我喜爱的动物作文

时间：2023-06-02 11:02:34 动物作文我要投稿

精选我喜爱的动物作文汇编7篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我喜爱的动物作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选我喜爱的动物作文汇编7篇

我喜爱的动物作文篇1

　　每个人都有自己最喜欢的小动物，我也不例外。我最喜欢的动物有两种：白鲸、海豚。我来介绍一下它们吧！

　　我喜欢白鲸，因为它长得很可爱，不管是谁见了它会立刻喜欢上它。它浑身白色，额头很高，嘴巴翘翘的，两只短小的鳍紧紧的.贴在身体上。游泳的样子可爱极了。它的平均身长是1。5米至3。5米，性格十分温顺，由于白鲸拥有美妙动人的声音，所以人们也叫它海洋中的金丝雀。我喜欢的另外一种动物——海豚和白鲸可是近亲！

　　海豚大多是灰蓝色的，但是有一种白鳍豚是淡粉色的，可惜由于人类的大量捕杀，这种美丽的、中国特有的动物已经灭绝了。大多数的海豚性格也很温顺，可是你们知道吗？杀人鲸也是海豚的一种，它们的性情十分凶暴，据说有一只杀人鲸一次吃掉13只海豚和15只海豹。

　　这就是我最喜欢的两种动物，你们喜欢它们吗？

我喜爱的动物作文篇2

　　课堂设计：

　　这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

　　另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的`是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

　　一、课前准备

　　观察小动物：

　　1、要抓住小动物在外形上的特点。

　　2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

　　二、课堂指导（共分4个环节）

　　1、导入新课

　　同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

　　2、选材

　　师：多大了？属什么的？

　　生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

　　师：我女儿10岁，属猪的。

　　师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

　　师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》

　　3、解题构思

　　（1）齐读课题，解题。

　　师：你读出了什么？

　　生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

　　（2）范文评说，得出写作思路及要求

　　师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

　　a、师读：

　　b、生评：

　　得出写作思路及要求：同时板书

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　（详）

　　一件事喜爱之情

　　4、起草修改

　　师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

　　（1）动笔起草，快速成文。

　　（2）读文。

　　（3）评文。

　　三、教师总结

　　这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：

　　板书：真情实感合理想象。

　　这是习作的基本要求。

　　不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。

　　附：板书设计

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　一件事喜爱之情

我喜爱的动物作文篇3

　　我最喜欢的小动手那就是我奶奶家养的小乌龟了！

　　一年前，我想要一只小乌龟，奶奶就给我买了一只。这只小乌龟的肚皮黄色的，肚皮上有花纹。它还背着一个绿色的壳，四只小小的抓子，尖尖的小脑袋喜欢东张西望。它喜欢在水里游来游去，像悠闲地散步。这只小乌龟很贪吃的，奶奶给它买了一包食物，可它不吃。后来，奶奶给它喂了点肉，它就吃得津津有味，就这样，奶奶天天给它喂肉，我觉得这只小乌龟真是个好吃佬！

　　奶奶从海南带了很多海螺，放了一个海螺在鱼缸里。这只小乌龟就自由多了。每次它都要趴到海螺的'上面去玩，好像爬山一样。可它下来的时候就摔了个大跟头，真好笑！

　　每天放学后我都要去看小乌龟，它一天一天长大了，我想给它买一个大鱼缸，它就更好玩了。

我喜爱的动物作文篇4

　　我喜欢的小动物是一只全身都是白发的小狗，像一块棉花糖；眼睛是圆的，像两块大石头镶嵌在一对弯曲的眉毛下；耳朵是半圆形的，鼻子是黑色的，尾巴是短的'，很可爱。

　　我给它一个最喜欢的骨头，它一块一块，短短咀嚼。之后，它啃完的骨头，它会吠叫矫吉生，仿佛在说：小主人，谢谢你。每当我去学校，她总是给我一段距离，直到我假装生气打两个或三个，它乖乖地跑回家。它不仅送我上学，我也喜欢一起种族，运行速度非常快，有时候，我推迟了行程。通常情况下，它看起来很胆小，但是当你看到一个陌生人，却不失威武睁的眼睛紧盯着陌生人的一举一动，还大声呼吁的关键。

　　他是一只多么聪明和忠诚的小狗！

　　我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？

　　我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。

我喜爱的动物作文篇5

　　我家里养了一只活泼可爱的小白兔，它长着一对长长的耳朵，眼睛看起来像两颗红宝石，它的绒毛雪白雪白的，漂亮极了，还长着四只肉乎乎的小爪子。

　　我非常喜欢这只小兔子，它可爱极了。

　　中午，我带着它下楼玩耍，刚把笼子打开，它就迅速地跑出来，像是在说：“我不想呆在笼子里，以后能经常带我多玩一玩吗？”过了一会儿，它就蹦蹦跳跳的藏了起来，躲在了花园里，如果不仔细找，还真难发现，我假装找不到它，于是就在笼子里放了它最爱吃的青菜，不一会儿闻着气味就大摇大摆的出来了。

　　还有一次，我想把它放进一个箱子里，想让它活动一下，刚放进去的时候，一动也不动，突然只听砰的一声，从箱子里跳了出来，伸出它的爪子，抓了我几下，接着又跑到餐桌下边，我非常的'生气，于是又把它关进了笼子，过了一会儿，它睡着了，我想摸摸它，还没把笼子打开，它就又醒了。

　　这真是一只调皮又可爱的小兔子！

我喜爱的动物作文篇6

　　我喜爱校园的菊花湖北省武汉市武汉市七一寄宿小学武汉市七一寄宿小学三年级（1）班杨格金色的秋天到了，美丽的菊花开了。菊花可真美啊！它的形状千姿百态，有的像一个绣球，有的.像一个毛茸茸的小球，有的像圆球合抱，有的像彩带飞舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿态多变、婀娜多姿！菊花不仅姿态美，名也美，有独本菊、多头菊、虎刺、田家乐等。菊花的颜色五彩缤纷，有大红的、粉红的、深红的、嫩黄的、鹅黄的、金黄的、洁白的、淡绿的、淡青的……菊花的全身都是宝：它的茎可以做菜，花可以入药，花蕊可以做枕头呢！菊花的特点是耐寒。在百花几乎全都凋零了的深秋，它却傲然开放了。看到这美丽的菊花，我突然觉得古人说得真好：“莫惜今年花落去，明年更比今年好”。我相信，我们的学校在明年会比今年更加美好！

我喜爱的动物作文篇7

　　奶奶家养着一只可爱的小花猫——小花。

　　它为什么叫小花呢?因为它毛绒绒的毛有许多颜色，棕色、黄色、黑色……两只耳朵像三角形一样竖在头的两边，小小的嘴巴像字母O，眼睛像绿宝石一样亮晶晶的。

　　晚上，我在写作业，休息的时候看见小花猫一动不动地蹲在那里，绒毛一根接一根地竖了起来。过了一会儿，小花猛地一扑，把老鼠捉拿归案。我一看，原来它是在执行任务，抓老鼠。小花把老鼠往空中一扔，把老鼠摔了个半死，老鼠刚要逃跑，小花用爪子把它按倒在地，把它判以死刑。我看着这场激烈的`“战争”大吃一惊，更加佩服小花了，小花饱餐一顿，得意洋洋地躺到了床上。

　　怎么样，我的小猫既威武又可爱吧!

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