关于写作作文（通用23篇）
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的关于写作作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于写作作文 篇1
在我身边有数不清的爱，有的爱是无私的，有的爱是伟大的，下面我给你们说说吧！
先说母爱。母亲是伟大的、是无私的。我的母亲一直激励着我，影响着我。她做的每一件事都是为我好，她挣钱非常不容易，还让我补课、学英语。一开始我觉得母亲有点笨，好不容易挣的钱用在这上面感神么。长大了才明白母亲是为了我的'将来。所以我要对母亲说一声：“谢谢！”
再说父爱。我有一个好母亲，当然也有一个好父亲！我的父亲很疼我。天天干活挣钱给我买吃买穿对我特别特别的好。虽然有时候批评我，但我知道父亲那是对我好。所以我也想父亲说一声：“谢谢！”
然后说朋友之间的爱。我有一位好朋友，我们俩忘年之交，一起情同手足的成长。虽然有时候吵架，但吵完就会和好。是朋友才让我没有了寂寞和忧愁。所以我也要对朋友说一声：“谢谢！”
在生活中有许多爱，只要我们相互信任、相互理解，就会产生爱！
关于写作作文 篇2
我们的数学大组长长得又矮又瘦，还很不合群，若有人碰她一下，她就会很生气地说喂！干嘛？她的特点就是狠！谁也没有她做得那么狠。
记得有一次课间休息的时候，我们几个人在玩踢毽子，小怡不小心把毽子踢到她身上，顿时，她气得像一头发疯的母牛，把小怡骂得无地自容。我们个个都吓得直冒冷汗、浑身发抖。数学大组长看见我们这样，这才得意地走了。平常我们都不敢跟她玩，不敢惹她。
还有一次，我们在玩跳绳，被她看到了，她强硬地对我们说：给我，我要玩。我们个个都心不甘情不愿，不想给她玩，可是她毫不退让，一把抢过我们的`跳绳，心里不但没有一丝歉意，嘴里还唠叨个不停：小气鬼，玩一下怎么了？看着她离去的背影我们异口同声地说恶霸。
这就是我们的数学大组长，怎样？够狠吧！
关于写作作文 篇3
“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，选手们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。
“楚雨萱，加油！楚雨萱，必胜……”我们班的“飞马”楚雨萱正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了楚雨萱可要惨了，楚雨萱肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，楚雨萱满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的'火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……
“耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！
关于写作作文 篇4
文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
有人认为，从现代化开始后，人类就越来越“宅”了。“宅”是全球化浪潮下的亚文化现象。“宅文化”追求个人感受和独立，是一种在相对私人的空间里专注于自己的兴趣而对其他的一切事情都不以为意的思想观念和生活方式。你“宅”过吗？你怎样看待“宅人”呢？
请根据上面材料，写一篇不少于800字的文章。
写作指导
“宅人”很少与社会沟通交流，往往与社会脱节，他们所选择的生活方式会让他们无法了解复杂的社会，不擅长同他人在事业上合作，更会使得个人性格孤僻。当然，这是对“宅”的流行看法，广大学生在写作中还须对“宅”作深入思辨。
