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三年级语文积累应用四第2课时教案
教学目标:
1、明确什么是请教。
2、懂得向人请教是道德修养的一种表现形式。
3、向人请教应该注意些什么。
教学重难点:
能围绕一个意思把话写具体。
教具准备:
录音磁带
教学过程:
一创情景,激发学生对“请教”的兴趣
老师可以连续提出几个学生不太懂的问题,让他们知道“请教”是生活和学习中的一种需要。
二读一读“请教”全文,标出自然段,了解文章内容。
1、读一读第一自然段,说一说讲了什么?请学生自由发言。
学生发言。
2、读一读第二自然段,说一说告诉了我们什么?
学生发言。
3、读一读第三自然段,说说你明白了什么?
学生发言。
教师总结:
“请教”就是请求别人指教的意思。孔子说:“三人行必有我师”,道出人要虚心请教的道理。只有不断地向别人请教,才能变不懂为懂,不知为知。
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