童话故事作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的童话故事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话故事作文 篇1
一个晴朗的早晨，小猴皮皮对猴妈妈说：“妈妈，咱们去摘树上的桃子吧。”于是猴妈妈挑着筐子领着小猴子来到河边。猴妈妈看见了小兔子也要过河，就对皮皮说：“咱们让小兔子先过河。”小兔一想，上学重要，我就先过河吧。就先过河去上学了。皮皮和它妈妈也过河去摘桃了。
啊！这个早晨多美好啊！
童话故事作文 篇2
乖乖兔是一只小兔子，一只很小很小的小兔子，她小到还不晓得幸福是什么。
有一天，她在表面听到隔壁的可可兔对她的娘亲说什么“本人好幸福啊”之类的话，以为很猎奇，就回往问娘亲幸福是什么。
“你猜猜。”娘亲让她自己猜。
“嗯，像一个大蘑菇那样好吃？”
“不是，宝贝儿。幸福不是吃的。”
“那、那是像一个小铃铛一样好玩儿？”
“也不是。幸福不是玩具。”
“啊——那它是什么啊？”乖乖兔真猜不出来了。
“来。”兔娘亲把她抱到腿上：“幸福是一种味道，一种感受。它会让你感动，让你舒服。”
“哦。”乖乖兔似懂非懂地点颔首。
有一次，乖乖兔过小溪不下小跌了一跤，成了“落汤兔”，夜里发起了高烧，还一个劲儿的说胡话。兔娘亲急坏了，连忙摸黑攀上兔耳朵山摘了好多兔耳朵果返来炖功效药粥给乖乖兔喝了下往。
乖乖兔的`烧很快退了下往，她寂静地展开了眼睛，正看到心急如焚的娘亲守在自己身边。他不由得叫了一声“娘亲”。兔娘亲连忙站起来，乖乖兔看到娘亲那一双眼睛里布满了温情。
“你终于没事了，宝贝儿。”
乖乖兔甜甜地说：“娘亲，本人好幸福！”
兔娘亲的眼中，涌出了两行热泪，她一把把乖乖兔搂在怀里，久久不愿放手……
童话故事作文 篇3
宁波市实验学校 翁梓鑫
一个炎热的下午，鸭子和狗进行了一场激烈的游泳比赛，鸭子轻松的获得了胜利。
小鸭拍着翅膀，神气地说：“耶，我赢了!”小狗不服气地说：“这回算你运气好，这是我第一次参加游泳比赛，你可别骄傲哦!”
小狗又充满自信地说：“下个星期，我们在这里不见不散!”
“好呀!”小鸭爽快的答应了。
到了比赛那天，好多动物都来了，刺猬、松鼠、兔子……游泳场地真是热闹极了!
比赛开始了，小鸭和小狗都使劲冲终点游去，本来是小鸭领先的，但由于小狗这么多天的`练习把小鸭给赶超上了。
小狗第一个游过终点，场上都欢呼起来。最后，由忠诚的熊猫裁判给小狗戴上了奖牌。
小鸭惭愧地说：“如果我不骄傲，我肯定能赢，下次我再也不骄傲了。”
这让我想到一句谚语：虚心使人进步，骄傲使人落后。
童话故事作文 篇4
有一个孩子很懒惰。炎热的夏天到了，妈妈叫她去买西瓜，可她却半睡半醒地说：“明天去买,明天去买,着什么急呀!真是的。”所以大家都叫她懒惰大王。把她的名字也给忘记了，可她却满不在乎。
有一天晚上，懒惰大王听到一阵急促的敲门声，她打开门一看，是一个衣着不整齐的小矮人，连帽子也戴歪了。他稍微整理了一下衣着之后对懒惰大王说:“你到我们明天国去玩吧！那里有许多好玩的`东西呢？”懒惰大王一听，心里想：“那个叫明什么国的地方一定很好玩。我从这个小矮人口中就能听出来。”于是，她问小矮人：“我这么高大而你们那么矮小，我能去么？”“这个我们自有办法。”小矮人得意洋洋地说。“你只要把这串玛瑙项链戴在脖子上，你就能变小了。”小矮人说着拿出了一串项链。懒惰大王戴上项链果然变小了，她和小矮人走出房门，又游过小河来到一个树洞前，树洞上写着“明天国入口”懒惰大王爬进洞口，只见几个守门的小矮人正在花天酒地。懒惰大王说：“快开门。”小矮人说：“不开，不开。明天再开。”懒惰大王只好爬墙进城，下来的时候屁股也开了花。她看见一名貌若天仙的公主，公主笑着说：“我陪你到房间里去玩玩吧。”到了房间里懒惰大王要洗澡了，她刚擦完肥皂，忽然没水了，她只能打电话叫人来，可他们却说：“明天来修，明天来修。”懒惰大王只能免强擦干身子。后来，懒惰大王肚子饿了，可厨师却说：“明天再烧，明天再烧。”懒惰大王想要回家，善良的公主成全了她。懒惰大王摘下项链，马上就变回了原来的大小。小公主也不见了。