“宅”的积极意义在于：对于个人而言，它充分尊重个人个性发展的需求，排除干扰，沉潜精进；对于社会而言，它促进了多元的互联网产业的发展，给社会创造了丰富的文化和巨大的财富价值。“宅”的消极意义在于：使人们远离正常交流，脱离社会，逃避生活。
为此，在审视“宅”这一文化现象时，要因人、因时、因事、因势而异，对具体问题作具体分析，而不能搞“一刀切”。莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中有一句名言：“即使把我关在果壳之中，仍然自以为无限空间之王。”它启示我们：“宅”只是一种存在形式和生活方式，若我们的“心”不能走出“宅”，即使人不生活在有形的“宅”中，但思想和精神也会囿于这样或那样无形的“宅”中；若我们的“心”走出了“宅”，那么即使肉体受到许多限制，但是我们的精神却还能自由地放飞。
例文
宅
“宅”字从字形上便能看出意思——一个人张开双臂，悠闲地躺在家中的摇椅上。那么躺在摇椅上能做些什么呢？
记得有一幅鲁迅先生的`画像，画的就是他躺在椅子上抽烟、悠然深思的神情，他“宅”在家里，心忧天下，为中国的先驱者摇旗呐喊，把匕首和投枪狠狠地刺向敌人的心脏。
《桃花源记》可看出作者对和谐、大同社会的美好憧憬。在历史的长河中，不满现实、毅然归隐之人层出不穷，他们都在苦苦追寻着生活中的那把椅子。
在压力巨大的当今世界，人们更乐于在家中休息，缓解疲劳。那把椅子就成了人们心灵的港湾，灵魂的停靠点。坐在椅子上，俯看车水马龙，繁华似锦，仰看日月星辰，繁星点点，再加上一杯浓浓的香片茶，沁人心脾，暂时忘却现世烦恼，得一片心境空灵，颇得古人遗风。但是，更多时候更多的人，就着电视、电脑、手机，沉迷于追剧、玩游戏。哪个社会都免不了有寄生虫存在，就是没有这些先进的装备，寄生虫们一样可以吃喝玩乐，无所事事，所以真的跟“宅”无关。
要成就一番事业，首先要有一颗“宅心”。哪一本传世之作不需宅于静室呕心沥血？哪一项科研成果不要宅于斗室兀兀穷年？英国科学家霍金坐在他的那把轮椅上，让思想飞越广袤时空，探索宇宙之谜。“宅”可以使人不受外界干扰，专心致志地从事自己热爱的事业，寻求艺术的真谛，探索世界的奥秘。东晋画家顾恺之在读曹植《洛神赋》之后，独上小楼，并命家人撤去梯子，闭门不出，最终绘出长达6米的《洛神赋图》，为后世称道。持之以恒，“宅”于一隅，就如涓涓细流，只因长年不息，终成滚滚洪流，气壮山河。
大隐隐于市，小隐隐于林。在纷扰的世界中，要善于坐“冷板凳”。人虽渺小，只要有一颗清静的心，都可以达到“高台玩月”的心境。“宅”不是闭门不出，更不是与世隔绝，只要有一把供灵魂随时皈依的躺椅，人生便不再是一次苦旅。旅途中的你我不必相识，只坐在椅子上看旭日东升，心灵相通，意会而不必言传。
生活需要一把椅子，它能摇落心灵凡尘，使人气定神闲。
评点
此文的写作机智在于，从对“宅”的说文解字中搬出了一把椅子，并以此张本，展开论述先由鲁迅的那把躺椅而及古之桃源、今之宅男宅女，摆出“宅”之种种行状——求形者“宅身”，会神者“宅心”。二再由霍金的那把轮椅而及顾恺之足不下楼、芸芸众生养“心”皈“魂”，析出“宅心”之重要、必要——小隐则不受干扰，专心致志；大隐则平静心湖，灵魂皈依。最后又收于一把椅子，绾系全篇——摇落心灵凡尘，使人气定神闲。“机智”如此，真乃“亏他想得出来”。
关于写作作文 篇5
我爱吃水果。爱又大又圆的西瓜，爱粒粒珍珠似的石榴，爱果香诱人的`桃子，但我最爱吃的是晶莹剔透的荔枝。
其实呢，荔枝是产于南部的。每到夏天，就像葡萄一样一串一串地挂在树上，煞是喜人！荔枝有许多品种，三月红，挂绿，糯米糍，还有妃子笑。说起“妃子笑”的名字，还有一段来历呢！唐朝时期，杨贵妃想要吃荔枝，唐明皇为讨美人喜欢，就派人到南方去采荔枝。杨贵妃吃一个就笑一口，从此就叫“妃子笑”的荔枝了。
