么你们学会了吗，都快点试一试。”
3、烟花有的大，有的小，颜色都很鲜艳哦!
六、引导评价
1、幼儿画面安排是否合理。
2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。
结束活动：
1、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。
2、我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧!
活动延伸：
回家和爸爸妈妈一起放烟花。
活动反思：
活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。
在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习，努力提高自己的美术教学能力。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。
幼儿园大班美术教案 篇7
目的：
１、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。
２、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。
准备：
１、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉（蓝、绿、青）、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。
２、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。
过程：
１、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：
①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上）
②夏天的夜晚是什么样的？（从周围的环境和色彩两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等）。
２、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的.颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。
红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。
黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。
绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。
蓝青色背景，冷、宁静、安静。
３、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让１－２名幼儿试试：
４、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。
①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。
②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。
５、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室）
活动评析：
１、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性
在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，情色融融。在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。
在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。
２、在教学过程中打破传统的教学模式：
1.不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分－－“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。
2.在冷暖色彩的对比思考中，教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。
3.在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。
4.在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自己表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。
幼儿园大班美术教案 篇8
活动目标：
1、通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。
2、喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。
2、教具准备：彩色的树林图片一幅。
3、材料准备：水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。
活动过程：
1、提问导入，引起兴趣。
师："你喜欢树林吗？你心中的树林是什么颜色？"（幼儿自由回答）
2、欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。
（1）出示图片《彩色的树林》
"今天，老师带来了一幅彩色的树林，我们一一看。"
（2）提问："在这片彩色的树林里，你看到多少种颜色？""离我们近的这片树，颜色有什么变化？"（绿色和黄色之间的`渐变）远处的那片树，颜色又是怎么渐变的？
3、指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。
（1）回忆点彩画的绘画方式。
"老师前两天带着小朋友们玩过点彩画，你还记得是怎么画得吗？"（对了，就是用密集的点来表示色块，可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。）"今天，我们要提高一点难度，学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来给你们画一画。"
（2）教师示范，并讲解要点。
"在这张纸上有2棵重叠的大树，我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画，你们仔细看哦！""咦，绿色画好后，我是怎么把画笔弄干净的？哪个看得仔细的小朋友愿意介绍一下？"（说得很好，我先在干净的水里把画笔洗干净，然后又在干的抹布上把水舔干。
