棒棒糖小学作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的棒棒糖小学作文，欢迎大家分享。
棒棒糖小学作文1
星期五，刘老师给我们每人发了一个阿尔比斯的棒棒糖，这是对上个学期期末考试成绩优秀同学的奖励。
我把糖放在嘴里，却吃出了两个味道——一个是甜味，一个是涩味。
甜味，不仅是表面的牛奶甜味，还有一丝丝成功的喜悦。因为这两次考试我考得都还不错，期末考试是96.5分，月考是96分，这样好的成绩能不让我感到一丝甜味吗？
而涩味，不是考得不好，而是尝到了努力中的辛苦。如果我不努力，就不会考出这样的成绩，我也就更尝不到棒棒糖中蕴含的甜味和苦味。
而别的同学，有的脸上露出了惬意的笑容，那就是成功的甜头，还有的低下了头，流下了泪水，那他肯定是没考成功。
我以后要更加努力，考出更优异的成绩，吃到更甜的棒棒糖！
棒棒糖小学作文2
英语课上，大家都显得疲惫不堪，其中也包括我，虽然内心是认真听着，可是外表干趴在桌子上，表现出一副没精神的样子。
由于上次英语期末考试，我得了一百分，所以老师特地要给我们发奖。听到“奖”一字儿，我顿时挺直了腰背，满脸笑容地看着老师。一共有六个人，每个人得一张奖状、一根牛奶棒棒糖和一根蜂蜜棒棒糖。我看了看蜂蜜棒棒糖，吞了吞口水：看起来很好吃呢！但我决定把这个带回家留给妈妈。
上课时，棒棒糖就放在抽屉里。我不敢摸它、也不敢看它，怕它使我上课分神，还怕它使我产生吃掉它的欲望。
好不容易熬到了放学，那些跟我一样百分得到棒棒糖的人，都纷纷打开棒棒糖，含到了嘴里。
我想起了曾经的一篇阅读题，主人公所在的学校发了三个馒头，主人公准备自己一个、妹妹一个、妈妈一个。但由于没忍住，主人公在回家的路上，就把三个馒头一块儿吃了。我可不能那样！我一定要坚持到最后！
我也不知自己吞过多少次口水，把蜂蜜棒棒糖紧紧捏在手里，都捏出汗来了。最终，我的毅力还是击败了诱惑，赢得了胜利，将蜂蜜棒棒糖成功地送给了妈妈。
我万分高兴，自己还是拥有着不差的控制力。
棒棒糖小学作文3
在平安夜，殷老师给我们上了一堂难得的作文课。
尹老师给我们带来了一束五颜六色的棒棒糖，让我们随意挑选一个。每个人都蜂拥过来抢棒棒糖。我看中了一个葡萄味的，很快就把它熏走了。我仔细观察了棒棒糖：它的顶端有一个大葡萄珠那么大的糖球，下面插着一根七八厘米长的小塑料棒。棒棒糖的形状像一个鼓。敲桌子的时候真的可以拍一拍！棒棒糖用深紫色的包装纸包着。上面印着一条黄丝带，点缀着许多淡紫色的小葡萄，就像一个人穿着舞裙跳芭蕾一样。
我剥开糖纸，看到里面有一个晶莹剔透、紫水晶般的糖球。我舔了一根棒棒糖，又酸又甜又好吃。我回头看着其他人。有人舔，有人咬，有人呷，还有各种吃法。我继续舔棒棒糖，渐渐的，葡萄珠大小的棒棒糖变成了樱桃大小，一会儿变成了豆子大小，一会儿变成了小米粒大小，最后消失了。我舔了舔牙齿，牙齿上满是香味，给我留下了无尽的回味。
棒棒糖真的很好吃很好玩！
棒棒糖小学作文4
丁零零，铃声响了，上课了。我连忙跑进教室。这一节是美术课，余老师让我们用橡皮泥做棒棒糖。余老师说：“今天这一节课，两个同学合作做一串棒棒糖。”我听了连忙去找郑伟强。我们把书翻到23页，上面画着各式各样的棒棒糖，有菠萝形的、圣诞树形的、螺旋形的，还有海星形的；颜色也非常丰富，有红的、绿的、黄的.……