荔枝个个果肉饱满，晶莹剔透，。别看它外皮凹凸不平，非常粗糙，里面可光滑啦！我剥开一颗荔枝，只见果肉白白嫩嫩的。看着真会让人“口水直流三千尺”啊！我咬了一口，那甜津津的汁水从舌尖流入心窝窝，那味道，怎一个“爽”字了得！
荔枝可以补脑，止血，止疼，还富含维生素。我爱荔枝。
关于写作作文 篇6
一个假日，诗人——杨万里在安仁乘船游玩。
忽然，一转头看到一条渔船上有两个小渔童；他们可爱的模样把诗人吸引住了。两个小渔童将竹竿和船桨放下。坐到了船头，这一幕让诗人不解，为何将竹竿和船桨放下？没有动力，船怎能前进？小渔童撑起一旁的油纸伞，这一幕更让诗人不解：要油纸伞有何用？天空并未下雨？奇怪了！诗人让划船的老人家追上前边那一条小渔船，船慢慢向小渔童那边靠近了，诗人对两个天真的小渔童说：“孩子，天空并未下雨，为何要撑伞？”“先生，用船桨和竹竿划船太累了，利用风吹动伞的风力使渔船划动，那样可省力多啦~”一个小渔童天真地说。
“是啊，是啊！那样多省力啊！”另一个小渔童插上一句。
“呵呵！你们可真聪明啊~！”诗人望着这两个小渔童开心的笑了。（是为两个小鱼童的.聪明而笑的）
“对不起先生，我们要回家了。”小渔童们可不想让自己饿肚子哩。诗人并未回答，只是点了点头。望着小渔童，诗人再一次笑了。(这次是为小渔童的天真而笑的）
我望着他们的离去，诗人回到了船内，点亮油灯，提起笔写道：
舟过安仁
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
关于写作作文 篇7
今天早上，我把一颗颗闪亮亮得"黄宝石"浸泡在水里。
晚上，小黄豆们像是吃了"增肥剂"一样，变成了一个个小胖墩，圆滚滚得大肚皮穿着黄大衣，挺着将军肚，可神气呢！
第二天，"黄豆小精灵"长出了又短又粗得小辫子儿，得意洋洋地让我羡慕了一会儿呢。 我愿它们快快长大，给我展示更好得一面。然后，我给它们换上新得湿餐巾纸，让它们保持湿润，能更好得成长。
第三天，黄豆们得辫子不断地长长，参差不齐，我用尺子量了量，最高得都有4、5厘米，好像是小芽们急着探出头来，想好好看看这个美丽得世界。
第四天，小黄豆们像沐浴过大雨过后得竹笋子一样疯长。才过了一天，就长得很高了。我想：它们这正是处于像我们一样成长得最佳时期吧！
第五天，黄豆已经长成黄豆芽了，黄豆芽得叶子有得像"V"形，有得像鸭子嘴，真是形态多样啊！
这就是黄豆得成长过程。我们要仔细观察，你就会有很大得发现。
关于写作作文 篇8
爱是一杯浓浓的咖啡，味道悠长而浓郁；爱是一罐金黄的蜂蜜，味道粘稠而甜蜜；爱是一颗药丸，苦尽甘来。爱还是一句不经意的问候；爱是一个不留意的举动；爱是关心，是着急……
父亲的爱是药丸，在严厉的责骂下覆盖的是一颗为儿女操碎了的心。在一声声斥责中，父亲却用关心，着急的眼光望着我，这时，我会低下头：“明白，我错了”。
母亲的爱是蜂蜜，甜不甜一尝便知。她总是送来一句句关切的问候，一次次激励的眼神温暖我的.心。为我披上衣服，为我打点书包，不经意的行为却感动了我。
姐姐的爱是咖啡，一口喝下去只有苦涩。仔细品尝一下，却分明有一丝香犹存其间。姐姐会在我旁边陪伴我，虽说有些“凶狠”，但更多的是“温柔”。姐姐为我出气，父亲责骂我时为我出头。被母亲训斥我时，她为我撑腰，这杯咖啡怎能说不香呢？
关于写作作文 篇9
今天，我要给我妈妈画画像。
妈妈的身材高高的，瘦瘦的，皮肤是淡黄色的。头发长长的、直直的，像瀑布一样披在双肩，微风吹来，妈妈的'头发在空中翩翩起舞。妈妈的眉毛弯弯的，像弯弯的月亮。眼睛大大的，圆圆的，生气时，眼睛瞪得圆圆，简直让人不敢注视;高兴时，眼睛地眯成一条缝，让妈妈的笑容更加温暖，更加慈祥。
妈妈的耳朵很灵敏，我一不小心把花盆绊倒，那声音超级小，妈妈却听得一清二楚，问道：“滢滢，你是不是把花盆给绊倒了?”我惊讶地说：“妈妈，你怎么知道，听到吗?”“是呀!”妈妈说道。我心想：真厉害!这都听得到!
