写状物的作文

时间：2022-10-07 08:27:20 写物作文我要投稿

写状物的作文合集四篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的写状物的作文5篇，希望能够帮助到大家。

写状物的作文合集四篇

写状物的作文篇1

　　在我家的窗台上，放着两盆春夏秋冬全身都是郁郁葱葱的植物，它就是芦荟。

　　它是我跟妈妈有一次去乐购超市购物时买回来的。妈妈说，芦荟有许多的优点，所以我和妈妈要求把它放在房间的窗台上，这样既可以让芦荟吸收到阳光和雨露，又能美化我们的房间，而且这样每天一起床我们就能观赏到它的生长。

　　买回来的芦荟叶子有许多肉质，碧绿的身上厚厚的，软软的，还长着许多的小刺。妈妈说，芦荟一周浇一回水就可以了，并把这个任务交给我来完成，我欣然接受。我每次浇水的时候都会观察它，希望它早点生出更多嫩芽，但是只有一盆，所以家里的空气质量如果只靠这一盆芦荟还远远不够，真希望再多几盆呀！在一个星期天的下午，我跟妈妈坐在阳台上一边欣赏芦荟一边晒太阳。看着芦荟，我们突然欣喜地发现，盆子里的芦荟里长出了几棵嫩芽，就觉得盆有些小了，于是，我和妈妈打算移栽芦荟。我们就开始进行移栽工作了，我和妈妈各自拿了一个方便袋和一把芦荟专用培土小铲，到我们小区附近的风景区挖土。妈妈拿着小铲，把泥土一块一块地挖入方便袋里。挖完土之后，我和妈妈匆匆地赶回家，把满满一袋土倒入空盆中。之后，我们来到窗台边，不顾芦荟身上的小刺，小心翼翼地将小芦荟连根拔起，插入刚刚倒完泥土的另外几个盆中。这样，我们将一盆大芦荟给重新搬了一个家，分别搬到另外三个盆中。可我们同时也担心这些被移栽的小芦荟是否能够成功成活。我天天企盼这些小生命能够存活下来。三天后，我来到盆前，发现芦荟非但没有死去，反而很健康。这到底是为什么呢？带着这个问题，我来到了妈妈的桌前，问：三天前我们把它移栽，它怎么还会活着呢？妈妈笑着说：孩子，芦荟是一种生命力强大的植物，它就算移栽，也会顽强地生活着。这就是芦荟与其它植物最大的区别，知道了吗？嗯，妈妈，我记住了！我面带微笑地对妈妈说。

　　移栽成活的小芦荟，经过我和妈妈的精心培育，它们每天都在茁壮成长，它们一个个长得枝繁叶茂，葱翠无比。

　　在移栽之前，我特意用直尺量了我家的芦荟。嘿嘿。我家的大芦荟已经长25cm，宽4cm,厚2cm。我查了资料才晓得原来这是库拉索芦荟，又称番拉芦荟，番拉为其种名的音译，所以又称美国芦荟。它可以愈合伤口，还可以用来做化妆品和环保型的.超美味食物。比如，有一次我腿被划伤了，妈妈就切下一小块芦荟帮我敷上，咦，真神奇！才敷了两天，就痊愈了！

　　还有一次，妈妈说我刚出生的时候，全身有很多疙瘩，妈妈就买了完美芦荟霜给我敷。过了几天，疙瘩居然不见了。这就是芦荟的神奇之处。

　　除了上面所说的芦荟作用之外，它还能净化空气。有一次，妈妈把家里的一盆芦荟带到公司来放在电脑旁，便把周围的空气统统变得清新透彻，还能减少电脑给人体带来的辐射。

　　我爱我家的芦荟，它陪伴我每天快乐的学习与生活！它是我家一道独特的风景。

写状物的作文篇2

　　我家里养过一只小狗，名叫欢欢，它有一欢明亮的眼睛，黄色色的毛可爱极了！而且，他做的'事情也让我感觉很可爱。有一次，我带着欢欢去公园玩，我把飞盘超前一扔，小狗看见了飞盘，迎着飞盘跑去。不一会儿，欢欢就叼着飞盘跑了回来，汪汪地叫着好像在说：“我把飞盘叼回来了！我把飞盘叼回来了！”我便接过飞盘往远处一扔，欢欢又去叼飞盘，这次，比上次还要快！我带着小狗欢欢回家了。你说我的小狗欢欢是不是很可爱？

　　我的小狗不仅很可爱，还给我增添了许多乐趣。

写状物的作文篇3

　　(一)怎样写物品

　　1.抓住特征

　　从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

　　2.按照一定的顺序写

　　(1)按总一分一总的顺序写。

　　(2)按物品各部分的空间顺序写。

　　(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

　　3.状物需要想象和联想

　　展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

　　(二)怎样写动物

　　大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

　　1.写外形

　　首先，观察小动物(包括昆虫)的`外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

　　2.写习性

　　写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

　　小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

　　(三)怎样写植物

　　提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

　　1.可以从整体到局部

　　先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

　　2.按照植物的生长过程进行观察

　　很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

　　3.写观察日记

　　可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

　　4.以四时变化为序

　　很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

　　5.托物抒怀，借物咏志

　　写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。