早上，懒惰大王醒了，她这才知道昨天晚上的事是一场梦，她又回想起昨晚的事，才想起以前自己做事太拖拉了。从此，懒惰大王再也不懒惰了。大家也不再叫她懒惰大王了。
童话故事作文 篇5
中秋节的前一天，小动物们可忙了，把要干的事提前干了，为的就是明天可以赏月，吃月饼，远方的亲人也赶来过节。
令人迫不及待的中秋节终于来临了，在中秋节的`晚上，小动物们边吃月饼，边听牛爷爷讲关于月亮的故事。牛爷爷说：“传说月亮上住着一位仙子，名叫嫦娥，她家里没有任何人，只有一只玉兔，所以非常寂寞。”当牛爷爷刚要讲为什么中秋要吃月饼时，忽然天上狂风大作。一片乌云把月亮盖住了。当动物们一看月亮没了，以为被风吹走了。大家就开始找月亮。小兔子来到草地上，没有找到月亮，小猴子来到树上，以为月亮掉下来挂到了树上，可是没有一点踪迹。老虎跑到森林里，也没有找到。小鸭子来到河里也没有找到。当小鸭子要垂头丧气上岸时，忽然看到河里倒影着月亮的影子，抬头一看，月亮又挂到了天上。他赶紧去通知大家。大家知道后又开始过中秋节了。在这个中秋节里，森理里欢声笑语，谁都没有愁眉苦脸的。这个中秋节非常有意义，牛爷爷告诉小动物们月亮代表团圆。
在这天夜里，谁都不肯睡觉，怕月亮又消失了。
童话故事作文 篇6
小蚂蚁们拿西瓜皮做了一辆汽车，那么它们就可以每天开着西瓜皮汽车出去游玩。汽车上有座椅和躺椅。汽车的后面拴着四辆小汽车：一辆是装满水的水车，一辆是装满蘑菇的`蘑菇车，一辆是装满零食的零食车，还有一辆是装满宝物的宝物车。宝物车最厉害了，它上面还有个火炉呢。
蚂蚁们有了这辆超级西瓜皮汽车，从此过上了幸福的生活！
童话故事作文 篇7
早上，动物学校收到一条紧急通知，上面说可怕的大灰狼到处抓小白兔吃。兔校长让兔老师带着小兔们去野外进行逃生演习。
到了野外，兔老师先给小兔们讲了野外逃生的相关知识和注意事项，小兔们一个个听得认真极了。
演习开始了。兔老师让小入兔们假装大灰狼来了，准备逃生。小兔们表情各异，有的紧张、有的惊慌，还有的一脸镇定。大家四散逃开，有的.躲进草丛中，有的藏到大树洞里，还有的三五成团挤做一堆……
紧张而有序的演习结束了，小兔们学到了许多东西，它们一起说：“我们不怕大灰狼了!”
童话故事作文 篇8
从前有一个贫穷女孩她的父母全死了， 为了寻求生计 ， 有一天他到了一个旅馆 她请求那边的老板让她在这儿当服务员。然后那个旅店老板就同意了
就在这一天晚上她在旅馆当上了服务员。不久后，因为他的笑容和勤快以及他总是在旅馆里赤着脚跑来跑去因此旅馆人都叫她赤脚女孩。有一天旅馆里来了个不寻常的人物她开始对那个人产生好奇突然老板让她去招待那位客人。
赤脚女生走到他面前 听后他的吩咐，那个男生不要别的只要一杯水和一个馒头虽然女孩觉得奇怪但她任然按照他的吩咐拿了一杯水和一个馒头 那个男生突然说：你很听话又勤快 要不你当我的丫头好了。那个男生吃完了他所要的东西后就准备离开旅店时走到门口又转过身来对女生说：两天后我会派马车来接你请你等着我。那个女孩笑了笑。 男孩走了之后旅店老板就跑来高兴地说：你呀真是好运既然会让你碰到这么帅王子的你可不要错过呀。以后如果你受到王子的宠爱不要忘记我旅店老板。两天之后女孩就来到了王子的`宫殿。而且在宫殿里做事很勤劳 。
国王为了儿子的幸福在一个非常繁荣的国家里挑选了最美丽的公主把它作为王子的爱妻。就在这天国王把公主请到宫殿里住上几天也介绍给王子顺便定婚事。当公主一看到王子就非常喜欢他。当然王子也是。可是当公主看到家里有一个赤脚女孩就非常生气心想：这个女孩长得这么丑可王子对她那么好，要是让她留下来不是多了一个害虫吗这只能毁坏我的幸福生活。对我不能让这他再住下去。于是公主常常针对她做一些坏事。就在公主再也熬不下去的时候她对王子提议让赤脚丫头滚出去，王子问为什么，她说是因为女孩常常欺负她而且做错事还不敢承认实在让她承受不了。王子就听信了公主的话让手下的奴隶把女孩赶走。女孩没办法只能离开。于是她开始过那种凄惨的流浪生活。时间过得很快，一年，两年过去了忽然有一天女孩又一次来到了王子的宫殿她看到门前布满了彩带她好奇的问了问旁边的百姓发生了什么事？他们说王子要结婚了。女孩听了不顾一切地跑到门前偷看她看到公主乐滋滋地站在王子的旁边指指点点脸上露出可怕而又严肃的神情。下面的奴隶不得不听从。小女孩很想去阻止这一切就在这时天上出现了一道五彩缤纷的光而且还有一条美丽的舞裙从天而降穿在了女孩的身上。此时女孩美丽的像一位天使她走进宫殿差点就让公主晕倒她赞叹道：真是太美了。而王子一下子就认出她是赤脚女孩。女孩走到王子那儿把事情的来龙去脉全都说了一遍王子听后瞪了一眼公主说：你太让我失望了我想我不能够和你结为夫妻就这样公主被王子拉了出去公主非常后悔但已经来不及了。