妈妈的鼻子也很厉害，什么气味都闻得到，我拿着一块巧克力，问妈妈：“你猜猜我拿了什么?”“巧克力!”妈妈脱口而出。
怎么样，我的妈妈厉害吗?如果你说不厉害，但她在我心是最厉害的!
关于写作作文 篇10
很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管
有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的.皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。
关于写作作文 篇11
自己写作业
昨天，语文老师留了一道思考题：我的未来之屋是什么样子？
回到家，我问妈妈这道题该怎么写？
妈妈说：“仔细想想，你最想要的屋子里应该有什么？想要什么，就写什么！”
我想不出来，“你为什么不帮帮我呢？”
“这是为了培养你的'思维能力。”
我很不高兴，但没办法，只好自己想了。过了一会儿，忽然灵机一动，“可以上网查查呀！”于是打开电脑，上了百度网，查到了比尔·盖茨的未来之屋，看着那一幅幅的图片，我不禁感到惊讶，赶忙回去把这些图片变成自己的话，再加上想象的一些东西，自己都觉得挺好。
转天，老师在全班同学面前表扬了我写的《未来之屋》，“非常好！”回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么样，没有我的帮助，你不是做得很好吗！而且，自己写的得到表扬，是不是更高兴呀？”
是呀！这次不仅是自己写的，而且妈妈连改都没改，看来我自己也可以做好！
关于写作作文 篇12
每年的春天，妈妈都会带我到河口东面的槐树林去玩，到槐花开的时候还没到槐树林就能闻到一阵阵槐花的清香。我每次都赶紧往槐树林里跑。
槐花已经开了不少，看着槐树林里绿绿的叶子、白白的槐花很让人陶醉。槐花拥拥挤挤的就像一串串美丽的珍珠。槐花有的'全开了露出了黄色的花蕊，有的白中带绿还是含苞待放的花骨朵儿，没开的花骨朵有的绿绿的、小小的，有的就像吹起来的气球马上就要破裂似的。
一串串的槐花有的在高高的树上，有的在低低的枝上一伸手就能摘到。不管是高的还是低的都发出诱人的清香。在槐树林里闻着槐花的清香，吃着妈妈和阿姨们美味的烧烤，这真是一种快乐的享受啊！
我忽然觉得自己变成了一串串槐花，穿着雪白的衣服在槐树妈妈的怀抱里。一阵春风吹过，我一会儿随着春风纷纷扬扬的飘落到地上，一会儿和春风一块儿荡秋千。槐树林里所有的槐花都和我一块儿舞动起来。累了我停下来休息，静静的站在那里，采蜜的蜜蜂和蝴蝶告诉我劳动的快乐。小鸟从天空飞过告诉我养蜂人的故事……
过了一会儿我才记起我不是槐花，我是在看槐花呢。
关于写作作文 篇13
“叮铃铃”，下课喽！猜猜我们去干什么？噢，答对了，是快乐的大课间，每周下午总有一天是我们快乐的大课间。
选手们快速地从教室外走去，井井有条地排好队。选手们个个精神抖擞，脸上带着灿烂的笑容。下到操场后，选手们向老师问好，然后像小老虎似的跑到自己的区域，操场上顿时热闹非凡。瞧这边，那些玩跳长绳的选手们，奋勇直跳。“一、二跳—— 一、二跳”的号子响彻云霄。看那边，踢毽子的选手们围成一个大大的圈，坐了好几排，圈内站着两个同学，一个同学手拿着手表计时，另一个同学握着毽子，拿着手表的同学一喊“开始”，他就立刻开始踢，坐着的'同学帮踢毽子的同学数数，响亮的欢呼声说出了他们的快乐；打篮球的同学也在争分夺秒，不断地传球、抢球、投球，虽然他们的姿势不是佷准确，流了满身大汗，但他们用他们的努力取得了快乐；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同学东躲躲，西躲躲，草丛后、大树后、墙壁后……到处都是同学，捉的同学到处狂奔，心里暗暗地对自己说：“我是最幸福的！”……选手们个个玩得热火朝天。
