大班语言教案奇怪的洞反思

时间：2023-12-23 08:47:33 教案我要投稿

大班语言教案奇怪的洞反思

　　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班语言教案奇怪的洞反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班语言教案奇怪的洞反思

　　活动目标：

　　1.能大胆地与讲述图片内容，体会作品所蕴含的趣味性。

　　2.根据顺序仔细观察画面角色动态、表情，发挥想象的空间。

　　3.在理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的基础上，学习新的讲述经验。

　　4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　教学挂图对话框卡片

　　活动过程：

　　1.师出示多幅图，引导幼儿观察并初步学习讲述图片内容。

　　(1)师引导幼儿观察理解多幅图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的内容，并初步学习讲述。

　　(2)师小结图片的内容，并进行简单地讲述

　　2.引导幼儿在对话框卡片的帮助下，丰富讲述内容。

　　(1)出示小老鼠说的话的卡片"咦，我怎么飞起来了!",提问：是谁说的，你为什么知道是小老鼠说的?

　　(2)出示空白卡片，引导幼儿猜猜是谁说的?发挥想象：你觉得大象会说什么话?

　　(3)把空白卡片应用到其他张图片：图片上还有谁没有说过话?提醒幼儿说时注意语气、表情动作等。

　　3.出示"奇怪"的卡片，引导幼儿应用到图片中进行讲述。

　　(1)小老鼠发现一个蛋变成了一只小鸡，它会觉得这件事情怎么样?(很奇怪)师出示字卡"奇怪"，小老鼠会怎么说?

　　(2)你觉得这个"奇怪"还可以放在哪幅图上?然后你要把这件奇怪的事情讲给我们大家听，不能光摆，想好了再举手，谁会?

　　4.根据故事内容，请幼儿和同伴一起，能用比较完整地话讲述这个故事。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

【大班语言教案奇怪的洞反思】相关文章：