我拿出深绿色的橡皮泥，把它搓圆，再用刀切成两半。接着，拿出浅绿色的橡皮泥，把它捏成五角形。然后，把浅绿色的圆形橡皮泥放在深绿色的五角形橡皮泥上，再装上紫色的眼睛、柠檬色的鼻子和红色的触角、嘴巴，最后插上小棒。这样，一个漂亮的海星棒棒糖就完成了。
我和郑伟强高高兴兴地把作品交给余老师。余老师夸我们真能干！
棒棒糖小学作文5
今天，老师发给我们一根棒棒糖。我拿在手里仔细的观察。棒棒糖上面有个圆球，大小和龙眼差不多，下面插着一根空心白色的小棍，他是用塑料制成的，摸起来滑滑的。糖球的外面包着花花绿绿的糖纸，糖纸中央有一个黄色的圆环，里面写着几个英文字母和“徐福记”三个字，这是他的品牌。咦？里面怎么画着苹果呀！噢，我知道了棒棒糖是青苹果味的。球下打了一个节糖纸向外翘，好像小姑娘穿着漂亮的裙子，转动手中的棒棒糖，我仿佛看到了小姑娘在冰面上跳舞。
撕开糖纸，我看见一个绿色的“水晶球”，闻到阵阵水果的清香，我迫不及待把棒棒糖放到嘴里，哇！又酸又甜，真好吃呀！就像吃到了真正的苹果一样。我嘬着棒棒糖，糖球变小了，最后不见了，手里只剩下一根白色的小棒。
以前我也吃过棒棒糖，可从来没有觉得这么甜，因为这是张老师送给我们的新年礼物。棒棒糖牺牲了自己，把甜味给了我们，我非常喜欢棒棒糖。
棒棒糖小学作文6
我这个人是出了名的爱吃棒棒糖，告诉你们吧！我连睡觉的时间也不放过吃棒棒糖。所以，干脆去棒棒糖王国玩一回。
某年某月的一天我登上了去棒棒糖王国的飞机。在飞机上空姐给我了一个很大很大很大（省略100万个很大）的棒棒糖我高兴得合不拢嘴，一直舔到下飞机。我一下飞机傻眼了：“ohmygod。”我不禁感叹起来，这个王国的建筑全部都是用棒棒糖做的，我心里在偷偷的贼笑“嘻嘻，这下我个要吃个够”。笑着笑着我的“糖糖”导游就把我领到了一个叫“百事可糖”的宾馆，我迫不及待地跑了进去，哇，这个宾馆的东西全部是用棒棒糖做的，我要了一个编号为“006”的房间，就连这房间的钥匙也适用棒棒糖做的。我乘着口香糖电梯来到了我的房间，我已经房间就拿了一支笔含了起来，“嗯，还真甜！”
在这个国家还有一好处，那就是蚊子不吃人的血，“为什么呢？”你一定会问，这是因为蚊子们只吃棒棒糖们的“色素”，就因为这个人们就可以安安心心地睡大觉了。
哎！三天的旅行就结束了，好怀念棒棒糖旅行的生活呀！
棒棒糖小学作文7
今天中午我拿着好几个棒棒糖来到学校。
“雅灿，晓希吃棒棒糖不？”我问她俩。“其心，你有带啥棒棒糖啦？”晓希把手伸过来问我。“哎呀，真疼，谁打的？”她又叫了一声，“我打的，谁让你把手伸过来的，其心说给你吗？”雅灿说。
“好啦！别吵啦，真是的。”我说。“你带的什么糖？拿出来看看。”雅灿急了。
“不行，这里人太多，让班长成亚看见了，她该给老师说哪。”我说。
“没事！”晓希说。没办法，我只好拿出来了。
“这是什么糖呀？”雅灿问。
“这是拐杖糖，彩虹色的。我在心雨文具店买的，五角钱一个。爱心文具店买一块哪，你们说坑人不？”我解释说。
“你打开让我俩尝尝呗！”
还没等我打开，班主任马老师进来了，说：“同学们，我们班里有很多同学带拐杖糖，以后谁也不许带了，要是我在发现谁带，就叫你的家长买一百个，分给同学们一人一个。”老师严肃极了！