快乐大课间，多么美好的时光，放飞我们阳光般的心灵，写着我们七彩的阳光旋律！
关于写作作文 篇14
自从可汗捉神鸟的事，一传十。十传百。百传千。千传万……最后传到一位带着生病的妈妈的女儿叫：爱丽舍。爱丽舍是一个可爱，聪明，讨人喜欢的小女孩。爱丽舍想：如果我能捉神鸟，就可以许三个愿望了，妈妈的`病就能好了。
爱丽舍来到万年古松上，看到了一个十分可爱的小鸟，爱丽舍想：难道这就是神鸟，好可爱哦。爱丽舍说："亲爱得神鸟，你是否跟我走？神鸟说：“为什么？爱丽舍说：“我妈妈病了。神鸟想：那又哪么好心的人。神鸟转身一变。把爱丽舍变到了另一个地方了。那里有一个快病倒的老奶奶，爱丽舍想也没想：就跑过去。一心一意的照顾。老奶奶十分开心，摇身一变。变成了神鸟，老奶奶手上得手链给了爱丽舍，神鸟说：“这个手链可以许三个愿望了，你要许什么愿望？爱丽舍第一个许，妈妈的病现在好了，神鸟又摇身一变，变回来了。爱丽舍开开心心回家了，还要把两个愿望给了妈妈。
爱丽舍把一五一十说给了妈妈听，妈妈开心的表扬爱丽舍，从此爱发娜和妈妈过上了美好的生活。
关于写作作文 篇15
一直以来都觉得写文写的很好或者不是比佼佼者差太多的人可以分成三类。
第二类就是喜欢读书也确实读过不少书的人。他们在别人的眼里总是不同寻常，甚至被当做怪咖奇葩来看待。如果在路上看到一个人看书的话这不足为奇，可是当他们走在阳光下并且捧着一本书头也不抬的阅读的时候，你就能头皮发麻并且怀疑他们眼镜度数是不是应该涨了。同样在平时的练笔中，他们也可以做得到语出惊人。只要配得上需要写的话题，脑子里出现的词语句子通通都能用上。时间久了，他们连骂人都带有一定的文学色彩。这就是俗话说的杀人不见血。
第三类就是不太擅长言语的人。他们不太喜欢说话，也经常出现接不上别人话的问题。越是这样他们就越有心，会很认真的听别人讲述，使劲的'从自己的词汇里拨出几个不知道是否合得上节拍的词。通常这种人会笑的很频繁。因为他们清楚就即使是不能跟一帮子人聊得特别开，也得回应一个微笑，以此来表示自己真的有在倾听，毕竟一个人费了口舌说过的话需要获得尊重。
我认为写作就是个靠经验积累的东西。任何一个缺乏自信的人经过练笔之后都有提高。写的多了句子段子自然就会通畅很多。当然，我是指那些愿意努力等回报的人。
关于写作作文 篇16
风和日丽，我在房间中写着作业，思考着每个题目的答案。看着工整的书写在练习册上呈现，我有点小小的得意感。
“我是小猪佩奇，这是我的弟弟乔治”客厅里，一阵惊天动地的`声音传来，打破了我本就脆弱的思考防线，彻底击败了我。我甩门而出，鼻孔里喷射着粗气，双目通红，很想教训一下客厅里的那个小子。
果真如我所料，客厅里是我的弟弟。他正坐在沙发上，有滋有味地播放着《小猪佩奇》。关键是，他还把声音放得大大的，好像不会影响我似的。
妈妈也在那里，我央求她。在她的干涉下，弟弟才停止了“魔音”对我耳朵的摧残。
我回到“作业峰”，艰难地跋涉。不知过了多久，“孙恩泽！”窗外一声大喊。我吓得一激灵，一笔划过，纸破了。外面天蓝蓝的，偶尔飘来几朵云彩，如同仙境的白莲花，可我的心却在滴血。我几个小时的心血，就这么毁于一旦！
我怒火冲天，倚窗向下探望。楼下是我的好哥们夏子威。“我们一起去玩吧？”他一脸的笑容，眼睛里满是真诚的邀请。
唉，写作业真是太难了。
关于写作作文 篇17
学生要想丰富自己的文字，用好文字写作，就要善于积累。那么，如何积累单词呢？为了积累更多的单词，除了多读书，我还准备了《单词摘抄》，从日常语文学习和课外阅读中，把那些生动、真实、具体、生动、准确的单词记录在单词本上。比如把表达快乐的词放在一起，把描述天气的词放在一起，把描述风景的词放在一起、这里有一些介绍你的方法：