"接下来，应该选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢？"（浅绿色、黄色）好，让我来试一试！"
（3）请幼儿参与，提高活动积极性。
"有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。"根据幼儿的作画情况，予以相应的说明和。
3、幼儿作画，教师指导
（1）提出绘画要求。
"下面，让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前，老师要提几个要求：
第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林，树林里的树木要表现出遮挡的关系；
第二、在点彩的时候，要选择同一色系的颜料，换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净；
最后，请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。"
（2）幼儿作画，教师巡视指导，给能力弱的幼儿指导和帮助。
"下面，请小朋友轻轻地转过你的椅子，拿好纸和笔开始画《彩色的树林》。
4、送贴花的方式评级作品。
标准：树林之间遮挡关系明显，颜色渐变的合理，好看。
幼儿园大班美术教案 篇9
活动目标：
1、学习用简单的图形画出不同形态的奶牛。
2、大胆添画与奶牛相关的景物，使画面饱满、丰富。
活动准备：
1、ppt图片奶牛、示范画分解图、不同形态奶牛简笔画。
2、幼儿活动材料《美术》第15页《花奶牛》，作画工具。
活动过程：
一、导入活动：奶牛本领大
1、小朋友，我们每天喝的牛奶是从哪里来的？（奶牛身上挤下来的）（出示ppt图1）奶牛它吃什么？（草）。花奶牛，花奶牛，吃的是草，挤的是奶，给我们小朋友补充营养，让我们一起谢谢它吧！“谢谢你花奶牛”。
2、奶牛长得什么样子的？
3、奶牛在哪里生活？（奶牛场、草原上、草地上）
4、（出示ppt图2）这些奶牛在干什么？（奶牛有的在草地上吃草、有的到河边喝水、有的站着、还有的趴在地上休息）
二、了解花奶牛的形态特征，感受奶牛真可爱。
1、奶牛的形态真有趣，我们伸出食指念着儿歌画一画奶牛吧！（师手指拼成的奶牛图书空画）。
2、这是一只站着的奶牛，你猜猜它可能会做什么事？草原上还有许多奶牛它们在干什么？出示简笔画（不同形态的牛奶图）。ppt图3
3、奶牛各种各样的形态很可爱，可画面上只有一只奶牛看上去很单调，怎样使画面变得饱满丰富呢？（添画景色）
三、幼儿绘画：学习用简单的图形画出不同形态的奶牛。大胆添画与奶牛相关的景物，使画面饱满、丰富。
1、小朋友你想不想把可爱的奶牛画在纸上？你想画什么形态的奶牛？
2、提作画要求：
（1）请你把奶牛画在纸的中间，画的大些；
（2）要画出不同形态的奶牛，还可以添画奶牛生活的地方。看看谁画的奶牛最有趣。
3、幼儿作画，老师重点辅导能力差的.幼儿作画。
四、展示欣赏作品，体验大胆想象的乐趣。
1、幼儿介绍自己画的奶牛。（你画的奶牛是什么样子的，在哪里，在干嘛？）
2、你觉得哪幅画的花奶牛最有趣？为什么
3、向同伴介绍自己画的花奶牛的故事
幼儿园大班美术教案 篇10
活动目标：
1、认识熊猫的基本特征。
2、学习撕贴熊猫。
活动准备：
1、物质准备：熊猫的图片、白色纸、黑色纸、浆糊。
2、经验准备：幼儿在动物园观看过熊猫。
活动过程：
一、谈话导入活动。
师：小朋友，你们见过熊猫吗？你看到的熊猫是怎样的？
幼儿根据自己看到过的进行回答
熊猫的身上只有两种颜色，分别是白色和黑色。熊猫的身体和脑袋都是白色的，是圆圆的。熊猫的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的'。
二、教师操作撕贴熊猫。
1、师：小朋友们都认识了熊猫也知道了它的外形特征，那么我们一起来学习撕贴熊猫，在操作的时候我们可以根据自己需要给熊猫摆各种各样的动作。
2、教师示范撕贴的正确放好。
我们先要撕熊猫的脑袋和身体，脑袋要小一些，身体要大一些，都是圆圆的。撕的时候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕，一边撕一边转圈圈，才能撕出圆圆的脑袋和身体。撕好以后把它贴在老师提供的纸上。
接下来撕两个半圈，作为熊猫的耳朵。
熊猫的四肢是有点长长的。
3、进行添画。
熊猫撕贴好了以后，我们要给它画一些竹子，因为熊猫喜欢吃竹子。
三、幼儿操作教师巡视指导。
幼儿园大班美术教案 篇11
教学内容：
美术活动《树》
教学目标：
1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。
2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。
教学准备：
物质准备:
1.范画两幅；线描画作品若干。
2.《幼儿画册》、勾线笔。
教学重点与难点：
重点：学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。
难点：萌发黑白画意识。
教学手段与方法：
示范法、观察法、操作法等。
教学过程：
一、开始部分
谈话导入，引发兴趣。
师：今天，老师带来了一些特别的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样？
二、基本部分
1. 教师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。
出示范作，提问：
这两幅画美吗？是怎样装饰的呢？用到了哪些图案？
除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰？
2. 提出作画要求。
今天，小朋友们也来当一个小小设计家，把树打扮得漂亮些。
（1）画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。
（2）然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。
3. 组织幼儿作画，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。
（2）根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。
三、结束部分
1. 欣赏作品，相互评价。
2. 提问：你做喜欢谁的作品呢？他是怎样进行装饰的？
教学反思：
