秋姑娘的信教案模板

教案 时间:2019-03-23 我要投稿

  《秋姑娘的信》教案分析

  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2.会本课生字,其中田字格前方的生字只识不写;理解由生字组成的词语;认识两种笔画。

  3.解秋去冬来的季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然,关爱伙伴,培养相互关心的人文品质。

  教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。

  教学准备:多媒体

  教学时间:两课时

  教学过程

  第一课时

  一、 揭示课题

  1.谈话。

  2.揭示课题,板书,点名读,齐读。小结。

  二、 初读指导

  1.看图听课文朗读录音。

  2.交流,相机出示下列词语,读一读。(略)

  3.信上写了什么?自由读课文,要求:借助拼音自读课文,画出生字词,读准字音,标出各自然段的序号。

  4.检查自读情况。

  1) 同桌试读,互相帮助。

  2) 点名分节读自然段,相机正音。

  3) 小黑板出示词语。开火车读,强调读准前后鼻音。

  三、 指导识记和书写生字

  1.指名读。

  2.看课文后笔顺提示,集体书空,教学笔画卧钩。

  3.教师范写生字,引导学生观察字的结构比例、笔画安排。

  第二课时

  一、 复习检查

秋姑娘的信教案

  认读生字卡片,口头组词。复习笔画卧钩。

  二、 精读训练

  1、 听课文朗读录音。

  说说秋姑娘的好朋友都有谁?

  2、点名读第一自然段。

  出示:好朋友

  点名读,注意读准字音。“友”在词语中读轻声,单独读第三声。

  3、 秋姑娘给好朋友们写的什么?自由读第二至五自然段。

  4、她给大雁写的什么?指名读第二自然段。

  1) 明白信里说的话吗?启发:你们出过远门吗?临走大人们吩咐什么?

  2) 小结。

  3) 指导朗读。

  试读,体会秋姑娘对大雁的关心和爱护。

  点名读。

  5、秋姑娘给其他好朋友写的什么?

  1) 点名读第三自然段。

  点名读,了解什么叫“冬眠”。联系生活,激发情感,练习朗读。

  自由试读,男女生赛读。

  2) 指导读第四自然段。

  自由读第四自然段。说说读懂了什么。

  指名对图上的小松鼠说话。

  点名读,男生读,注意语速应稍快。

  3)指导读第五自然段。

  看图,这两个小孩在干什么?知道为什么要这样吗?

  指名读,女生读。

  6、 引读第六、七自然段。

  1) 同桌一问一答,师生问答。

  2) 小结。

  三、 指导背诵课文

  1、 依次看图听课文录音。

  2、 学生自由练习背诵。

  3、 师生看图听配乐试背全文。

  四、 指导写字

  出示:好 朋 友

  点名读,教学笔画撇点。

  根据笔顺提示书空。教师范写生字,学生仔细观察。

  五、 布置作业

  采集几种落叶,说说它们的形状和颜色。

  主要板书计划:

  7 秋姑娘的信

  大雁图 多加小心

  青蛙图 盖好被子

  松鼠图 准备食品

  孩子图 保护小树

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