1、从课本上积累。语文课本每篇课文用词都很准确生动，能衬托重点。所以要善于恰当使用，不能操之过急。比如你读了《滴水穿石》，有很多好词表达了人们不懈的努力。积累了这些字，写作文写日记就会有“字”的感觉，不用担心。
2、从课外读物中积累。大量的课外阅读是学生积累单词的重要来源。所以，我们不仅要做好课外阅读活动，还要拿一本专门用来从阅读材料中提取好词好句的书。特别是遇到不懂的`词，不要“走来走去”。如果真的说清楚了，就不能急着做事，还挺安全的。
3、在生活中积累。在日常生活中，我们接触到各种各样的人，他们的语言各有特点，所以我们应该随时关注他们，收集他们。随着时间的推移，自己的话会越来越丰富。
关于写作作文 篇18
人人都有一个梦想，有的可能是深奥的；有的可能是有趣的`；还有的可能是奇怪的……而我的梦想是当一名作家。
作家不像主持人那样，把稿子背得滚瓜烂熟；他也不像上班，无论严寒酷暑都要赶上下班。将来成为作家，就凭一支笔，走遍天下。挥上几笔，轻轻松松得到一笔稿费，你说这累吗？虽然没出名的作家的生活很艰难，可能一辈子也出不了一本书，但他们还是默默无闻地继续写作。这种精神难道不值得我们学习吗？为了让我的梦想实现，成为一个大名鼎鼎的作家，我从小打好基层，慢慢地建成高楼大厦。我每天都写两片习作哩！我每个星期都要去新华书店看书，找一些诗词、古文津津有味地看起来，虽然不怎么看懂，但总懂的一些皮毛。书店里每次新来的文学作品总会被我“捕捉”到，细细地“品尝”起来。
我最崇拜的作家是冯骥才，他那充满小幽默的文章里带一点诗情，让人读了连连称赞、回味无穷。虽然这条遥远的路程会有许多磨难，但为了这个梦想，我会朝这条目标永远奋斗下去！
关于写作作文 篇19
写作，对于我来说，每一次提起笔，都是一次冒险。
每当我执起笔，我的思路和我写出的东西总是不尽相同，我永远也无法预测我的下一句到底写的是什么。只觉得是文思如泉涌，顺心而为，写到哪儿就是哪儿。这种探险式的冒险，使得我每次写完都像发现新大陆一样，看着所写出的'东西，总觉得又完成了一次圆满的冒险。
写作于我不仅仅是一次冒险，更是一次次心灵的享受。人们常问人为什么要写作，我觉得写作的目的有三种，一是为了金钱而写作，如网络上的小说家，为了迎合大众而苦思情节，但是月收入不菲。第二种是为了名誉而写作。比如当今的大作家。写文章是为了出名。前两种写作都是为了名利，为了外在的因素而结束。而后一种则是为了自己而写作。写作是自己心灵的一次释放。为什么许多大作家，宣告自己停笔以后还在不断创作，因为写作已经成为他们的一种习惯，一天不写出什么东西就浑身不自在。他们把写作看成是自己与内心的一次对话。写出来的东西自然深刻而又动人心弦。
写作于我而言，更是一汪清泉，滋润了我的心灵，解放了我的天性。我因写作而获益。
愿你我都能因写作而更懂得生活的美好。
关于写作作文 篇20
从小，我就很不喜欢写作文，尤其看到老师出的作文题目，我就头痛！但是，自从上了作文课之后，我渐渐爱上了写作，我发现心底的想法，可以随心所欲表达出来，这种感觉真好！从五年级的学力测验中，获得评审给予五级分，让我对作文的信心大大提高不少，也从测验中让我了解作文是多么的重要，如果不打好写作基础，恐怕就拿不到好成绩了！
由于我从小就不爱看书，只要一打开厚厚的书本就会忍不住想要睡觉，所以许多国字和知识，常常都不能很快吸收。学作文，得从基础开始，必须了解每一个标点符号的`用法，练习字词的加长，适时的成语点缀，让作品有画龙点睛之妙，接触了这门课程之后，我发现了文字的特殊魅力。