冬天的树叶子掉了，于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的`树。虽然没有色彩，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前，我下载了许多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少，很多小朋友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平时多加练习。
幼儿园大班美术教案 篇12
目标：
1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。
2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。
准备：
幼儿用画纸、范例、笔
过程：
一、谈话引出课题。
师：太阳每天第一个起身工作，给大家带来光明。它辛不辛苦啊？
二、师边说边示范。（重点：重叠）
师：太阳实在太辛苦了，地球上的'朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。房子说：我来背太阳吧！（画上一房子），可是太阳那么大，一幢房子背得动吗？于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。（教师边说边画，并出现重叠现象）
（讨论一）咦，怎么这幢房子造了一半？三幢房子一起背不动太阳，第四幢房子也来了（教师示范）它和第三幢房子一样，前面有人站着，就很有礼貌地站人家后面了。四幢房子一起还是背不动太阳，第五、第六幢房子来了，这两幢房子站哪儿呢？能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来？
（讨论二）房子背太阳走了一整天，被大树看见了，大树说：“第二天让我们来背吧！”那几棵大树才能背得动太阳呢？
教师小结。“一年365天，需要许许多多的朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳，把它们背太阳的样子画下来吧。
三、幼儿想象作画，教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。
教师根据幼儿的创作进行介绍。
四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。
五、小结后幼儿上色。
师：太阳非常感谢大家，它把七彩得光芒洒向大地，使地球变得更美丽。
六、结束课题。
幼儿园大班美术教案 篇13
活动名称：
庆元旦活动
活动前言：
这个星期日就是元旦了，小朋友们是不是很期待呢，刚刚过了圣诞节又迎来了元旦，相信许多的小朋友都很开心，以下就让我们一起来看看有关庆元旦的活动项目吧，希望小朋友们都能够踊跃的报名参加！
活动目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。活动组织者：幼儿园全体教职员工
活动地点：
幼儿园内及园外操场
活动对象：
全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与）
活动过程：
1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的'“年度幸运宝宝大抽奖“
注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）
1、参加活动不拥挤、要排队。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。小编总结：此活动的开展意在让孩子在欢乐自由的玩耍氛围中享受节日气氛，同时也为家长们与幼儿提供了进一步了解幼儿园及亲子同时参加活动的机会，希望家长们能够积极的带领孩子一起做！
幼儿园大班美术教案 篇14
活动目标：
1、欣赏不同造型龙的图案，知道龙的外形特征。
2、学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法，剪出不同造型的龙鳞。
3、乐于参与剪龙活动，感受中国民间艺术的美。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动重点难点：
学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法，剪出不同造型的龙鳞。
活动准备：
1、不同造型龙的图案视频，幻灯
2、剪刀、胶棒人手一个，白色A4纸、不同形态龙的图案若干。
3、展板一块
活动过程：
一、观看视频，了解不同造型龙的图案
1、观看视频
师：孩子们，今天我带来一段视频，我们一起来看一看。
2、提出问题
师：在刚才的视频中你看到了什么?这些物品上都有一个共同的图案，它是什么?(龙)
3、教师小结
师：龙是我们中华民族的图腾象征，它千姿百态、活灵活现，又有一种雄壮、威武的美。龙代表吉祥，在我国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运与成功的标志，所以人们常常将龙做为物品的图案。
二、经验分享，说说中国龙的外形特征
1、交流分享
师：刚才我们看到了不同造型龙的图案，现在我们来说说龙的外型特征。
它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)
2、教师小结
师：龙是一种想象出来的动物，它身似蛇、龙角似鹿、爪似鹰、鳞似鲤鱼。
三、模仿操作，学习剪龙鳞的不同方法
1、提出问题
师：谁来说一说龙身上的`鳞片像什么形状?鳞片是怎样排列的(一层一层相互叠加的半圆)
2、模仿操作
师：今天，我们就来学习剪龙鳞的不同方法，请拿起身边的剪刀和美工纸，和我一起剪龙鳞。
(1)用剪刀剪出镂空部分
先用剪刀将鳞片部分掏一个口，一定要注意安全，不要划到手指，然后沿着画好的线条剪，最后将剪下去的部分放在盒子里，一个镂空的龙鳞就完成了。
(2)对称剪法
首先将画好的鳞片沿对称轴对折一次，要使两边的线条对齐重合，然后从不能打开的一边开始沿线条剪，最后将对折的鳞片打开。
3、教师小结
师：刚才我们学习了两种剪龙鳞的方法，第一种方法将鳞片部分掏一个口时要注意安全，不要划破手指;第二种对称剪法要注意一定要沿着对称轴对折，保证两边的线条对齐重合，要从不能打开的一边开始剪。
四、趣味活动，尝试运用不同方法剪龙
1、作品欣赏
师：我这里还有一些龙的剪纸作品，我们一起欣赏一下，感受民间剪纸艺术的美。
2、提出要求
师：今天我们就来剪龙，我为每组准备了剪刀、胶棒，还有不同形态龙的图案，你可以选择自己喜欢的图案;在剪龙时，首先将龙的轮廓剪出来，由于龙的四肢、爪子比较细，很容易断裂，剪的时候要小心;然后根据所学方法剪出龙鳞;最后将完成的作品用胶棒粘贴在白色A4纸上。注意在剪纸过程中不要将剪刀指向自己或身边的同伴，以免发生危险，注意保持桌面、地面的卫生，及时清理纸屑。
3、动手操作
师：好啦!现在开始行动吧!