最后王子与赤脚女孩结了婚。从此他们过上了天使般快乐幸福的生活。
童话故事作文 篇9
从前有三个国家，分别是象国、狮国、虎国。它们为了争夺森林霸王，展开了一场激烈的战争。
有一次，虎王向狮王和象王发出了挑战书，在河边见面，不见不散。
到了这一天，它们带着威武的士兵们来到了河边。它们一见面，就大喊：“冲啊！武士们！”士兵们手里的大刀在空中飞舞着，血液四溅，一片狼藉。各个大王拿着麒麟弓、青龙夜月刀、寒冰剑各向对方杀去。狮王和虎王谈论战策，决定一起杀死象王。狮王和虎王一起冲向象王，虎王一刀砍下去，却被象王用麒麟弓一箭射死了。当象王来找狮王的时候，狮王从象王的背后出现了，当象王回过头来的`时候，狮王早已用剑插进了象王的脑门，象王死了。
狮王获得了胜利。
童话故事作文 篇10
教学目标：
1. 激发学生说的愿望，写的兴趣。
2. 依托水果形象，培养学生的想象力。
3. 能够比较通顺地完成写话。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程：
一．创设情境，导入活动。
1 ．激趣导入：
师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是——“我喜欢的水果”（板书课题。）
2 ．问答练说：
师：你们都喜欢什么水果？
生：我喜欢苹果，红红的多好看啊！
生：我最喜欢吃香蕉了，它又甜又香又软，味道可好了！ 生：我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。
二．猜测水果，练习说话。
1 ．师说生猜：师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？
生：老师，你喜欢的水果什么形状的？有多大呀？
师：我喜欢吃的水果是椭圆形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜欢的'水果是什么颜色的？什么味道的呢？ 师：我喜欢的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是葡萄。
师：你猜对了，老师就把这种水果奖给你！
2 ．生生互猜：
师：小朋友都喜欢吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？
（同桌互相你说我猜。）
三． 指导观察，训练说话。
1 ． 观察练说：
师：大家现在仔细看看手中的水果，看看它有什么特点？谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？小组同学当美食家听后评评谁说得好。
生：（组内练说。）
师：同学们说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢这样的水果呢？我们一起来努力！
①说水果的形状。（用“像”补充说明，引导学生用“圆圆的橘子像什么？”“弯弯的香蕉像什么？”练说。）
②说水果的颜色。（以刚才说的水果为例，引导学生准确说出水果的色泽特点，如“橘子是金黄色的。”或用上“红彤彤、绿油油、红黄相间”等词。）
③用拟人化的手法来练说。（给学生提供范例：“香蕉穿着金黄色的外衣。”让学生的语言变得更加丰富生动）
（同桌互相你说我猜。）
四、合作写话，师生共评。
1.推荐写话：
师：每个小朋友都有自己喜欢的水果，老师都很想了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你们有什么更好的建议吗？ 生：写下来。
2 .分组练写。
3 .朗读交流。
4 .师生共评。
5 .继续修改：
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