以前，我最怕写作文没有灵感，但经过老师推荐书籍阅读之后，渐渐的，我才明白：想要写出好作品，必须多阅读、多练习佳句、多留意生活周遭发生的事，并且学习仔细观察，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”只要肯努力，就一定会有收获。
经由作文课，我发现我越来越喜欢写作了，所以，我也督促自己每天一定要写日记，老师说她写了近三十本日记，等着吧！总有一天我一定能超越老师的！
关于写作作文 篇21
写作是一种很美妙的事，它是一种个性化的生活体验，是一种心灵的倾诉，是与自我，与他人，与世界对话的方式。
我爱写作，爱它就像老鼠爱大米，只要在作文辅导班听到老师说：“开始写作文啦！”我便高兴的不得了。我要写上了作文，我就着了魔，不管谁在讲话，不管谁在捣乱，都干扰不了我的思绪。告诉同学们吧！写作就像一个苹果，当最初你不喜欢吃苹果，别人非要你吃的话，你也生着气把苹果吃掉。当你把苹果吃完的时候，你就感觉到：原来苹果十分好吃，因此，你便爱上了吃苹果。写作也是这样，它会使人的'心灵敏感而细腻，思维独特而鲜活。你那颗年少的心则会更加活泼，而充满青春活力。
总之，写作是思维的全面训练，不知不觉中你会发现自己的思想变得深刻，眼光变得敏锐，心灵变得细腻，语言变得丰富，甚至气质也会变得脱俗而高雅。
其实,写作是一种十分有趣的活动,如果你们喜欢上写作,长大后必将成大器。
在作文辅导班学习写作，我要按时去听课，做好每次的笔记。我会在作文辅导班写出更多更好的文章。
关于写作作文 篇22
以前的我可是个非常讨厌作文的人，经常把作文当做我的敌人一样对待，只要一写作文，我就会无精打采的，要是没有妈妈指导，我真不知道该如何是好。我甚至是憎恨作文，尤其是趴在桌上思考了老半天，结果还是没有一丝灵感，无从下笔，那时我真想一头撞墙算了。
第一次去童联社上课的时候，我因为没有题材可写，只能埋头看书，我看着其他同学挥洒自如地写着，而我却只能坐在一旁默默看书，当时尴尬极了，心里很不是滋味。我暗暗下定决心，一定要比他们写得更好，这才是那个永不言败的我啊！
我从老师那里学到了很多写作的方法。老师让我们在生活中找灵感，用心去观察周围的事物，并把它们耐心地记录下来，这样就不怕没题材可写了。我还会在童联社作文网上阅读同学的佳作，他们的文章很贴近我们的`生活，我受益匪浅。加上我平时特爱看课外书，从中也学到了很多表达方式。一段时间的写作训练下来，我的作文水平大大提高，我也在童联社作文网上发表了几篇文章，这更增强了我的自信心，我不再害怕写作了。
谢谢你，童联社，是你让我爱上了写作。
关于写作作文 篇23
我很苦恼真的很苦恼。
每逢写作文，别人都是考虑怎样写好，而我却纠结改写什么。
像前几篇作文我指导我写的不怎么好，那是因为完全是没事找事写出来的，就是为了写作文而写作文，并不是为了享受而写作文。
我很痛苦，真的真的很痛苦。
每逢写作文，我想来想去也找不到什么好题材，这四年来，能写的都写完了，没有任何好题材了，写作文就完全为了完成作业了。
我很烦，真的真的很烦。
每逢写作文都是敷衍了事，写出来的文章不是“流水账”就是没创意，没“味道”的“豆腐干”。
我挣得很想写好，但是主题定的是不擅长写的，就算脑子里有许多好词句，也未必能写好，我的灵感都去哪啦？我的`灵感去哪啦？
我奈不住心中的困惑，去问了妈妈。妈妈说我这是在“瓶颈期”。在这时通常都会文思枯竭，可一旦突破这个“瓶颈期”，灵感就会源源不断地向我涌来。听了妈妈的话，我在心里燃起了一丝希望。
突破“瓶颈期”的第一步，就是不要被以往的那种烦躁所干扰。“瓶颈期”是写作的“成长”阶段，要给大脑更多的“营养”，得多阅读、多观察、多思考、“才能吸取更多养料”！
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