五、作品展示，欣赏并评价同伴的作品
师：请将完成的作品粘贴到前面的展板上，然后和同伴说说自己的作品吧!
教学反思
（一）、活动内容的反思：
1、活动充分运用纲要精神，结合幼儿实际需求和今年是龙年选择课题《中国龙》开展主题活动。
2、活动的预设充分尊重幼儿的年龄特点及兴趣爱好，动静交替，创设良好的环境，让幼儿积极主动的参与活动，实现目标。
（二）、对幼儿发展的反思：
1、活动中充分尊重幼儿，运用多种感官感知中国龙，将虚拟的事物用科学的方法让幼儿理解、明白；
2 、幼儿积极主动参与活动，成为快乐学习的小主人。
（三）、教师专业发展的反思：
1、教师成为学习活动的引导者、支持者、合作者。
（四）、活动效果：
1、教师的情感丰富，完全融入活动中，能有自己的情感去感染、引导幼儿。
2、在轻松愉快的环境下，培养了幼儿互帮互助的团队精神。
3、巧妙的将《纲要》中五领域有机的结合，培养幼儿的多种能力。
（五）、如果让我重新上这节课，我会让幼儿前期有一个经验准备，去了解有关龙的一些知识，然后让幼儿自己来讲述，或分组讲述，教师只是引导。
幼儿园大班美术教案 篇15
活动目标：
1、欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2、在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备：
1、塞尚名画几幅
2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔
3、画有盘子的底板纸一张
活动过程：
一、导入活动：
1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色
2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？
3、教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二、欣赏谈论：
1、欣赏作品：“桌上的苹果”
师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的`时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？
2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三、共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四、操作尝试：挑水果
1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下
五、观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。
幼儿园大班美术教案 篇16
【活动目标】
1、培养小朋友的观察能力和造型能力。
2、说说画画，表达对妈妈的爱。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。
【活动过程】
一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。
小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）
二、教师示范写生难点。
我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
三、交代要求、幼儿作画。
今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）
【活动结束】
小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。
【活动反思】
妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：
调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的'侧面。
调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。
在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。
我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。
幼儿园大班美术教案 篇17
目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的`？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
幼儿园大班美术教案 篇18
活动目标：
1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖比较带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备：
1、教师范画作品三份
2、各种颜色的酒瓶每人一份
3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服
活动过程：
一、欣赏PPT课件
1、各种图案的瓶子
二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
(1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)
“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不一样”
(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底能够不画)，瓶子能够转着画。
教学提议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手能够按住瓶口(瓶盖)，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上头画什么样的颜色才能让图案更加明显(冷暖色举例说明)
(4)操作出现的问题：
用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的'画坚持干干净净呢
三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学提议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用比较不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
提议完成作品的幼儿在坚持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师：“今日我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么”
教学提议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩比较明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子能够洗净重复使用)
幼儿园大班美术教案 篇19
活动目标
1、知道橘子的特征。
2、用橘子皮制作出美丽的花田。
活动准备
橘子皮，圆珠笔盖，木工胶
活动过程
[导入]
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。
- 我是一种橘黄色的水果。 我酸甜可口，果皮有点硬邦邦的。
- 果皮里面都是半月形的果肉，我是谁呢？
[展开]
1、谈谈橘子。
- 你吃过橘子吗？
- 橘子是什么味的？
- 吃橘子的时候你有什么感觉？
2、说说橘子的.特征。
- 橘子尝起来怎么样？
(橘子有点儿甜又有点儿酸，有淡淡的香气。)
- 橘子的颜色有什么变化？
(橘子一开始是绿色的，当成熟之后就变成橘黄色了。)
- 橘子在什么地方成长？
(橘子在暖和的地方成长。)
- 橘子有什么用途？
(橘子除了可以当水果食用以外，由于它有清新的香气还被用来做香水和化妆品的原料。.)