从那以后没人再带东西吃了，就连我也不敢带了。呜……棒棒糖想死你了……
棒棒糖小学作文8
那天上完培训课，我和妈妈路过一家小店，看到一种话梅棒棒糖，一小片透明的糖薄而闪亮，中间紧紧抱着一个话梅，很像两顶扣在一起的“草帽”，又像一颗透明的“土星”。我觉得它很特别，就吵着叫妈妈给我买了一根。
我一拿到手，就迫不及待地撕开包装纸，伸长舌头，想把棒棒糖舔一个遍。可是舌头不够长，只舔到了中间的话梅。哇，酸酸的，好好吃!我又马上舔了舔话梅周围的糖，真甜!我赶紧把整个棒棒糖塞进嘴里，使劲地吮吸着，立刻，嘴里充满了酸酸甜甜的滋味。
我一吃到这种滋味，马上就喜欢上了。于是，我就拼命地舔着，把棒棒糖舔得瘦了一大圈。可是不知怎么回事，吃着吃着，我就觉得嘴里很黏糊糊的，胃里很难受。我眨眨眼睛，奸笑着凑近妈妈，把被我舔地油光发亮的话梅糖递到妈妈的手边，问：“想吃吗?”妈妈推开话梅糖，好笑地盯着我，嘲笑道：“我是吃口水还是吃糖呢?”我悻悻地把糖拿回来。
到了家，话梅糖还没吃完。但我感觉我的身体仿佛都快变成糖水了。
妈妈对我说：“这话梅糖就像生活，有甜、有酸，但如果一直都是甜的话，就感觉不到甜了。”
棒棒糖小学作文9
“棒棒糖，我爱你，就像老鼠爱大米……”每当我唱起这首我自编的歌，就想起小时候发生的一件事。
小时候我非常喜欢吃棒棒糖。一天回到农村老家，看到人们都在播种，他们说：“春天把种子种进地里，秋天就能收获更多。”我忽然有了一个念头——如果把我心爱的棒棒糖也种进地里，到了秋天不就能收获更多的棒棒糖了吗?
一回到家，我就迫不及待地跑到花盆前，闹着要妈妈帮我把土放到花盆里，然后偷偷地把最心爱的彩色棒棒糖种进土里。哈哈!这下我要有吃不完的棒棒糖了，只等着秋天快点到来吧!
我每天都给它浇水。过了两三天，我过去看了一下，没发芽。我心想：棒棒糖，你可一定要发芽呦!又过了几天，还没发芽，我有点儿急了，决定把它挖出来看看。等扒开土一看，我顿时傻了眼，怎么只有一根棒子了呢?糖呢?我心爱的棒棒糖呢?
我追悔莫及，棒棒糖没种成，反倒损失了一个。唉!“棒棒糖，我爱你，就像老鼠爱大米……”
棒棒糖小学作文10
我是一个棒棒糖，放在一个大罐子里。因为我有一件彩虹般的外套，所以我特别显眼。路过的孩子总是停下来摸我。我不想这样被他们吃掉，所以制定了逃跑计划。
一天早上，趁客人不多，我偷偷从大罐子里跳了出来。就在我准备逃跑的时候，突然传出一声刺耳的尖叫：快看！这个棒棒糖会跳！目光突然转向我。然后另一个声音出来了：抓住，别让他跑了！我惊呆了，跑了。后面被一堆人追。我藏在糖果店，和棒棒糖混在一起。最后，我失去了那群人，我跑得精疲力尽。但我必须坚持下去，否则我还是会被卖掉。我来到一户人家，打算在这里睡一晚再上路。
突然，一声清脆的叫声传来。我爬进屋看见，哦！原来是一个憔悴的小姐姐因为中药太苦不想喝。看着小姐姐虚弱的身体，心里酸酸的。猜猜我做了什么？是的，我跳到小姐姐手里，温柔地对她说：来，先吃了我！这样药就不会太苦了。哭声突然停了，小姐姐抱起我，放在嘴边舔了舔，含泪的脸上立刻露出了笑容。虽然我还是不想被吃，但是帮助小姐姐，我无怨无悔。
这就是我的生活——棒棒糖的生活。
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