- 像橘子一样有香气的水果还有哪些？
(橙子，柠檬，柚子，枸橘 )
3、用橘子皮装饰出庭院并研究制作材料。
- 用橘子皮怎样制作出庭院呢？
4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。
① 把橘子扒开，准备好橘子皮。
② 用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上，做出小圆形状的橘子皮。
③ 用不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。
④ 用做好的橘子皮装饰出美丽的花朵。
⑤ 把做好的花朵粘在活动纸上。
[结尾]
1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给朋友们
2、总结活动。
幼儿园大班美术教案 篇20
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的'乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
幼儿园大班美术教案 篇21
活动目标:
1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。
2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。
3、体会制作立体泥工的乐趣。
活动准备：
1、知识经验准备：
a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。
b.认识并了解熊的外部特征。
2、物质材料准备：
a.材料包。
b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。
c.民间艺人捏面人的视频。
活动过程：
1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对民间传统艺术的兴趣。
教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？
2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。
教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一看吧。（播放视频幼儿观看）
3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。
（1）师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？
（2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。
（3）教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的`。
4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。
（1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试?
（2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间； 剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢； 最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。
5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。
（1）引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。
（2）提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。
（3）在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。
6、展览欣赏与结束活动。
（1）鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊字并试着说说它在做什么。
（2）欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故事。
活动延伸：
请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。
幼儿园大班美术教案 篇22
活动目标
1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。
2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。
活动准备
1、图片：迎春花7
2、课件：迎春花的变化
3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。
活动过程
一、观察迎春花
1、出示图片—迎春花4
引导幼儿观察讲述迎春花
（1）这是什么花?迎春花长的是什么样的'?它的叶子长得是什么样的?
（2）迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣？
枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么？
2、为什么叫迎春花？
教师：因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。
枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。
3、课件：观察迎春花的变化
二、制作迎春花
1、教师：今天我们让迎春花开在我们的教室好吗？
2、介绍制作迎春花的方法
观察迎春花
--把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起
--把花瓣再贴到枝条上。
制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。
3、幼儿制作
三、布置迎春展
教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。
幼儿园大班美术教案 篇23
活动目标：
1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。
2、对绘画感兴趣，能有耐心的自信的完成作品。
活动准备：
经验准备：熟悉故事《棒棒天使》
勾线笔、油画棒
活动重点：
大胆的绘画相反的事情，表现出相反的意思
活动难点：
能画出抽象的`相反事情
活动过程：
一、谈话导入，勾起孩子的回忆
1、小朋友还记得《棒棒天使》吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使）
2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢？我们一看故事书吧。
二、复习故事《棒棒天使》
1、带领孩子一起看着说说相反的事情。
2、那今天就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。
三、绘画具体要求
1、具体谈谈画的内容
（1）、画之前请你来说说你想画哪件相反的事？
（2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞
（3）、如果你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么么？如果画淋雨的画面你该怎么画？
（4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？
2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情
3、今天我们用这个勾线笔的小小的一端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油画棒涂色。
4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。
5、今天我们不用添画啦，小朋友只画相反的事情。
6、先请值日生拿3张报纸铺好，老师来发笔和纸。
7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。
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